1．手撥琴弦，便能聽到悅耳的聲音，作為聲源的物體是（　�。�
A．手指B．琴弦C．空氣D．木

分析 聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)．

解答 解：聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，用手撥琴弦，琴弦就會(huì)振動(dòng)，我們便能聽到悅耳的琴聲，所以發(fā)出琴聲的聲源是琴弦．
故選B．

點(diǎn)評 此題考查的是物體振動(dòng)發(fā)聲現(xiàn)象，是一道聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)題，也是一道聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A銅600.6
B銅600.8
C銅800.6
D鋼80
猜想一：音調(diào)的高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：音調(diào)的高低可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三；音調(diào)的高低可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了右表所列
4種規(guī)格的琴弦．因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻
率，于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為A、C的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想三，D材料的橫截面積應(yīng)為0.6mm2．
（3）在本次研究中，小華用到的主要物理研究方法是控制變量法．
（4）若在此基礎(chǔ)上，若小華再利用D材料探究“聲音的響度與振幅的關(guān)系”，則她的做法應(yīng)該是使材料、長度和橫截面積相同，只改變琴弦的振動(dòng)幅度，比較響度的大�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．冬天，小立同學(xué)使用電熱毯時(shí)，發(fā)現(xiàn)電熱毯有高溫和低溫兩檔．他猜想電熱毯電路可能是圖所示的甲、乙兩種情況之一（虛線框內(nèi)為發(fā)熱電阻）．于是小立同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里，按圖進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)：他選擇的電源電壓恒為6V，在四個(gè)發(fā)熱電阻中，R3=30Ω，R4=60Ω．
（1）在甲圖中，開關(guān)S1斷開時(shí)，實(shí)驗(yàn)電路處于低溫檔；
（2）在乙圖中，實(shí)驗(yàn)電路處于高溫檔時(shí)消耗的電功率為1.8W；
（3）如果甲、乙圖中實(shí)驗(yàn)電路的高溫檔和低溫檔的電功率分別相等，則在甲圖中，R1和R2的等效電阻應(yīng)為30Ω；R2的阻值應(yīng)為20Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．乒乓球從一定的高度落到地面反彈，每一次彈起的高度都比上一次低，最后靜止在地面上．如圖所示，是利用頻閃攝影對乒乓球跳動(dòng)拍攝的照片．有位同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象得出結(jié)論：“乒乓球的機(jī)械能變少了，說明能量可以消失．”這種說法對嗎？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明等4人實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的電路來探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過程如下：用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC將第一次測出的電流填入表：
L1兩端的電壓UABL2兩端的電壓UBCL1 L2兩端的總電壓UAC
第一次測量1.51.53
第二次測量1.61.43
第三次測量1.21.83
（1）小明根據(jù)第一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”，這一結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，他得出這樣的結(jié)論是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)所用的燈泡規(guī)格相同．
（2）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓（電池個(gè)數(shù)）
方法二：更換其中一個(gè)燈泡（規(guī)格不同）
請你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．
①在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須是斷開的．經(jīng)檢查連接無誤后，再閉合開關(guān)．
②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是物理量（或電壓）沒有單位
③表格補(bǔ)充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知：
后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法二來進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和．
（3）如圖2所示是某同學(xué)在測量串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，請?jiān)谙旅鏅M線上寫出造成其現(xiàn)象的原因．

甲的問題：正負(fù)接線柱接反了；
乙的問題：選擇電壓表的量程過大；
丙的問題：所測電壓超過了電壓表的量程．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．將一只標(biāo)有“220V 45W”的電烙鐵接在家庭電路中，通電10min，消耗電能27000 J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．研究噪聲問題
小宇在閱讀《科海奇聞》一書時(shí)，看到這樣一條奇聞：

這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對噪聲研究的好奇心．于是，小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：
　　　 噪聲引起的耳病有耳鳴和耳聾兩種．
　　　噪聲會(huì)損害眼睛，使人視力減弱，色覺、色視野發(fā)生異常，對所見事物判斷失誤．		　　　 高架路兩側(cè)的隔音墻一般用塑料板或薄鋼板制作，雙層內(nèi)夾入吸聲材料，并彎成一定弧度．使噪聲被阻擋和不斷反射而消耗能量．　　　 確定一種聲音是否為噪聲，還要考慮人的生理和心理狀態(tài)，如：音樂很優(yōu)美，但當(dāng)夜深人靜時(shí)放音樂，則它是噪聲．　　　 噪聲的克星是抗噪聲的材料．如，多孔的纖維材料，當(dāng)噪聲進(jìn)入小孔時(shí)，就會(huì)引起纖維振動(dòng)，從而將能量消耗．　　　 在馬路兩旁植樹，樹木有著濃密的枝葉，有很強(qiáng)的吸音能力．當(dāng)噪聲通過樹木時(shí)，枝葉會(huì)吸收一部分聲波，使聲音減弱．
　　 噪聲可以發(fā)電，利用“聲波接受器”將噪聲存放之后，經(jīng)“聲電交換器”來發(fā)電．
　　 噪聲可使雜草提前生長，以便于除掉．		　　 練歌房的墻面制成楔形圖案狀，當(dāng)聲波到達(dá)楔形物體后，反射的聲波就鉆進(jìn)里面，無法反射出來，聲波就大大地被吸收了．　　　 城市噪聲有四種：交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、生活噪聲．不少臨馬路的居民，為減少噪聲干擾，在臨街窗戶安裝雙層窗．　　　 噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)是最大的人造噪聲源之一．
　　　 為了減小噪聲，噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)排氣管為多孔裝．		　　　 機(jī)場附近的居民安眠藥購買量與離機(jī)場遠(yuǎn)近的關(guān)系圖象：
請你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的問題：
（1）有些不法商販，為了銷售劣質(zhì)產(chǎn)品，就在店鋪內(nèi)通過高音喇叭播放音樂．他們這是想利用噪聲能夠損害眼睛，從而對產(chǎn)品產(chǎn)生錯(cuò)覺這一危害，來使顧客上當(dāng)．
（2）由上述信息資料，我們可以歸納出消音材料的兩個(gè)作用是：反射聲音和吸收聲音．
（3）小宇要將家中隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦，曉麗認(rèn)為不妥．他們由此引出一個(gè)新的探究課題，請根據(jù)他倆提出的探究課題，寫出簡要的探究報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)器材和步驟．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．為了測量牛奶的密度：
（1）給你天平（含砝碼）、量筒、燒杯，請你寫出測量步驟和密度大小的表達(dá)式
步驟：
表達(dá)式：
（2）若給你彈簧測力計(jì)、細(xì)線、適量的水和一個(gè)帶蓋的輕小塑料瓶，你怎樣測量牛奶的密度（要求寫出測量步驟）
步驟：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，是位于沈陽師范大學(xué)校園內(nèi)的人工湖，湖水“水清可鑒”是由于光可以在水面發(fā)生鏡面（選填“鏡面”或“漫”）反射，能形成湖邊樹木的像．秋日的湖畔，鳥語花香、綠柳成蔭，從物理學(xué)的角度分析，“綠柳成蔭”是由于光的直線傳播形成的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案