Question

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：
（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示，老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是 ， 在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能改變力的方向的特點，并通過調(diào)整來改變F1和F2的大�。�
（2）保持F1與F2相等，用手將小車在桌面上左右扭轉(zhuǎn)一定的角度松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足的條件是 ．
（3）為了驗證二力平衡條件之一“作用在同一物體上”，在上述實驗裝置的基礎(chǔ)上如何用實驗證明．（可添加器材，簡述實驗過程） ．

Answer 1

【答案】
（1）小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計；砝碼質(zhì)量
（2）作用在同一條直線上
（3）將紙板用剪刀從中間剪開
【解析】解：（1）甲圖中的是木塊，它與桌面之間的摩擦是滑動摩擦，而乙圖中的是小車，它與桌面之間是滾動摩擦，其摩擦力較小可以忽略，實驗更準(zhǔn)確些；實驗過程中，可以通過改變砝碼的質(zhì)量改變兩個拉力的大小，其中利用定滑輪的好處是可以改變力的方向；（2）二力只有在同一條直線上時才會平衡，因此利用該環(huán)節(jié)可以驗證二力方向問題；（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在硬紙板已經(jīng)平衡的情況下，可將紙板用剪刀從中間剪開，觀察紙片是否平衡． 所以答案是：（1）小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計；砝碼質(zhì)量；（2）作用在同一條直線上；（3）將紙板用剪刀從中間剪開．
【考點精析】掌握二力平衡的概念是解答本題的根本，需要知道二力平衡：如果物體只受兩個力而處于平衡的情況叫做二力平衡．