【題目】有一些材料,導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間,這種材料叫做半導(dǎo)體.有一種半導(dǎo)體其電阻的大小隨溫度的變化而明顯改變,利用這種半導(dǎo)體材料制成的電阻叫熱敏電阻.熱敏電阻可以用來測(cè)量溫度,且反應(yīng)快,精度高.
小唐同學(xué)為了檢測(cè)他家蔬菜大棚內(nèi)的溫度變化,他用熱敏電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的電路,其電源電壓是27V,熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示,電流表的量程是0 0.6A.為了能從電流表直接讀出大棚內(nèi)的氣溫,他將電流表的刻度盤改畫成溫度的刻度,這樣改造后的電流表就成了氣溫表.
(1)若蔬菜大棚中的溫度降低,電路中的電流將如何變化?
(2)請(qǐng)你幫他算算,改造成的氣溫表能測(cè)量的最高溫度是多少℃?
(3)小唐發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的電路中氣溫表的量程太小,他想在保持現(xiàn)有元件不變的條件下,再增添一個(gè)電阻,使該氣溫表的量程擴(kuò)大到45℃.請(qǐng)你幫他在圖丙的方框內(nèi)畫出改進(jìn)的電路圖,并求出新增電阻的阻值為多少Ω?
【答案】(1)若蔬菜大棚中的溫度降低,電路中的電流將減。
(2)改造成的氣溫表能測(cè)量的最高溫度是15℃;
(3)改進(jìn)的電路圖如上圖所示,新增電阻的阻值為30Ω.
【解析】
試題分析:(1)由圖乙可知,蔬菜大棚中的溫度降低時(shí),熱敏電阻的阻值變大,由I=可知,電路中的電流減。
(2)當(dāng)電流表的示數(shù)I=0.6A時(shí),改造成的氣溫表測(cè)量的溫度最高,
此時(shí)熱敏電阻的阻值:
R===45Ω,
由圖乙可知,改造成的氣溫表能測(cè)量的最高溫度是15℃;
(3)由圖乙可知,當(dāng)氣溫是45℃時(shí),熱敏電阻的阻值為15Ω,
為使氣溫表的量程擴(kuò)大到45℃,即氣溫達(dá)到45℃時(shí),電路中的電流不能超過0.6A,
又因此時(shí)熱敏電阻的阻值為15Ω,所以在電路中串聯(lián)一個(gè)電阻,如圖:
當(dāng)電流表達(dá)到滿刻度時(shí),電路中的電阻為45Ω,即R總=45Ω,
所以串聯(lián)的電阻為R2=R總 R′=45Ω 15Ω=30Ω.
答:(1)若蔬菜大棚中的溫度降低,電路中的電流將減;
(2)改造成的氣溫表能測(cè)量的最高溫度是15℃;
(3)改進(jìn)的電路圖如上圖所示,新增電阻的阻值為30Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿的B處掛同樣鉤碼 個(gè).
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 (變大/變小/不變),其原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥,由此可鑒定( )
A.小球一定帶正電
B.小球一定帶負(fù)電
C.小球可能帶負(fù)電,也可能帶正電
D.小球可能不帶電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)三孔插座,其中有一個(gè)插孔的導(dǎo)線是與室外大地相連的,請(qǐng)把這個(gè)插孔與圖中代表大地的記號(hào)E用線連起來.如果連這個(gè)插孔的導(dǎo)線斷了,使用這個(gè)插座還能使洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),但存在的問題是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
A. 溫度較低,密度較大,而大量集聚在房間的下方
B. 溫度較低,密度較小,而大量集聚在房間的下方
C. 溫度較高,密度較大,而大量集聚在房間的上方
D. 溫度較高,密度較小,而大量集聚在房間的上方
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)和生活中,人們常以密度作為所選材料的主要考慮因素,如:用密度較小的鋁合金作為飛機(jī)外殼的主要材料等.下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是()
A.用塑料做電源插座的外殼
B.用塑料泡沫做成表演場(chǎng)景中滾落的“石頭”
C.用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液
D.用橡膠做汽車輪胎
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】可充電電筒的電池能反復(fù)充放電使用,既節(jié)約了資源,也保護(hù)了環(huán)境.電池充電時(shí), 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,用電筒照明時(shí),小燈泡將電能轉(zhuǎn)化為光能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】由于光的(填“漫反射”或“鏡面反射”)現(xiàn)象,教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字.通常情況下,夜間人的體溫比野外木草,巖石的溫度高,人體輻射的(填“紅外”或“紫外”)線比它們強(qiáng),人們根據(jù)這個(gè)原理制成了夜視儀.
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