（2009?閘北區(qū)二模）物理研究中常常會用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等研究方法，下面四個研究實例中，采用“控制變量法”的是（　　）
分析：物理學中對于多變量的問題，常常采用控制變量的方法，把多變量的問題變成多個單變量的問題；每一次只改變其中的某一個變量，而控制其余幾個變量不變，從而研究被改變的這個變量對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；它是科學探究中的重要思想方法，控制變量法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一．
解答：解：A、探究壓力作用效果與壓力大小的關系時，保持了受力面積的大小不變；采用的是“控制變量法”，符合題意．
B、研究電流時，把它與水流相比；采用的是“類比法”，不符合題意．
C、研究磁場時，引入了磁感線來描述磁場；采用的是“模型法”，不符合題意．
D、探究兩個阻值為R的電阻串聯(lián)時，可用一個阻值為2R的電阻來代替；采用的是“等效替代法”，不符合題意．
故選A．
點評：解決此題要知道常用的物理學研究方法：控制變量法、等效替代法、模型法、比較法、分類法、類比法、轉(zhuǎn)換法等．
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2
2
伏，小燈的功率為
0.8
0.8
瓦，移動變阻器的滑片至中點時，小燈正常發(fā)光，這時電壓表的示數(shù)
3.8
3.8
伏，電流表的示數(shù)為
0.44
0.44
安，小燈的功率為
1.67
1.67
瓦．這時小燈的發(fā)光情況比原來
亮
亮
．（選填“亮”或“暗”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?閘北區(qū)二模）物體在平面鏡中所成像的大小取決于（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?閘北區(qū)二模）某小組同學在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記下所用凸透鏡的焦距，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實驗裝置．他們在光具座上先固定焦距為10厘米的凸透鏡，按表一中的物距u依次進行實驗，每次都使光屏上燭焰的像最清晰，并將相應的像距v和成像情況記錄在表一中．然后他們換用焦距為12厘米的凸透鏡，重復上述實驗，并將數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在表二中．
表一（凸透鏡的焦距為f1=10厘米）
實驗序號 u（厘米） v（厘米） 成像情況
像的正倒 像的虛實 像的大小
1 50 12.5 倒立 實像 縮小
2 30 15 倒立 實像 縮小
3 20 20 倒立 實像 等大
4 15 30 倒立 實像 放大
實驗序號 u（厘米） v（厘米） 成像情況
像的正倒 像的虛實 像的大小
5 50 15.8 倒立 實像 縮小
6 30 20 倒立 實像 縮小
7 20 30 倒立 實像 放大
8 15 60 倒立 實像 放大
表二（凸透鏡的焦距為f2=12厘米）
（1）分析實驗序號3和7，可以得出的初步結論是：
焦距不同的凸透鏡，物距相同，成像情況不同，像距隨著焦距的增大而增大
焦距不同的凸透鏡，物距相同，成像情況不同，像距隨著焦距的增大而增大
．
（2）分析比較實驗序號1、2（或5、6）數(shù)據(jù)中的像距v與物距u以及成像情況，可得出的初步結論是：同一凸透鏡物距大于像距時，
凸透鏡成倒立、縮小的實像
凸透鏡成倒立、縮小的實像
．
（3）分析比較實驗序號
（1）與（5）或（2）與（6）或（3）與（7）或（4）與（8）
（1）與（5）或（2）與（6）或（3）與（7）或（4）與（8）
數(shù)據(jù)中的物距u與像距v的關系及相關條件，可得出的初步結淪是：不同的凸透鏡，當它們成實像時，物距相同，像距隨焦距的增大而增大．
（4）分析比較實驗序號1、2、3與4（或5、6、7與8）數(shù)據(jù)中的像距v與物距u變化關系及相關條件，可得出的初步結論是：
同一透鏡成實像時，當物距減小時，像距增大，像變大
同一透鏡成實像時，當物距減小時，像距增大，像變大
．

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