11．如圖甲所示，完全相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在5N的水平力F1的作用下一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物塊B所受的摩擦力為0N；若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則推力F2=5N．（選填“＞”、“=”或“＜”）

分析 （1）兩個(gè)相互接觸的物體，在它們之間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，就是滑動(dòng)摩擦力；
（2）此題應(yīng)利用二力平衡的知識(shí)，求出摩擦力和推力的大小；摩擦力的大小與壓力以及接觸面的粗糙程度有關(guān)，而與接觸面積無關(guān)．

解答 解：
（1）在5N的水平拉力F1作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此，A、B都受平衡力，在水平方向B與A保持相對(duì)靜止，因此不受拉力，故B受到的摩擦力為0N；
（2）若將A、B緊靠著放在水平桌面上，只是改變了接觸面積，而接觸的粗糙程度不變，壓力均不變，因此摩擦力也不變，又做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以F2=f=5N．
故答案：0；=．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了摩擦力的判定，摩擦力不能直接測(cè)量，都是根據(jù)平衡力的知識(shí)間接得出．本題中明確摩擦力產(chǎn)生的條件和影響摩擦力的因素是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．（1）正在空中飛行的物體A重50N，在圖甲中畫出物體A所受重力的示意圖．
（2）如圖乙，在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，在圖中畫出汽車水平方向受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡，小明想通過實(shí)驗(yàn)探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格，實(shí)驗(yàn)員提供了以下器材：待測(cè)小燈泡、銘牌為“10Ω　 2A”、“50Ω　 1A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)、電流表、電壓表、二節(jié)1.5V的干電池、開關(guān)、導(dǎo)線．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整．
（2）按圖連接實(shí)物電路圖時(shí)，開關(guān)S應(yīng)該斷開；開關(guān)閉合前 滑片應(yīng)放在B（A或B）端．
（3）電路連接后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片（未達(dá)到最小阻值），發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障可能是小燈泡短路．
（4）正確連接電路后，閉合開關(guān)S，小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍小，原因是：滑動(dòng)變阻器阻值太��；應(yīng)換用銘牌為50Ω1A的滑動(dòng)變阻器；
（5）小明更換器材后完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“U-I”關(guān)系圖象如圖丙所示，由圖可得小燈泡實(shí)測(cè)的額定功率為0.75W，該小燈泡符合（選填“符合”或“不符合”）制造規(guī)格；
（6）由“U-I”關(guān)系圖象可知，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為0.5V時(shí)，它的電阻是5Ω；進(jìn)一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它 兩端電壓的升高而升高增大（選填“增大”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在探究光的折射規(guī)律時(shí)，從水面上方看水中的物體時(shí)感覺物體的位置變淺了，為了確定水中物體所成像的位置，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究：
A、把一個(gè)小燈泡a放在水中某處，觀察燈泡所成像的位置．
B、將另一個(gè)相同的小燈泡b放在水面上方，調(diào)整其位置，使它的像與燈泡a的像重合．
C、用刻度尺測(cè)量燈泡b到水面的距離．
（1）測(cè)量時(shí)，把刻度尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)燈泡b，水面處對(duì)應(yīng)的刻度如圖甲所示，則燈泡b到水面的距離為81.3mm．
（2）燈泡a的像到水面的距離與燈泡b到水面的距離一定相等，依據(jù)是平面鏡所成的像C．
    A、是虛像      B、和物體大小相等     C、和物體到鏡面的距離相等     D、和物體的連線與鏡面垂直
（3）測(cè)量時(shí)，如果直接將刻度尺豎直插入水中，使看到的零刻度線與燈泡a的像重合，則刻度尺在水面處的示數(shù)表示燈泡a的深度．
（4）某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次都從燈泡a的正上方觀察，測(cè)得燈泡a到水面距離u和燈泡a的像到水面距離v的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示：
u/mm30.060.090.0120.0150.0180.0
v/mm23.045.067.090.0113.0134.0
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)中描點(diǎn)作出v-u的關(guān)系圖線，由圖線可知，v和u的定量關(guān)系是0.75u．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．關(guān)于重力的探究．
（1）圖1所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置．
①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向不變（變化/不變）；
②剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是豎直向下；
③從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可得出：重力方向是豎直向下，
建筑工人經(jīng)常使用的重錘線就是該原理的應(yīng)用．
（2）在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，如圖2所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．
質(zhì)量m/g100200300400500
重力G/N12345
①把表格中的空格填寫完整；
②圖3中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N；
③由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．月球上的物體受到月球吸引，因而也有重力，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？假如你是一名在月球上航天員，請(qǐng)對(duì)此問題進(jìn)行探究．
（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除需要若干個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼外，還需要的測(cè)量器材是彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，畫在如圖的方框內(nèi)．

（3）測(cè)量結(jié)束后，你如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比？請(qǐng)說出一種方法：作出G-m圖象，若是一條過原點(diǎn)的直線，則說明二者成正比
（4）本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的相同：A（填字母代號(hào)）．
A．探究凸透鏡成像的規(guī)律
B．用刻度尺測(cè)物體長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖，一物體重400N，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計(jì)，要拉起這個(gè)物體甲圖中需400N拉力，乙圖中需200N拉力．旗桿上方應(yīng)該選擇甲（選填“甲”或“乙”）滑輪．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．了解科學(xué)家探索科學(xué)奧秘的故事，能激勵(lì)同學(xué)們更好地學(xué)好物理知識(shí)，掌握科學(xué)方法． 請(qǐng)你分別寫出以下一位科學(xué)家名字或科學(xué)家對(duì)應(yīng)發(fā)現(xiàn)的一項(xiàng)研究成果．
（1）阿基米德杠桿原理；
（2）奧斯特通電的導(dǎo)體周圍有磁場．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．質(zhì)量為50kg的學(xué)生，站在水平地面上，他雙腳與地面間的接觸面積為4dm2，則該學(xué)生
（1）重力是多少？
（2）對(duì)地面的壓力是多少N？
（3）對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少Pa？

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同步練習(xí)冊(cè)答案