【題目】如圖是測(cè)定額定電壓為2.5V小電燈功率的實(shí)物電路.
(1)開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該移動(dòng)到 (選填“左”或“右”);
(2)開(kāi)關(guān)閉合后,若電路連接正確,發(fā)現(xiàn)小電燈不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ;
(3)排除故障后,移動(dòng)滑片,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪出如下I﹣U圖象,則小電燈的額定功率為 W,小電燈的電阻值隨電壓的升高而逐漸 .
【答案】(1)左;(2)燈泡斷路;(3)0.5;增大.
【解析】
試題分析:(1)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)該是滑動(dòng)變阻器的最大阻值.
(2)常見(jiàn)的電路故障有斷路與短路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(3)由I﹣U圖象找出燈泡額定電壓對(duì)應(yīng)的電流,然后由P=UI求出燈泡功率;根據(jù)圖象由歐姆定律判斷燈泡電阻隨電壓變化的關(guān)系.
解:(1)由電路圖可知,閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)移到最左端,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大.
(2)閉合開(kāi)關(guān),燈泡不亮,可能是燈泡短路或電路存在斷路,電流表指針幾乎不動(dòng),說(shuō)明電路存在斷路,
電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,則與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路.
(3)由圖象可知,燈泡額定電壓2.5V所對(duì)應(yīng)的電流為0.2A,燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
由圖象可知,隨電壓增大,燈泡電阻增大.
故答案為:(1)左;(2)燈泡斷路;(3)0.5;增大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在空中勻速水平飛行的飛機(jī),在投放救災(zāi)物資的過(guò)程中( )
A.飛機(jī)的重力勢(shì)能不變,動(dòng)能不變
B.飛機(jī)的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能不變
C.飛機(jī)的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能減小
D.飛機(jī)的重力勢(shì)能增加,動(dòng)能減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面的高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B.將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
C.通電一段時(shí)間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大
D.該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來(lái)反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10Ω.閉合開(kāi)關(guān)S,電流表Al的示數(shù)為0.3A,電流表A的示數(shù)為0.5A.求:
(1)通過(guò)電阻R2的電流;
(2)電源電壓;
(3)電阻R2的阻值.
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【題目】如圖,用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)物體重力時(shí),吊著物體在空中靜止不動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于物體的重力.牛頓第三定律告訴我們:兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等、方向相反,作用在同一條直線(xiàn)上.請(qǐng)你依據(jù)牛頓第三定律和二力平衡的條件推證:彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′(即彈簧所受A的拉力)就等于物體A的重力G,即F′=G.
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【題目】為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”,小陽(yáng)設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置:在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線(xiàn)吊起爸爸的手機(jī),線(xiàn)的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示.
(1)在沒(méi)有抽氣時(shí),小陽(yáng)用家里的電話(huà)撥打手機(jī),他 (選填“能”或“不能”)聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲.
(2)當(dāng)小陽(yáng)盡量抽盡瓶中的空氣后,再撥打手機(jī),他聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲的情況是: .
(3)通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,小陽(yáng)得出的初步結(jié)論是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用測(cè)力計(jì)兩次拉動(dòng)重為G 的物體豎直向上運(yùn)動(dòng),兩次運(yùn)動(dòng)的s﹣t 圖象如圖所示,其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2,運(yùn)動(dòng)的速度分別為v1、v2,那么( )
A.F1<F2,v1<v2
B.F1>F2,v1>v2
C.F1=F2,v1>v2
D.以上三種情況都有可能
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,電路正常工作,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電表的示數(shù)變大,故障發(fā)生在電阻R、燈L上,其他元件仍保持完好.
①此時(shí)小燈L (選填“一定發(fā)光”、“一定不發(fā)光”或“可能發(fā)光”).
②將電流表A與R位置互換后,電壓表V的示數(shù)不發(fā)生變化,電路中可能存在的故障是(寫(xiě)出所有可能故障) .
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