某學(xué)習(xí)小組使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測(cè)定，如圖所示．他們將測(cè)得的鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s，并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W總和機(jī)械效率η的數(shù)據(jù)一并記入下表：

(1)表格中數(shù)據(jù)★＝________．

(2)比較實(shí)驗(yàn)1、2，第2次的機(jī)械效率較低，主要原因是________．

(3)比較實(shí)驗(yàn)2、3，影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是________，使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是________．

答案：
解析：

　　(1)74.1％

　　(2)動(dòng)滑輪有重力(或有用功相同時(shí)，使用動(dòng)滑輪做的額外功多等)

　　(3)摩擦　可以省力又能改變用力方向


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

一斜面長(zhǎng)4.8 m、高1.2 m，把重力為1200 N的物體沿斜面從底端勻速拉到頂端，沿斜面的拉力為400 N，則總功為________J，有用功為________J，額外功為________J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

某同學(xué)騎車在水平路面上行進(jìn)，當(dāng)自行車兩個(gè)腳踏板轉(zhuǎn)到________位置時(shí)，用力最小，這是因?yàn)檫@個(gè)位置的________最大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

分別用木頭、銅、鐵制成甲、乙、丙三個(gè)小球，將它們放入水中，三個(gè)小球靜止時(shí)位置如圖所示，以下判斷正確的是

[　　]

A．

甲小球一定是空心的

B．

乙小球一定是空心的

C．

丙小球一定是空心的

D．

三個(gè)小球都是實(shí)心的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

如圖所示的游戲中，球被傳出主要表明力可以改變物體的________．中間同學(xué)在向上躍起的過程中，其質(zhì)量________、重力勢(shì)能________(均填“增大”“不變”或“減小”)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）如圖示是“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）用水和食用油作為研究對(duì)象，用相同的加熱器加熱，目的是： 。

（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

次數(shù)

液體

質(zhì)量/g

初溫/℃

末溫/℃

加熱時(shí)間/min

1

食用油

50

24

49

5

2

食用油

50

25

50

5

3

水

50

20

45

10

4

水

100

23

48

20

①比較 （填序號(hào)）得出：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量相同。

②比較3、4得出：質(zhì)量 的 物質(zhì)，升高 的溫度，吸收的熱量 。

③評(píng)估與交流：從這4次的實(shí)驗(yàn)中能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：液體吸熱升溫時(shí)，吸收的熱量的多少與 因素有關(guān)。

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行，當(dāng)它由近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，衛(wèi)星的勢(shì)能 ，衛(wèi)星的動(dòng)能 （兩個(gè)空均選填“增大”、“減小”“不變”）。

 

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：綜合題

小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了下面兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是 。

方案一：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度；

方案二：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。

通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)? 。

表一

材料

衣服

錫箔紙

泡沫塑料

響度

較響

較響

弱

表二

材料

衣服

錫箔紙

泡沫塑料

距離

較長(zhǎng)

很長(zhǎng)

短

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年廣東云浮郁南縣片區(qū)三八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用身邊的物品，簡(jiǎn)單、有效設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：探究固體能傳聲。

(1)實(shí)驗(yàn)器材： .

(2)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是： .

(3)實(shí)驗(yàn)過程：

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案