10.如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖.
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是不相同(填“相同”或“不相同”)的.
(2)如表是某同學實驗過程中設(shè)計的表格以及記錄的數(shù)據(jù):指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是1.5,造成錯誤的原因是:測量時用的是小量程,卻按大量程讀數(shù)了(讀錯了量程);.
(3)該實驗表格設(shè)計有明顯不當之處是:只設(shè)計了一組記錄.
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5

分析 (1)為得出普遍性的結(jié)論,應選規(guī)格不同的小燈泡;
(2)1.5A遠大于其它值,是錯誤的,可能是讀數(shù)時,看錯了量程;
(3)實驗次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.

解答 解:(1)為避免實驗的偶然性,得出具有普遍性的結(jié)論,應選用不同規(guī)格的小燈泡做實驗;
(2)C處的電流值已不在誤差范圍內(nèi),造成錯誤的原因是:使用的是小量程,卻按大量程讀數(shù)了;
(3)沒有設(shè)計多次實驗記錄,實驗次數(shù)太少,得出的結(jié)論不具有普遍性.
故答案為:(1)不相同;
(2)1.5;測量時用的是小量程,卻按大量程讀數(shù)了(讀錯了量程);
(3)只設(shè)計了一組記錄.

點評 本題探究串聯(lián)電路電流特點,考查歸納法的運用及電流表讀數(shù)的正確方法,所謂歸納法是通過樣本信息來推斷總體信息的技術(shù),要做出正確的歸納,就要從總體中選出的樣本要求必須足夠大而且具有代表性,屬于中等難度的題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖甲是小明和同學做“測定小燈泡額定電功率”實驗的電路,電源電壓為6V,已知小燈泡正常工作時的電壓為2.5V,正常發(fā)光時燈絲的電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線把未連接完的實物電路連接成正確的完整電路(要求:導線不交叉且滑動變阻器滑片向右移動燈泡變亮).
(2)若實驗室有三種規(guī)格的滑動變阻器,分別是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”,則小明應選用乙(選填“甲”、“乙”或“丙”).(3)若閉合開關(guān),燈炮不亮,經(jīng)檢查燈絲斷了,則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況是無偏轉(zhuǎn);電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況是超滿偏,電壓表燒壞.
(4)更換相同規(guī)格燈泡后,當滑動變阻器的滑片在某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了使燈泡正常發(fā)光,應將滑片向右(選填“左”或“右”)移動;小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示,通過圖象可知小燈泡正常發(fā)光時的電功率為0.75W.
(5)另一位同學在連接好電路后,閉合開關(guān),在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮時電壓表示數(shù)變;燈泡變暗時,電壓表示數(shù)變大.經(jīng)檢查所用器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了.(6)他們繼續(xù)用上圖所示裝置來探究“電流與電壓的關(guān)系”.其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈泡的位置,立即閉合開關(guān)記錄讀數(shù)如表所示.由表中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),通過導體的電流跟它的電阻不成反比,其原因可能是遺漏了重要的操作步驟,此步驟是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使定值電阻兩端電壓不變.

次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.24
2100.20
3150.16

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.小明的爸爸準備開車帶小明出去郊游,小明坐在副駕駛座上剛好從右側(cè)反光鏡里看到爸爸,如圖所示,為了行駛安全,小明該如何調(diào)整反光鏡才能讓爸爸能觀察到車右后方情況(  )
A.
向上旋轉(zhuǎn)
B.
向下旋轉(zhuǎn)
C.
向內(nèi)旋轉(zhuǎn)
D.
向外旋轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為200kg,溫度20℃的冷水,在陽光照射一天后,水溫升高到80℃,求:
(1)水吸收的太陽能為多少?
(2)這些能量相當于完全燃燒多少千克無煙煤放出的熱量?(q=3.4×107 J/kg)

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5.一個空瓶子的質(zhì)量為250g,裝滿水時的總質(zhì)量為350g,裝滿某種液體時的總質(zhì)量為430g,問這種液體的密度是多少?可能是何種液體?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如圖所示.

123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.62.4
繩端移動距離s/m0.30.4
機械效率η74.1%62.5%
(1)實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼上升.
(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用乙(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗.
(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機械效率低(選填“越高”、“不變”或“越低”).
(4)小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗,表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應為:繩端移動距離S=0.3 m,機械效率η=83.3%.
(5)比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,增大提升的物重,可以提高滑輪組的機械效率.
(6)如果沒有刻度尺,能否測出機械效率?能為什么?知道滑輪組繩子的股數(shù),根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$可知,只要測出物重G和拉力F就可以求出滑輪組的機械效率..

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.在水銀、硅、鐵、玻璃中,屬于半導體材料的是硅.用此材料制成的太陽能電池可將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗時,某同學做了如圖所示的四次實驗,通過觀察四次實驗時的泡沫塑料形變程度,來顯示壓力作用的效果.
比較甲、乙兩圖所示實驗,說明受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
比較丙、丁兩圖所示實驗,說明壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
該實驗主要用到的實驗方法叫做控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,是大型電子地磅的電路圖.當稱重物時,在壓力作用下滑片P向下端滑動,變阻器連入電路的電阻變。ㄌ睢白兇蟆薄安蛔儭被颉白冃 ,下同),電流表(重量表)的示數(shù)將變大.

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