【題目】下列四個圖中,電阻R0的阻值已知,電源電壓未知且保持不變,以下四個圖中能測出Rx阻值的是(

A.B.

C.D.

【答案】BD

【解析】

A.當(dāng)閉合、斷開時,電壓表能測得電源的電壓,當(dāng)二者都閉合時,被短接,電壓表能測Rx電壓,不能得到通過Rx的電流,無法計算Rx阻值,故A錯誤;

B.當(dāng)開關(guān)S斷開時,通過計算可以得到電源電壓,當(dāng)開關(guān)S閉合時,可以計算出通過的電流,設(shè)為,電流表的示數(shù)為 這樣可以計算出Rx的阻值

C.當(dāng)開關(guān)接1時,若電壓表正負(fù)接線柱接法正確,此時可以測出兩端電壓,但接下來把開關(guān)接到2時,電壓表的正負(fù)接線柱此時就變得相反了,測不出Rx的電壓,也就無法利用串聯(lián)電路的電壓分配規(guī)律求出Rx的阻值,故C錯誤;

D.當(dāng)閉合、斷開時,電壓表能測得電源的電壓,當(dāng)二者都閉合時,Rx被短接,電壓表能測出電壓,可以計算出此時的電流,則

D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將標(biāo)有“2.5V 0.625W”字樣的小燈泡接入電源電壓4.5V(電壓保持不變)電路中,為調(diào)節(jié)燈泡亮度,在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器,兩個電壓表的量程都是3V

1)移動滑動變阻器滑片,使小燈泡正常發(fā)光,燈泡正常發(fā)光時的電阻是多大?

2)在小燈泡正常發(fā)光的情況下,通電5分鐘,滑動變阻器消耗的電能是多少?

3)為保證兩個電壓表兩端的電壓不超過3V,小燈泡兩端的電壓不超過額定電壓的情況下,滑動變阻器允許的取值范圍是多少?(假定燈絲電阻保持不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是R1R2兩個電阻中電流隨它們兩端電壓的變化圖象,由圖像可知,R1___R2。(選填“>”“=”或“<”。若將兩電阻串聯(lián),總電阻中電流隨它兩端電壓的變化圖象應(yīng)在_____區(qū)域;若將兩電阻并聯(lián),總電阻中電流隨它兩端電壓的變化圖象應(yīng)在_____區(qū)域。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗裝置,可用來探究通電時間相同時,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系。將裝置接在電壓為3V的電源上,通電2min,電流通過電阻R2產(chǎn)生的熱量為____J。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了家庭電路的知識后,在生活中更加注意觀察家用電器。

(1)如圖所示,他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機用的是三腳插頭,其銘牌標(biāo)有“10 A 250 V”字樣,其中的“10 A”表示什么意思?

(2)小明同學(xué)仔細(xì)觀察三只插腳,又有新的發(fā)現(xiàn):標(biāo)有“E”字的插腳比其他兩腳稍長一些。他又查看了其他家用電器的三腳插頭,也是這種情況。標(biāo)有“E”字的插腳比其他兩腳稍長一些有什么好處?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圓柱形容器分別盛有甲、乙兩種質(zhì)量相等的液體,其中V大于V,液體對容器底部的壓強小于。若從容器內(nèi)分別抽出部分液體甲和乙,此時,甲、乙對容器底部的壓強分別為,甲、乙剩余部分的體積分別為V、V,下列說法正確的是( )

A.小于,則V一定等于V

B.小于,則V一定小于V

C.大于,則V一定大于V

D.大于,則V一定小于V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩小組同學(xué)使用電流與電壓傳感器探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系,他們分別使用某一導(dǎo)體改變_____(選填電流電壓)進行實驗。如圖所示,右上方的數(shù)據(jù)“0.15A 1.37V”____組同學(xué)測量的;由圖可知_____組同學(xué)的U-I圖線存在問題,原因可能是:_______。(選填序號)

傳感器的測量精確程度不夠高;

傳感器使用前沒有調(diào)零;

沒有按照數(shù)據(jù)點的分布趨勢繪制圖線;

實驗過程中,導(dǎo)體的電阻變大了。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)觀察家中手電筒,發(fā)現(xiàn)里面有一個小燈泡,上面標(biāo)有“2.5V”字樣,他想測出該小燈泡的電功率:

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整,要求:當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡變暗。

________

(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)把滑動變阻器滑片P置于________端。(“A”或“B”端)

(3)實驗時無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,小燈泡始終不亮,電壓表沒有示數(shù),電流表有示數(shù),則故障的原因可能是_________。

(4)小明同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率為______W。

(5)小華借助這套實驗器材還可以完成的實驗有:__________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的實驗裝置研究“杠桿的機械效率”.實驗時,將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,鉤碼上升的高度為h,彈簧測力計的示數(shù)為F,其移動的距離為S,則杠桿的機械效率η=_______(用題中字母表示).若將鉤碼移動到B點,仍將它勻速提升h的高度,則彈簧測力計的示數(shù)F_______F(選填“>”、“=”或“<”),杠桿的機械效率η_______η(選填“>”、“=”或“<”).

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