小明同學(xué)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.
①實驗時,應(yīng)先調(diào)節(jié)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 同一高度。又M(jìn)行如圖甲的操作,可知凸透鏡的焦距是 15 cm.
②如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的 c ,此成像特點可應(yīng)用在 幻燈機(jī)或投影儀。粝灎T放在點,則無法在光屏上得到像.
③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,按①的要求調(diào)整好三者中心的位置,但無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.原因可能是(寫出一個原因即可) 蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)。
①在實驗中,為使像能成在光屏的中心,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度;
根據(jù)焦點的定義,利用圖示的情況,即可確定焦距.
②當(dāng)物體放在1倍焦距與2倍焦距之間時,所成的像是放大倒立的實像,幻燈機(jī)和投影儀都是根據(jù)這個原理制成的;
③光屏上不能出現(xiàn)像的原因有:物距小于f,成虛像,不能成在光屏上;物距等于f,不能成像;光屏、凸透鏡、燭焰的中心不在同一高度處,根據(jù)實際情況進(jìn)行分析.
解答: 解:①在做實驗的過程中,調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度,是為使?fàn)T焰的像成在光屏的中央;
平行光經(jīng)過凸透鏡折射后會聚于一點,該點就是凸透鏡的焦點,焦點到透鏡的距離叫焦距,所以該凸透鏡的焦距為60cm﹣45cm=15cm.
②要在光屏上能得到清晰放大的燭焰實像,需要將物體放在一倍焦距到二倍焦距之間,這樣才可以倒立、放大的實像,幻燈機(jī)就是利用的此原理制作的;
當(dāng)蠟燭放在d點時,物距小于焦距,成虛像,光屏上不能得到像;
③因為當(dāng)u<f時,成正立、放大的虛像,即在光屏上不成像,所以無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.
故答案為:①同一高度;15;②c;幻燈機(jī)或投影儀;d;③蠟燭放在一倍焦距以內(nèi).
科目:初中物理 來源: 題型:
一個鐵球的質(zhì)量是1.56kg,體積是0.5dm3,這個鐵球是空心的還是實心的?如果是空心的,空心體積有多大?(已知鐵=7.8×10 3kg/m 3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
舞臺上常常需要使用“煙霧”的效果,產(chǎn)生“煙霧”的方法之一是向空氣中噴灑粉狀干冰(即固態(tài)的二氧化碳).這樣,干冰在空氣中發(fā)生 升華。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱),并 吸熱 (選填“吸熱”或“放熱”),使空氣中的水蒸汽發(fā)生 液化。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱)而產(chǎn)生煙霧.
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科目:初中物理 來源: 題型:
閱讀材料
電冰箱
目前常用的電冰箱利用“制冷劑”作為熱的“搬運工”,把冰箱里的“熱”“搬運”到冰箱的外面.“制冷劑”是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì).汽化時它吸熱,就像搬運工把包裹扛上了肩;液化時它放熱,就像搬運工把包裹卸了下來.
如圖是電冰箱的構(gòu)造原理圖,液態(tài)的“制冷劑”,經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子,在這里迅速汽化、吸熱,使冰箱內(nèi)的溫度降低.生成的蒸汽又被電動壓縮機(jī)抽走,壓入冷凝器,再次液化并把從冰箱內(nèi)帶來的熱通過冰箱壁上的管子放出.“制冷劑”這樣循環(huán)流動,冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟龋?/p>
通過閱讀短文,請你回答下列問題
(1)請你用一句話概括電冰箱的工作原理: 利用氟利昂在冰箱內(nèi)汽化吸熱,在冰箱外液化放熱的原理工作的。
(2)某同學(xué)在觀察自己家的電冰箱時發(fā)現(xiàn),電冰箱是間歇性工作的,在電冰箱工作時兩側(cè)會發(fā)熱.請你簡要分析說明電冰箱工作時兩側(cè)發(fā)熱的原因: 在冰箱外液化放熱造成的. .
(3)有同學(xué)認(rèn)為,電冰箱既然能夠制冷,那么打開電冰箱的門,讓其持續(xù)工作就可以像空調(diào)一樣降低室溫.你覺得可行嗎,為什么? 冰箱工作時,只不過是將冰箱內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)移到冰箱的外面.冰箱工作一段時間,內(nèi)部的溫度雖然降低了,但外界的溫度由于能量的增加而升高.若打開冰箱門,會出現(xiàn)部分內(nèi)能從冰箱內(nèi)到冰箱外的房間,再由房間到冰箱內(nèi)的循環(huán).室內(nèi)的總內(nèi)能并沒有減少,所以,室內(nèi)溫度不會降低.。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是倫敦奧運會吉祥物,觀察甲、乙中的情景,其中圖_______主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變;圖_______主要表示力能使物體發(fā)生形變(均選填“甲”或“乙”)。
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