物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
分析 (1)用相同的加熱裝置對(duì)水和食用油加熱,在相等時(shí)間內(nèi)水與食用油吸熱的熱量相等,加熱時(shí)間越長(zhǎng),液體吸收的熱量越多;
(2)根據(jù)比熱容的概念和Q=cm△t進(jìn)行分析,即升高的溫度和質(zhì)量相等時(shí),吸收的熱量越多的物質(zhì),比熱容越大(即吸熱的能力強(qiáng));
(3)根據(jù)Q=cm△t計(jì)算水吸熱的多少;改變物體內(nèi)能的方式有:做功和熱傳遞兩種方式.
解答 解:(1)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間.
因?yàn)檫x用相同的酒精燈加熱,所以加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收的熱量多,即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(2)由Q=cm△t知:質(zhì)量相同的物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量多的物質(zhì)比熱容大.
因?yàn)樗褪秤糜偷馁|(zhì)量相同,它們的初溫相同,要使水和食用油的最后溫度相同,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量,所以水的比熱容大,即水吸熱的能力更強(qiáng).
(3)水吸收的熱量:Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.6kg×(45℃-20℃)=6300J;水吸收的熱量為增加的內(nèi)能;
水吸熱溫度升高,它內(nèi)能增大,這是熱傳遞的方式改變其內(nèi)能的.
故答案為:(1)大于;(2)水;(3)6300;熱傳遞.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究比熱容的實(shí)驗(yàn),考查了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,還一定注意應(yīng)用控制變量法來(lái)考慮.我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出需要的結(jié)論,并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)容器外電阻的作用是使兩容器內(nèi)的電阻通過(guò)的電流不相等 | |
C. | 相同時(shí)間內(nèi),左容器產(chǎn)生的電熱是右容器產(chǎn)生電熱的兩倍 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中將容器外的電阻也放入右側(cè)容器中,可以探究電熱與電流的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用天平測(cè)物體的質(zhì)量 | B. | 在跑步機(jī)上跑步 | ||
C. | 用彈簧拉力器健身 | D. | 做引體向上 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái),是因?yàn)槟_對(duì)足球受失去力的作用 | |
B. | 張紅同學(xué)百米沖線后沒(méi)有立即停下來(lái),是因?yàn)槭艿綉T性的作用 | |
C. | 張彥同學(xué)在做引體向上,當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí),單杠對(duì)他的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 李寧同學(xué)正在跳高,當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí),不受重力的作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 啄木鳥馱著黃鼠狼水平飛行過(guò)程中,啄木鳥對(duì)黃鼠狼的支撐力和啄木鳥的重力是平衡力 | |
B. | 飛行過(guò)程中,黃鼠狼相對(duì)于啄木鳥是靜止的 | |
C. | 黃鼠狼給啄木鳥的壓力和啄木鳥給黃鼠狼的支持力是相互作用力 | |
D. | 啄木鳥帶著黃鼠狼向下俯沖時(shí),慣性不變 |
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