A. | 該實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 | |
B. | 該實驗容器外電阻的作用是使兩容器內(nèi)的電阻通過的電流不相等 | |
C. | 相同時間內(nèi),左容器產(chǎn)生的電熱是右容器產(chǎn)生電熱的兩倍 | |
D. | 實驗中將容器外的電阻也放入右側(cè)容器中,可以探究電熱與電流的關(guān)系 |
分析 由焦耳定律Q=I2Rt可知,Q與I、R及t有關(guān),故應(yīng)采用控制變量法進行分析.
解答 解:
A、實驗中,右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián),故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時間相同,但通過電阻的電流不同,所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,故A錯誤;
B、由圖可知,右側(cè)電阻絲與容器外電阻并聯(lián)后再與左側(cè)電阻絲串聯(lián),即左側(cè)電阻絲處于干路上,其電流大小等于右側(cè)電阻絲與容器外電阻的電流之和,即使左側(cè)電阻與右側(cè)電阻的電流不相等,故B正確;
C、由圖可知,左側(cè)電流I左等于右側(cè)電阻絲與容器外電阻的電流之和,電阻大小相等,所以右側(cè)電阻絲的電流是左側(cè)的一半,即I左=2I右;
由Q=I2Rt可知,Q左=I左2R左t=(2I右)2R右t=4(I右)2R右t=4Q右,故C錯誤;
D、右側(cè)電阻絲與容器外電阻并聯(lián)后再與左側(cè)電阻絲串聯(lián),左電流大小等于右側(cè)電阻絲與容器外電阻的電流之和,如將容器外的電阻也放入右側(cè)容器中,由于電流相等,因而不能探究電熱與電流的關(guān)系,故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查了學(xué)生對焦耳定律、串聯(lián)電路的電流關(guān)系以及控制變量法和轉(zhuǎn)化法的了解和掌握,突出運用知識解決實際問題的能力,綜合性強.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 770毫米 | B. | 765毫米 | C. | 760毫米 | D. | 750毫米 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
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