【題目】下列現(xiàn)象中,通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( 。
A. 鉆木取火 B. 一杯水慢慢變涼
C. 給自行車(chē)打氣,氣筒發(fā)熱 D. 人造衛(wèi)星落入大氣層被燒毀
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某款電熱水龍頭的電路原理圖.R1、R2為電熱絲,通過(guò)旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開(kāi)關(guān)S同時(shí)接觸兩個(gè)相鄰觸點(diǎn),實(shí)現(xiàn)冷水、溫水、熱水擋之間的切換.當(dāng)開(kāi)關(guān)同時(shí)接觸2、3觸點(diǎn)時(shí),水龍頭放出的是 水(選填“冷”、“溫”“熱”).若R2=2R1,水龍頭在溫水擋正常工作時(shí)電功率為2000W,則它在熱水擋正常工作lmin消耗的電能為 J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了分子動(dòng)理論的知識(shí)后,張強(qiáng)等同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:分子的運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)?在觀察研究的基礎(chǔ)上,他們提出了這樣幾種猜想:
①分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān);
②分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)。
為了研究猜想①是否正確,張強(qiáng)等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖所示,取來(lái)相同的兩只燒杯,在其中放入質(zhì)量相同的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水。觀察兩杯水的顏色變化的快慢,他們通過(guò)分析歸納,總結(jié)得出分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系。
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是________________,得到的結(jié)論是____________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用相同的燒杯,放相同質(zhì)量的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,所運(yùn)用的一種研究方法是______________。
(3)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),________ (填“能”或“不能”)攪動(dòng)杯中的水,其原因是______________________。
(4)請(qǐng)你將上面的實(shí)驗(yàn)改成研究“分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)______ (寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn))。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢(qián)飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí),同學(xué)們使用的器材有:相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)、初溫和質(zhì)量都相同的水和食用油,關(guān)于實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.食用油吸熱升溫快,說(shuō)明食用油吸熱能力強(qiáng)
B.物體吸熱多少是由它的物質(zhì)種類(lèi)決定的
C.加熱相同的時(shí)間,末溫低的物體吸熱能力強(qiáng)
D.將食用油和水加熱到相同的溫度時(shí),它們吸收的熱量相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】短跑運(yùn)動(dòng)員在某次百米賽跑中測(cè)得5s末的速度為9.0m/s,10s末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.2m/s,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 在前5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為4.5m/s
B. 在后5 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.6m/s
C. 在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為10.0 m/s
D. 在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.1 m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)出的大氣壓比實(shí)際值大的原因是 ( )
A. 往水銀槽內(nèi)多加一些水銀
B. 將玻璃管向槽內(nèi)壓下一些
C. 將玻璃管稍微傾斜一些,測(cè)水銀柱的長(zhǎng)度
D. 玻璃管內(nèi)上方混進(jìn)了少許空氣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】仿照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣體溫度計(jì),如圖所示,瓶中裝的是氣體,瓶塞密封不漏氣,瓶塞上面細(xì)彎管中有一段液柱。
(1)若溫度升高時(shí),液柱將向_______(填“左”或“右”)邊移動(dòng)?
(2)此溫度計(jì)如何標(biāo)上刻度呢?可以將此裝置放到通常情況下冰水混合物中,液柱處標(biāo)上_______℃,將它放到標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中,液柱處標(biāo)上_______℃,然后在以上兩個(gè)刻度之間進(jìn)行等分,就可以標(biāo)上各個(gè)刻度了.
(3)這個(gè)溫度計(jì)的測(cè)溫原理是利用瓶中氣體的_______.
(4)為了提高此溫度計(jì)的靈敏度,便于讀數(shù),可采取措施:_______(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小剛在課余時(shí)間制作的一支竹笛,在竹管開(kāi)口處①向管內(nèi)吹氣時(shí),竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)⑥時(shí),音調(diào)可以改變.
(1) 吹奏竹笛時(shí),振動(dòng)發(fā)聲的物體是_______.在民族樂(lè)器中,_____(二胡/古箏/蕭)的發(fā)聲原理與此相似.
(2) 當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí),竹笛發(fā)出聲音音調(diào)最高的位置是_______,音調(diào)最低的位置是_______.
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