6.如圖所示為研究水和煤油的吸熱能力,用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”) 食用油吸收的熱量.
(2)實(shí)驗(yàn)表明,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
(3)水從溫度20℃加熱到45℃的過(guò)程中,它的內(nèi)能增大了6300 J,這是采用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的.

分析 (1)用相同的加熱裝置對(duì)水和食用油加熱,在相等時(shí)間內(nèi)水與食用油吸熱的熱量相等,加熱時(shí)間越長(zhǎng),液體吸收的熱量越多;
(2)根據(jù)比熱容的概念和Q=cm△t進(jìn)行分析,即升高的溫度和質(zhì)量相等時(shí),吸收的熱量越多的物質(zhì),比熱容越大(即吸熱的能力強(qiáng));
(3)根據(jù)Q=cm△t計(jì)算水吸熱的多少;改變物體內(nèi)能的方式有:做功和熱傳遞兩種方式.

解答 解:(1)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間.
因?yàn)檫x用相同的酒精燈加熱,所以加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收的熱量多,即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(2)由Q=cm△t知:質(zhì)量相同的物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量多的物質(zhì)比熱容大.
因?yàn)樗褪秤糜偷馁|(zhì)量相同,它們的初溫相同,要使水和食用油的最后溫度相同,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量,所以水的比熱容大,即水吸熱的能力更強(qiáng).
(3)水吸收的熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.6kg×(45℃-20℃)=6300J;水吸收的熱量為增加的內(nèi)能;
水吸熱溫度升高,它內(nèi)能增大,這是熱傳遞的方式改變其內(nèi)能的.
故答案為:(1)大于;(2)水;(3)6300;熱傳遞.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究比熱容的實(shí)驗(yàn),考查了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,還一定注意應(yīng)用控制變量法來(lái)考慮.我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出需要的結(jié)論,并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.灑水車在晨曦中辛勤的工作,已知汽車自重2.5噸,滿載時(shí)可裝水10噸,共有10個(gè)輪胎,每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.05m2.(g取10N/kg)

(1)求灑水車與水共重多少牛頓?
(2)求裝滿水時(shí),汽車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少帕斯卡?
(3)灑水車在某段路面上勻速行駛時(shí),進(jìn)入某超聲測(cè)速區(qū)域,如圖所示,當(dāng)該車運(yùn)動(dòng)到距測(cè)速儀420m時(shí),測(cè)速儀向該車發(fā)出一超聲波信號(hào),2.4s后收到從車返回的信號(hào),超聲波在空氣中傳播速度為340m/s,求該車的速度.

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17.若某型號(hào)單缸四沖程汽油機(jī)的活塞直徑為60mm(面積近似取S=3.0×10-3m2),活塞沖程長(zhǎng)度為L(zhǎng)=0.06m,某種工作狀態(tài)下做功沖程燃?xì)獾钠骄鶋簭?qiáng)為p=1.0×106Pa,活塞以n=1380次/分鐘作往復(fù)運(yùn)動(dòng).
(1)汽油機(jī)在此工作狀態(tài)下的功率是多少?
(2)如果此工作狀態(tài)下每分鐘消耗20g汽油,那么汽油機(jī)把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是多少?(q汽=4.6×107J/kg)

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14.完成下列單位的換算:
(1)0.5h=30min;  
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(3)45km/h=12.5m/s.

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1.如圖是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列分析正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B.該實(shí)驗(yàn)容器外電阻的作用是使兩容器內(nèi)的電阻通過(guò)的電流不相等
C.相同時(shí)間內(nèi),左容器產(chǎn)生的電熱是右容器產(chǎn)生電熱的兩倍
D.實(shí)驗(yàn)中將容器外的電阻也放入右側(cè)容器中,可以探究電熱與電流的關(guān)系

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11.2016年我國(guó)將發(fā)射“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室,并發(fā)射“神舟11號(hào)”載人飛船和“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船,與“天宮二號(hào)”交會(huì)對(duì)接.屆時(shí)將有宇航員長(zhǎng)時(shí)間駐留太空,宇航員在完全失重的空間站中進(jìn)行體能鍛煉,下述活動(dòng)中,可采用的是( 。
A.用天平測(cè)物體的質(zhì)量B.在跑步機(jī)上跑步
C.用彈簧拉力器健身D.做引體向上

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18.下面是某學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景,他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析,下列分析正確的是( 。
A.王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái),是因?yàn)槟_對(duì)足球受失去力的作用
B.張紅同學(xué)百米沖線后沒(méi)有立即停下來(lái),是因?yàn)槭艿綉T性的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣(小燈泡額定功率約為0.6W).小剛連接了如圖甲所示的電路.

(1)同組的小明發(fā)現(xiàn)該電路連接存在問(wèn)題,如果閉合圖甲所示電路的開關(guān),則電壓表的示數(shù)約為3V,電流表的示數(shù)約為0A.
(2)小明主張拆了以后重新連接,可是時(shí)間來(lái)不及了,小剛在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置,而后電路就能測(cè)量小燈泡的額定功率了.請(qǐng)?jiān)谛枰膭?dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并畫出正確的接線.
(3)待改接好電路后,小剛同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖乙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.75W,該圖象不是直線,主要原因是燈絲電阻受溫度的影響;
(4)小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較燈泡“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小,但小明的同學(xué)沒(méi)有通過(guò)實(shí)驗(yàn)也比較出了它們的大小,P1應(yīng)大于P2(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明這組的電流表燒壞,老師另給了一只電阻箱,他利用電阻箱和余下部分器材設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,也測(cè)出了小燈泡的額定功率.小明的實(shí)驗(yàn)方法如下:
①根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路;
②只閉合開關(guān)S1、S3,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為2.5V;
③斷開S3,閉合S2,調(diào)節(jié)電阻箱,達(dá)到步驟②中同樣的效果,讀出相應(yīng)的數(shù)值.
④根據(jù)有關(guān)公式,計(jì)算出燈泡的額定功率P=$\frac{{(2.5V)}^{2}}{R}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.大千世界,無(wú)奇不有.2015年3月1日下午,英國(guó)業(yè)余攝影師Le一May用相機(jī)記下了一只黃鼠狼騎在一只啄木鳥背上飛行的場(chǎng)景,如圖所示,這張照片在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅并被不斷地PS,關(guān)于圖片中涉及的物理知識(shí)描述錯(cuò)誤的是( 。
A.啄木鳥馱著黃鼠狼水平飛行過(guò)程中,啄木鳥對(duì)黃鼠狼的支撐力和啄木鳥的重力是平衡力
B.飛行過(guò)程中,黃鼠狼相對(duì)于啄木鳥是靜止的
C.黃鼠狼給啄木鳥的壓力和啄木鳥給黃鼠狼的支持力是相互作用力
D.啄木鳥帶著黃鼠狼向下俯沖時(shí),慣性不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案