【題目】木塊在水平傳送帶上隨傳送帶一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是

A.傳送帶的運(yùn)動(dòng)速度突然增大，則木塊的慣性也隨之增大

B.傳送帶突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，那么木塊將向左傾倒

C.木塊對(duì)傳送帶的壓力與傳送帶對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

D.木塊對(duì)傳送帶的壓力與傳送帶對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力

【答案】D

【解析】

A．慣性是物體的屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、地理位置等無(wú)關(guān)，所以，當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度增大時(shí)，慣性不變，故A錯(cuò)誤；

B．由圖知道，當(dāng)物體隨傳送帶運(yùn)動(dòng)時(shí)，若傳送帶停止運(yùn)動(dòng)，則由于慣性向右傾倒，B錯(cuò)誤；

CD．木塊對(duì)傳送帶的壓力和傳送帶對(duì)木塊的支持力，作用在相互作用的兩個(gè)的物體上，大小相等，方向相反，作用線在一條直線上，所以是一對(duì)相互作用的力，故C錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)情境圖，在下面空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．

（1）甲圖：兩鉛塊緊壓在一起后可以吊起重物，說(shuō)明________．

（2）乙圖：小孩從滑梯上滑下感覺臀部發(fā)熱，說(shuō)明________．

（3）丙圖：用條形磁鐵靠近小磁針，磁針發(fā)生移動(dòng)是因?yàn)?/span>________．

（4）丁圖：水果電池向外供電時(shí)，能量是如何轉(zhuǎn)化的________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示。

（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是:_________和________。

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論________;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的__________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論______________________。

（3）在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了_______來(lái)減少壓力作用的效果;俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是_________來(lái)增加壓力作用的效果。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）冰屬于晶體，由B→C的過程，冰的內(nèi)能____________（不變/增大/減少）；

（2）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了___________J的熱量（c冰=2.1×103J/kg℃，c水=4.2×103J/kg℃）；

（3）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象，老師認(rèn)為他的C段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是___________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺(tái)上，用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)加熱水和煤油，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，每隔一段時(shí)間同時(shí)測(cè)量水和煤油的溫度．

(1)為了完成此次探究，小明還需要什么器材___？

(2)下表是小明在探究過程中記錄的數(shù)據(jù)．由表格可知，小明是通過什么方法來(lái)比較水和煤油的吸熱能力的___？實(shí)驗(yàn)中測(cè)量“加熱的時(shí)間”的目的是什么___？小明得出的結(jié)論什么____？

(3)為了比較水和煤油的吸熱能力，你還有其他方法嗎？請(qǐng)你寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案___．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小沈用如圖所示的電路測(cè)小燈泡功率，電路中電源電壓恒為，電壓表的量程為，電流表的量程為，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“”，燈泡標(biāo)有“”字樣．若閉合開關(guān)，兩電表的示數(shù)均不超過所選量程，燈泡兩端電壓不允許超過額定值，不考慮燈絲電阻的變化，則下列說(shuō)法正確的是

A. 電流表示數(shù)的變化范圍是

B. 滑動(dòng)變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是

C. 該電路的最大功率是

D. 燈泡的最小功率是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖的一部分，根據(jù)此電路圖，你可判斷該同學(xué)一定不能做的實(shí)驗(yàn)是

A. 測(cè)定小燈泡的電阻值

B. 測(cè)定小燈泡的實(shí)際電功率

C. 測(cè)定小燈泡的額定電功率

D. 測(cè)定串并聯(lián)小燈泡的電流和電壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩行腳印分別是小東和小榮走過沙灘時(shí)留下的。下列判斷正確的是（ ）

A.小東對(duì)沙地的壓力比小榮的小

B.小東對(duì)沙地的壓力和小榮的一樣

C.小東對(duì)沙地單位面積的壓力比小榮的大

D.受力面積和壓力都不知道，無(wú)法比較誰(shuí)對(duì)沙地的壓強(qiáng)大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列熱現(xiàn)象的幾種說(shuō)法，正確的是

A. 的冰熔化成的水，溫度不變，內(nèi)能不變

B. 的汽油燃燒時(shí)放出的熱量就是汽油的熱值

C. 在四沖程汽油機(jī)工作的過程中，吸氣、做功、排氣這個(gè)三個(gè)沖程是依靠飛輪慣性來(lái)完成的

D. 提高熱機(jī)效率的途徑之一是盡量減少由于摩擦而損失的能量

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