【題目】下列現(xiàn)象中，通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�

A. 鉆木取火 B. 一杯水慢慢變涼

C. 給自行車打氣，氣筒發(fā)熱 D. 人造衛(wèi)星落入大氣層被燒毀

【答案】B

【解析】解：A、鉆木取火，是利用了做功改變物體的內(nèi)能，故A不符合題意；

B、一杯水慢慢變涼，是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能，故B符合題意；

C、給自行車打氣，氣筒發(fā)熱，是壓縮氣體做功改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意；

D、人造衛(wèi)星落入大氣層被燒毀，是摩擦生熱，是通過(guò)做功改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某款電熱水龍頭的電路原理圖．R1、R2為電熱絲，通過(guò)旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時(shí)接觸兩個(gè)相鄰觸點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)冷水、溫水、熱水擋之間的切換．當(dāng)開關(guān)同時(shí)接觸2、3觸點(diǎn)時(shí)，水龍頭放出的是 水（選填“冷”、“溫”“熱”）．若R2=2R1，水龍頭在溫水擋正常工作時(shí)電功率為2000W，則它在熱水擋正常工作lmin消耗的電能為 J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了分子動(dòng)理論的知識(shí)后，張強(qiáng)等同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：分子的運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)？在觀察研究的基礎(chǔ)上，他們提出了這樣幾種猜想：

①分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān)；

②分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)。

為了研究猜想①是否正確，張強(qiáng)等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，取來(lái)相同的兩只燒杯，在其中放入質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水。觀察兩杯水的顏色變化的快慢，他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系。

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是________________，得到的結(jié)論是____________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用相同的燒杯，放相同質(zhì)量的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，所運(yùn)用的一種研究方法是______________。

(3)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，________ (填“能”或“不能”)攪動(dòng)杯中的水，其原因是______________________。

(4)請(qǐng)你將上面的實(shí)驗(yàn)改成研究“分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)______ (寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn))。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如圖所示，通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B．炒：主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C．蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟

D．拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說(shuō)明分子沒有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖在探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，同學(xué)們使用的器材有：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)、初溫和質(zhì)量都相同的水和食用油，關(guān)于實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．食用油吸熱升溫快，說(shuō)明食用油吸熱能力強(qiáng)

B．物體吸熱多少是由它的物質(zhì)種類決定的

C．加熱相同的時(shí)間，末溫低的物體吸熱能力強(qiáng)

D．將食用油和水加熱到相同的溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】短跑運(yùn)動(dòng)員在某次百米賽跑中測(cè)得5s末的速度為9.0m/s，10s末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.2m/s，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 在前5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為4.5m/s

B. 在后5 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.6m/s

C. 在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為10.0 m/s

D. 在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.1 m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)出的大氣壓比實(shí)際值大的原因是 ( )

A. 往水銀槽內(nèi)多加一些水銀

B. 將玻璃管向槽內(nèi)壓下一些

C. 將玻璃管稍微傾斜一些，測(cè)水銀柱的長(zhǎng)度

D. 玻璃管內(nèi)上方混進(jìn)了少許空氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】仿照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣體溫度計(jì)，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管中有一段液柱。

（1）若溫度升高時(shí)，液柱將向_______（填“左”或“右”）邊移動(dòng)？

（2）此溫度計(jì)如何標(biāo)上刻度呢？可以將此裝置放到通常情況下冰水混合物中，液柱處標(biāo)上_______℃，將它放到標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中，液柱處標(biāo)上_______℃，然后在以上兩個(gè)刻度之間進(jìn)行等分，就可以標(biāo)上各個(gè)刻度了.

（3）這個(gè)溫度計(jì)的測(cè)溫原理是利用瓶中氣體的_______.

（4）為了提高此溫度計(jì)的靈敏度，便于讀數(shù)，可采取措施：_______（寫出一點(diǎn)即可）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小剛在課余時(shí)間制作的一支竹笛，在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時(shí)，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)⑥時(shí)，音調(diào)可以改變．

(1) 吹奏竹笛時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的物體是_______．在民族樂(lè)器中，_____（二胡/古箏/蕭）的發(fā)聲原理與此相似．

(2) 當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí)，竹笛發(fā)出聲音音調(diào)最高的位置是_______，音調(diào)最低的位置是_______．

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