【題目】下列四個(gè)圖中，電阻R0的阻值已知，電源電壓未知且保持不變，以下四個(gè)圖中能測(cè)出Rx阻值的是（ ）

A.B.

C.D.

【答案】BD

【解析】

A．當(dāng)閉合、斷開(kāi)時(shí)，電壓表能測(cè)得電源的電壓，當(dāng)二者都閉合時(shí)，被短接，電壓表能測(cè)Rx電壓，不能得到通過(guò)Rx的電流，無(wú)法計(jì)算Rx阻值，故A錯(cuò)誤；

B．當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，通過(guò)計(jì)算可以得到電源電壓，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，可以計(jì)算出通過(guò)的電流，設(shè)為，電流表的示數(shù)為 這樣可以計(jì)算出Rx的阻值

C．當(dāng)開(kāi)關(guān)接1時(shí)，若電壓表正負(fù)接線柱接法正確，此時(shí)可以測(cè)出兩端電壓，但接下來(lái)把開(kāi)關(guān)接到2時(shí)，電壓表的正負(fù)接線柱此時(shí)就變得相反了，測(cè)不出Rx的電壓，也就無(wú)法利用串聯(lián)電路的電壓分配規(guī)律求出Rx的阻值，故C錯(cuò)誤；

D．當(dāng)閉合、斷開(kāi)時(shí)，電壓表能測(cè)得電源的電壓，當(dāng)二者都閉合時(shí)，Rx被短接，電壓表能測(cè)出電壓，可以計(jì)算出此時(shí)的電流，則

故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將標(biāo)有“2.5V 0.625W”字樣的小燈泡接入電源電壓4.5V（電壓保持不變）電路中，為調(diào)節(jié)燈泡亮度，在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器，兩個(gè)電壓表的量程都是3V。

（1）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使小燈泡正常發(fā)光，燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是多大？

（2）在小燈泡正常發(fā)光的情況下，通電5分鐘，滑動(dòng)變阻器消耗的電能是多少？

（3）為保證兩個(gè)電壓表兩端的電壓不超過(guò)3V，小燈泡兩端的電壓不超過(guò)額定電壓的情況下，滑動(dòng)變阻器允許的取值范圍是多少？（假定燈絲電阻保持不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是R1和R2兩個(gè)電阻中電流隨它們兩端電壓的變化圖象，由圖像可知，R1___R2。（選填“>”“=”或“<”。若將兩電阻串聯(lián)，總電阻中電流隨它兩端電壓的變化圖象應(yīng)在_____區(qū)域；若將兩電阻并聯(lián)，總電阻中電流隨它兩端電壓的變化圖象應(yīng)在_____區(qū)域。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，可用來(lái)探究通電時(shí)間相同時(shí)，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系。將裝置接在電壓為3V的電源上，通電2min，電流通過(guò)電阻R2產(chǎn)生的熱量為____J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了家庭電路的知識(shí)后，在生活中更加注意觀察家用電器。

(1)如圖所示，他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機(jī)用的是三腳插頭，其銘牌標(biāo)有“10 A 250 V”字樣，其中的“10 A”表示什么意思？

(2)小明同學(xué)仔細(xì)觀察三只插腳，又有新的發(fā)現(xiàn)：標(biāo)有“E”字的插腳比其他兩腳稍長(zhǎng)一些。他又查看了其他家用電器的三腳插頭，也是這種情況。標(biāo)有“E”字的插腳比其他兩腳稍長(zhǎng)一些有什么好處？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圓柱形容器分別盛有甲、乙兩種質(zhì)量相等的液體，其中V甲大于V乙，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)甲小于乙。若從容器內(nèi)分別抽出部分液體甲和乙，此時(shí)，甲、乙對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為甲′、乙′，甲、乙剩余部分的體積分別為V甲′、V乙′，下列說(shuō)法正確的是( )

A.若甲′小于乙′，則V甲′一定等于V乙′

B.若甲′小于乙′，則V甲′一定小于V乙′

C.若甲′大于乙′，則V甲′一定大于V乙′

D.若甲′大于乙′，則V甲′一定小于V乙′

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩小組同學(xué)使用電流與電壓傳感器“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”，他們分別使用某一導(dǎo)體改變_____（選填“電流”或“電壓”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示，右上方的數(shù)據(jù)“0.15A 1.37V”是____組同學(xué)測(cè)量的；由圖可知_____組同學(xué)的U-I圖線存在問(wèn)題，原因可能是：_______。（選填序號(hào)）

①傳感器的測(cè)量精確程度不夠高；

②傳感器使用前沒(méi)有調(diào)零；

③沒(méi)有按照數(shù)據(jù)點(diǎn)的分布趨勢(shì)繪制圖線；

④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，導(dǎo)體的電阻變大了。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)觀察家中手電筒，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)小燈泡，上面標(biāo)有“2.5V”字樣，他想測(cè)出該小燈泡的電功率：

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整，要求：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡變暗。

（________）

(2)閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片P置于________端。（“A”或“B”端）

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡始終不亮，電壓表沒(méi)有示數(shù)，電流表有示數(shù)，則故障的原因可能是_________。

(4)小明同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率為______W。

(5)小華借助這套實(shí)驗(yàn)器材還可以完成的實(shí)驗(yàn)有：__________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“杠桿的機(jī)械效率”．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，鉤碼上升的高度為h，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，其移動(dòng)的距離為S，則杠桿的機(jī)械效率η=_______（用題中字母表示）．若將鉤碼移動(dòng)到B點(diǎn)，仍將它勻速提升h的高度，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′_______F（選填“＞”、“=”或“＜”），杠桿的機(jī)械效率η′_______η（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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