園園同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)“探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系”，她把一金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，當(dāng)金屬塊在空氣中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，再將它分別浸入水和酒精中的不同位置，如圖所示．

（1）金屬塊浸沒(méi)在酒精中受到的浮力是________N；

（2）圖乙、丙、丁、戊幾種情況中，圖________中金屬塊所受到的浮力最��；

（3）做甲、丁、戊三次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與________是否有關(guān)；

（4）做________三次實(shí)驗(yàn)（選填“甲～戊”序號(hào)），是為了探究金屬塊浸沒(méi)在液體中時(shí)，保持________不變，受到的浮力與深度是否有關(guān)；

（5）第（3）、（4）中研究問(wèn)題的方法叫做________。



（1）0.8；（2）乙；（3）排開(kāi)液體的密度；（4）甲、丙、丁；液體的密度；（5）控制變量法

【解析】

（1）；

（2）根據(jù)，求出金屬塊受到的浮力、，故可知乙圖中金屬塊受到的浮力最�。�

（3）由甲、丁、戊三次實(shí)驗(yàn)可知，金屬塊浸沒(méi)在密度不同的液體中時(shí)所受浮力不同，故可知此時(shí)探究的是浮力大小與液體密度的關(guān)系；

（4）要探究浮力與深度是否有關(guān)，需要控制液體的密度和金屬塊浸在液體中的體積不變，達(dá)到此要求的實(shí)驗(yàn)是甲、丙、��；

（5）第（3）、（4）中都用到了控制變量法。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2011全國(guó)初中物理應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽試題，第六題，15分)隨著新能源、低碳等理念的普及，小明設(shè)想出了一種完全以太陽(yáng)能電池為能源的汽車，以下是他查到的一些數(shù)據(jù)：太陽(yáng)輻射的總功率P總=3.9×1026w，太陽(yáng)到地球的距離r=1.5×1011m，陽(yáng)光穿過(guò)太空和地球周圍的大氣層到達(dá)地面的過(guò)程中的能量損耗約為51％；太陽(yáng)光垂直照射時(shí)，太陽(yáng)能電池的能量轉(zhuǎn)化效率最高約為15％；假設(shè)一輛太陽(yáng)能電池車的質(zhì)量約為750kg，期望達(dá)到的最高時(shí)速為72 km／h，車輛行駛過(guò)程中的平均阻力約為車重的0.02倍，車身最多能敷設(shè)的太陽(yáng)能電池板的面積約為8m2，驅(qū)動(dòng)電機(jī)能夠?qū)⑤斎牍β实?0％轉(zhuǎn)化為用于牽引汽車前進(jìn)的機(jī)械功率。(已知半徑為r的球的表面積為S=4πr2)

    （1）．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算對(duì)小明的設(shè)想進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。

（2）．你對(duì)他的設(shè)想有什么改進(jìn)建議?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小紅用一個(gè)動(dòng)滑輪、彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼組裝成圖所示的裝置研究以下問(wèn)題：

（1）使用動(dòng)滑輪能否省功？

（2）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)？

實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù)：

鉤碼

重/N

鉤碼上升的距離/m

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)

移動(dòng)距離/m

W有用功/J

W總/J

機(jī)械效率η / %

1

0.10

0.6

0.20

0.10

0.12

83.33

2

0.15

1.1

0.30

0.30

0.33

90.91

3

0.20

1.6

0.40

0.60

0.64

（1）提升3N鉤碼時(shí)的機(jī)械效率是             ；

（2）分析3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪               ；

（3）既然有如上結(jié)論，為什么還要使用動(dòng)滑輪，請(qǐng)引用表中數(shù)據(jù)舉例說(shuō)明：                  ；

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可初步得出有關(guān)動(dòng)滑輪機(jī)械效率的結(jié)論是：                 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察、分析，并回答下列問(wèn)題：

（1）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了           ；可以得出結(jié)論：當(dāng)            相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

（2）分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了        ；可以得出結(jié)論：當(dāng)            相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。

（1）分析圖中的A.B（或A.C……），說(shuō)明浸在液體中的物體受到 （填方向）的浮力；金屬塊浸沒(méi)在水中所受的浮力是 N。

（2）觀察 四個(gè)圖（填圖的序號(hào)）可得出結(jié)論：金屬塊在同種液體中受到浮力的大小隨物體排開(kāi)液體體積的增大而 （選“增大”或“減小”）；

（3）分析A.D、E三個(gè)圖，說(shuō)明浸在液體中的物體受到的浮力大小與 有關(guān)。

（4）上述設(shè)計(jì)方案，采用的實(shí)驗(yàn)方法是 。

A.控制變量法 B.轉(zhuǎn)換法 C.模型法 D.等效法

（5）小明還想探究“物體受到的浮力大小與其形狀是否有關(guān)” 。他找來(lái)薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底。

步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。

①通過(guò)分析可知，第一次鐵片受到的浮力_____________第二次鐵片受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；

②小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)。小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片形狀的改變，忽視了________________對(duì)浮力大小的影響。

（6）根據(jù)圖中的相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算得出：①金屬塊的密度是： kg/m3；②煤油的密度是： kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)，我們做了如圖所示的斜面小車實(shí)驗(yàn)。

（1）三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的______相同，這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是            法。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就________    （選填“越長(zhǎng)”或“越短”），速度減小_______     （選填“越快”或“越慢”）。

（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做______________運(yùn)動(dòng)。

（3）愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——結(jié)論在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又通過(guò)           概括出來(lái)，它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端。這種研究方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法，以前學(xué)過(guò)探究              實(shí)驗(yàn)時(shí)也運(yùn)用到此方法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，若物體重6N.

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿豎直方向          拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．若物體上升高度為10cm，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則滑輪組的機(jī)械效率是          ；

（2）若僅增加物體的重力（不計(jì)摩擦），該滑輪組的機(jī)械效率將          。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華在操場(chǎng)上沿直跑道跑步，他們通過(guò)的路程和時(shí)間關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是(  )

A.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.前2 s的時(shí)間，小華跑得較快

D.整個(gè)過(guò)程中，小華走的路程長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2008株洲初中物理競(jìng)賽題）某同學(xué)甲用右圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，L2較暗。他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)燈L1、L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，L2較暗。同桌的另一位同學(xué)乙認(rèn)為甲的解釋是錯(cuò)誤的，她只利用圖10中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明甲的解釋是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

（1）在虛線框中畫(huà)出乙所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明甲的解釋是錯(cuò)誤的。

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