【題目】閱讀短文,回答問題。
空氣動力汽車
空氣動力是指空氣與物體做相對運動時作用在物體上的力,簡稱氣動力;當我們快速地松開鼓起來的氣球時,氣球會“嗖”的一下飛出去了,這時氣球獲得了氣動力。
經(jīng)過長時間探索,人們已經(jīng)成功制造出多種使用空氣為動力來推動葉片或者活塞運動的發(fā)動機,即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機。
如圖是某新型的以空氣發(fā)動機為動力的汽車,它采用壓縮技術(shù),把空氣壓縮后儲存在汽缸內(nèi)。該汽車只需將插頭插到墻上的插座內(nèi),汽車的空氣壓縮機就開始工作,使汽車氣罐內(nèi)的氣壓達到每平方英寸4500磅。達到這一氣壓大約需要4小時。然后氣罐內(nèi)的空氣就會緩慢釋放,牽動汽車的活塞運動。在車速低于35英里/h時,這種空氣動力汽車完全依氣罐工作,只排放出冷空氣。它共有4個壓縮空氣罐,總?cè)萘繛?/span>90L。其設(shè)計最高速度可達154km/h,平均每加一次氣能行駛200km或10h。
由于空氣發(fā)動機不直接使用燃料,因而具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、維修成本低、操控方便、“零"排放的優(yōu)點。即使因為技術(shù)不成熟導(dǎo)致某些缺點,在科學界引起不小的爭議,但這項技術(shù)仍然具有廣闊的發(fā)展空間。
(1)圖中所示的空氣動力汽車在加氣過程中與汽油機的_________沖程相似;
(2)空氣發(fā)動機是利用空氣的_________能做功的?諝鈩恿ζ嚬ぷ鲿r相當于內(nèi)燃機的_________沖程;
(3)資料表明,空氣發(fā)動機排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度,請你提出一條合理的解釋: __________。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個額定電壓相同的電熱水壺甲和乙,甲的額定功率為1200W,乙的額定功率為1800W.兩個電熱水壺都正常工作時,下列說法中正確的是( )
①甲電熱水壺兩端的電壓較低 ②流過乙電熱水壺電流做功較快
③通過兩個電熱水壺的電流相等 ④甲電熱水壺的電阻較大
⑤乙電熱水壺比甲電熱水壺一次能燒更多的開水
⑥相同時間內(nèi),兩個電熱水壺消耗的電能不一樣
A.只有②是對的B.②④⑥是對的
C.①③是對的D.④⑤⑥是對的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究歐姆定律的實驗”中,
(1)請你畫出實驗的電路圖
(________)
(2)如圖2是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像。其中表示電壓不變時,電流隨電阻變化的圖像是_______圖,表示電阻不變時,電流隨電壓變化的圖像是_______圖,(選填“甲”或“乙”)
(3) 在實驗探究過程中,滑動變阻器的作用是_______和_______(保護電路除外)。
(4)實驗結(jié)論是:在電阻大小一定時,_________;在定值電阻兩端的電壓一定時, _______;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組在“測量定值電阻阻值”實驗時,準備了以下器材并根據(jù)實驗原理連接實物圖。
(1)根據(jù)實物圖在方框中畫出實驗電路圖。
(____________)
(2)開始試驗后,閉合開關(guān),當滑動變阻器的滑片置于某位置時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示,電流表示數(shù)為________A,電壓表示數(shù)為________V,可計算出電阻。
(3)如果把電路中定值電阻換成燈泡進行實驗,通過調(diào)整滑動變阻器,改變燈泡電壓,使燈絲溫度逐漸升高,測得多組數(shù)據(jù)如下表,請根據(jù)實驗原理補充完表中數(shù)據(jù)
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓/V |
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| 2 |
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電流/A |
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電阻/ |
| 3 | ______ |
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(4)通過表中數(shù)據(jù)還可得到結(jié)論__________________。
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【題目】小亮同學在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時,采用了如圖所示的實驗裝置。
(1)盒內(nèi)封閉一定量的空氣的優(yōu)點是空氣受熱容易膨脹,便于實驗觀察,在實驗中是通過觀察__________來比較電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少;
(2)你認為該圖所示的裝置是用來研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與_________的關(guān)系;
(3)由實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在___________、通電時間相同的情況下,通過導(dǎo)體的_________越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。
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【題目】某科學興趣小組在探究影響導(dǎo)體電阻大小及燈泡亮暗的因素時。做了如甲圖所示的實驗:將鱷魚夾從較長的鎳鉻合金絲的A端逐漸滑向B端時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)逐漸增大,同燈泡逐漸變亮。
(1)通過實驗可得出結(jié)論:導(dǎo)體的電阻大小與_____有關(guān);燈泡的亮暗與通過燈泡的電流大小有關(guān)。
(2)小明認為決定燈泡亮暗的因素只是電流大小,請你設(shè)計一個實驗來否定小明的觀點(只需在相應(yīng)的方框內(nèi)畫出電路圖)。___________
實驗材料:兩個不同規(guī)恪的燈泡L1和L2,電泡組、開關(guān)S及導(dǎo)線若干。
(3)接下來,小明又做了如下實驗:將整條鎳合金絲AB接入電路,閉合開關(guān),然后用大功率吹風機先對鎳鉻合金絲吹一段時間熱風,再改用冷風檔對鎳鉻合金吹冷風。在整個過程中觀察電流表示數(shù)的變化情況,小明所做的這一實驗基于的假設(shè)是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開關(guān)S后,電流表A的示數(shù)為1.5A,電流表A1的示數(shù)為0.8A,電流表A2的示數(shù)為1.2A,求:
(1)通過L1、L2、L3的電流分別是多大?
(2)已知電源電壓為12V,若將電流表A1和A2分別換成電壓表V1和V2后,電壓表V1的示數(shù)為8V,V2的示數(shù)為7V,則L1、L2、L3兩端的電壓分別是多大?
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【題目】小剛和小軍在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中:
表一:
R=10Ω | U/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
I/A | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
表二:
U=2V | R/V | 5 | 10 | 20 |
I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
(1)小剛探究“電壓與電流的關(guān)系”,所測的數(shù)據(jù)如表一所示:
由表一數(shù)據(jù)可得:在____一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 ____比;
(2)小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測的數(shù)據(jù)如表二所示:
①請依據(jù)表格和電路圖(如圖所示)分析,將AB間電阻由5Ω 換成10Ω,閉合開關(guān)進行實驗時,應(yīng)向 ____(選填“左”或“右”)移動滑片P,使電壓表的示數(shù)保持___V不變;
②結(jié)論:在 _______一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成________比。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,其中甲、乙兩次實驗將同一個鐵球放在同一斜面的不同高度。甲、乙兩次實驗是探究鐵球動能的大小與_____的關(guān)系;甲、乙兩次實驗可以初步得出結(jié)論_____,若想使實驗效果更為明顯,應(yīng)使用質(zhì)量_____(選填“大”或“小”)的木塊。
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