聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒有振動,仍嗡嗡地叫個不停,她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑,蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?
下面是聶利同學(xué)的主要探索過程:
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲.
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲.
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”,蜜蜂發(fā)聲時,黑點上下鼓動.
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點,蜜蜂不發(fā)聲.
請回答:
(1)聶利同學(xué)在實驗時,采用多只蜜蜂的目的是   ▲   
(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是   ▲   
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是   ▲   
分析:解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,蜜蜂能夠發(fā)聲,肯定是什么在振動,可以逐一排查.
解答:解:(1)采用多只蜜蜂做實驗,可以避免實驗的偶然性;
(2)①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲;②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲;
說明蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動產(chǎn)生的;
(3)蜜蜂發(fā)聲時,黑點上下鼓動,所以猜測蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的,因此用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點;
故答案為:(1)避免實驗的偶然性;
(2)蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動產(chǎn)生的;
(3)蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,甲圖說明發(fā)聲的物體在______________;乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲,說明聲音不僅能在空氣中傳播,也能在___________中傳播;丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆,是根據(jù)聲音的___________來判斷的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在敲響大古鐘時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),停止撞擊大鐘,大鐘仍“余音未止”,其主要原因是(   )
A.鐘聲的回音B.大鐘還在振動
C.鐘已停止振動,空氣還在振動D.人的聽覺發(fā)生延長

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備. 某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字,這個數(shù)字的單位是          , 用來表示聲音的        .(選填“音調(diào)、響度或音色”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

長途汽車經(jīng)過長時間行駛后,駕駛員常常會停下車,拿根鐵棒敲打車輪,憑借聲音可 以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是空氣充足時發(fā)出聲音的(    )
A.響度較大B.音調(diào)較高C.音調(diào)較低D.響度較小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是
A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不相同
B.人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的;
C.只要物體在振動,人耳就能聽到聲音
D.聲音真空中的傳播速度是340m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(2010·濟寧中考)如圖所示的實驗現(xiàn)象表明_____________________________________________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖,(2)班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場境.

(一)甲圖說明聲音在______中能傳播;
(二)乙圖中的聲音通過哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的______;
(三)丙圖中當向外不斷地抽氣時,鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱,說明聲音在______中不能傳播.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列環(huán)境中不能傳播聲音的是(   )
A.月球上B.海水中C.鋼管中D.大氣中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案