19.在探究光的折射規(guī)律時(shí),從水面上方看水中的物體時(shí)感覺(jué)物體的位置變淺了,為了確定水中物體所成像的位置,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究:
A、把一個(gè)小燈泡a放在水中某處,觀察燈泡所成像的位置.
B、將另一個(gè)相同的小燈泡b放在水面上方,調(diào)整其位置,使它的像與燈泡a的像重合.
C、用刻度尺測(cè)量燈泡b到水面的距離.
(1)測(cè)量時(shí),把刻度尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)燈泡b,水面處對(duì)應(yīng)的刻度如圖甲所示,則燈泡b到水面的距離為81.3mm.
(2)燈泡a的像到水面的距離與燈泡b到水面的距離一定相等,依據(jù)是平面鏡所成的像C.
    A、是虛像      B、和物體大小相等     C、和物體到鏡面的距離相等     D、和物體的連線與鏡面垂直
(3)測(cè)量時(shí),如果直接將刻度尺豎直插入水中,使看到的零刻度線與燈泡a的像重合,則刻度尺在水面處的示數(shù)表示燈泡a的深度.
(4)某小組實(shí)驗(yàn)時(shí),每次都從燈泡a的正上方觀察,測(cè)得燈泡a到水面距離u和燈泡a的像到水面距離v的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示:
u/mm30.060.090.0120.0150.0180.0
v/mm23.045.067.090.0113.0134.0
根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)中描點(diǎn)作出v-u的關(guān)系圖線,由圖線可知,v和u的定量關(guān)系是0.75u.

分析 (1)根據(jù)刻度尺的分度值讀出燈泡b離水面的距離,注意估讀到分度值的下一位;
(2)平面鏡成正立、等大的虛像,像到平面鏡的距離和物到平面鏡的距離相等;
(3)像到平面鏡的距離稱為像距;
(4)先根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙中描點(diǎn),然后用直線和平滑曲線連接起來(lái),并根據(jù)圖象得出結(jié)論.

解答 解:(1)根據(jù)圖甲可知,燈泡b到水面的距離為8.13cm=81.3mm;
(2)因?yàn)槠矫骁R成正立、等大的虛像,并且像到平面鏡的距離和物到平面鏡的距離相等,所以燈泡a的像到水面的距離與燈泡b到水面的距離一定相等;故選C;
(3)測(cè)量時(shí),如果直接將刻度尺豎直插入水中,使看到的零刻度線與燈泡a的像重合,則刻度尺在水面處的示數(shù)表示像距,即燈泡a的深度;
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙中描點(diǎn),并用直線連接起來(lái),如下圖所示:

根據(jù)圖象可知,v與u成正比,并且$\frac{v}{u}$=$\frac{45mm}{60mm}$=0.75,因此v和u的定量關(guān)系是v=0.75u.
故答案為:(1)81.3;(2)C;(3)燈泡a的深度;(4)v=0.75u.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了刻度尺的讀數(shù)、平面鏡成像的特點(diǎn)、利用描點(diǎn)法作圖,以及根據(jù)圖象得出各量之間的關(guān)鍵等,涉及的內(nèi)容較多,但難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示,是三個(gè)完全相同的兩端開(kāi)口玻璃管,下端用相同的橡皮膜扎緊,分別放在水槽中的不同深度,A管內(nèi)為空管,B管內(nèi)裝有與水面相平的濃鹽水,C管內(nèi)裝有與水面相平的酒精.請(qǐng)你仿造A管粗略畫(huà)出B、C管下端橡皮膜的形狀(ρ鹽水>ρ>ρ酒精).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)圖甲是小莉同學(xué)已連接的部分電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)小莉連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),逐漸減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路.
(3)在某次測(cè)量中電壓表讀數(shù)為2.2V,此時(shí)應(yīng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向B端(填”A”或“B”)移動(dòng)才能測(cè)量小燈泡的額定功率.
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并做好數(shù)據(jù)記錄.圖乙的U-I圖象是小莉根據(jù)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的,根據(jù)圖象可得小燈泡額定功率是0.5W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小華用電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)及新的干電池等實(shí)驗(yàn)器材,測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫助小華把圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到A端(選填“A”或“B”);小華閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),故障原因可能是燈泡斷路.
(3)故障排除后,小華開(kāi)始實(shí)驗(yàn),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片滑到圖示的位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,若要測(cè)出小燈泡的額定功率,他應(yīng)將滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng),直至電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得如下表數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知,小燈泡兩端電壓為2.0V時(shí)的功率是0.5W;小燈泡的額定功率為0.75W;某同學(xué)認(rèn)為要求出額定功率的精確值,應(yīng)該清楚表中三個(gè)功率值的平均值,你認(rèn)為他對(duì)額定功率的認(rèn)識(shí)和求解方法合理嗎?不合理.
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A 小燈泡電功率P/W 
 12.0  0.25 
 2 2.5 0.30 
 3 2.8 0.33 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.公交車起火偶有發(fā)生,了解公交車上的正確逃生方法非常必要.在下列關(guān)于公交車安全逃生的方法中,正確的是(  )
A.以相同的方法用安全錘砸玻璃,中間比周邊更難破碎的原因是玻璃受到的壓強(qiáng)不同
B.將細(xì)長(zhǎng)的堅(jiān)韌物體插入窗縫,用省力杠桿原理撬碎玻璃,這也是一種有效的應(yīng)急方法
C.萬(wàn)一遇到公交車車廂內(nèi)著火燃燒,應(yīng)迅速系緊安全帶等待救援
D.使用安全錘尖頭的一端更易敲碎玻璃,是因?yàn)榧獾囊欢藟毫Υ?/td>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.同學(xué)們?cè)凇疤骄客雇哥R成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖甲所示,讓平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,由此可知,該凸透鏡的焦距是10.0cm.

(2)用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn),把蠟燭放在距凸透鏡如圖乙所示的位置,移動(dòng)光屏,在光屏上形成清晰的像.若撤去光屏,人眼在圖示位置能(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭的像.
(3)接著把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置,移動(dòng)光屏,在光屏上得到清晰的像“A”;再接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置,再移動(dòng)光屏,在光屏上得到清晰的像“B”,由實(shí)驗(yàn)可知像“A”大于(選填“大于”或“小于”)像“B”.
(4)根據(jù)上述(3)的操作,在光屏上得到清晰的像“B”之后,張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,小李同學(xué)發(fā)現(xiàn):當(dāng)光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰.由此可知,張老師所戴的眼鏡是凸透鏡,張老師的眼睛屬于遠(yuǎn)視眼(選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”).
(5)小王同學(xué)將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上(如圖丙),做成像實(shí)驗(yàn),記錄每次成實(shí)像的物距u,像距v,物像間距L(u+v),繪出圖線。ㄒ詅為長(zhǎng)度單位).由圖可知,要想成實(shí)像,蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足L≥4f.經(jīng)“百度”發(fā)現(xiàn),物理學(xué)中,有一個(gè)凸透鏡成像的“新概念”:放大率n=$\frac{A′B′}{AB}$=$\frac{v}{u}$,結(jié)合丙、丁兩圖,可知當(dāng)物距u=1.5f時(shí),n=2.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖甲所示,完全相同的兩物塊A、B疊放在水平面上,在5N的水平力F1的作用下一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物塊B所受的摩擦力為0N;若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上,用水平力F2推A,使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),則推力F2=5N.(選填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小明和小華結(jié)伴做探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)小明在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平向右拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲,根據(jù)二力平衡知識(shí)可知:木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.2N.
(2)小明將木塊沿豎直方向截去一半后(如圖乙),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。∪A認(rèn)為他的探究過(guò)程不合理,存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力相同.
(3)小華在上面操作(2)的基礎(chǔ)上,只利用現(xiàn)有的器材,重新進(jìn)行了“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”的探究.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明小華的做法:將截下的一半疊放在另一半上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較.
(4)小華發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候很難做到使木塊保持作勻速直線運(yùn)動(dòng),為了更準(zhǔn)確地測(cè)出木塊所受的滑動(dòng)摩擦力,小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),她將彈簧測(cè)力計(jì)的一端用繩子固定在墻上,然后將長(zhǎng)木板水平向左拉出(如圖丙),此時(shí),木塊所受滑動(dòng)摩擦力的方向?yàn)樗较蜃螅ㄟx填“左”或“右”).改進(jìn)后,長(zhǎng)木板不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng),這是因?yàn)槟緣K相對(duì)地面靜止,拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.體積是200cm3的物塊,重7.6N,當(dāng)它全部浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力是多大?這時(shí)如果把物塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是多少?(g=10N/kg)

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同步練習(xí)冊(cè)答案