【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)。
(2)請(qǐng)你在實(shí)物電路(如圖)中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線分別將導(dǎo)線a、b正確地連接到相應(yīng)的接線柱上_______。
(3)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開(kāi)關(guān)后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:_____。
(4)排除故障后,她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出:I1=_____A,I2=_____A,I=_____A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各路電流的關(guān)系是_____。(寫(xiě)出關(guān)系式即可)
(5)其他同學(xué)按照小薇設(shè)計(jì)的測(cè)量電路正確進(jìn)行測(cè)量,驗(yàn)證了他們的猜想,但他們同時(shí)發(fā)現(xiàn):“并聯(lián)電路各支路電流是相等的”,這個(gè)結(jié)論一定成立嗎?_____(選填“一定”或“不一定”).為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立,應(yīng)該_____繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(6)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,小薇采用_____的方法進(jìn)行驗(yàn)證。
【答案】斷開(kāi)L1或電流表斷路0.50.521I=I1+I2不一定換用不同規(guī)格的燈泡更換不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
【解析】
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)。(2)根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖,實(shí)物電路圖如圖所示:
(3)將電流表接在L1所在的支路上,燈L1不發(fā)光,可能是該燈泡短路或斷路造成的,電流表的示數(shù)為零,說(shuō)明該支路存在斷路,則電路故障是燈L1或電流表斷路。(4)由圖甲所示可知,電流表量程為00.6A,分度值為0.02A,所示為I1=0.5A;由圖乙所示可知,電流表量程為00.6A,分度值為0.02A,所示為I2=0.52A;由圖丙所示可知,電流表量程為03A,分度值為0.1A,所示為I=1A;在誤差允許范圍內(nèi),有I=I1+I2.(5)并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和,但各支路電流不一定相等;并聯(lián)各支路電流是相等的,這個(gè)結(jié)論不一定成立;為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立,應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);(6)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,可以更換不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,
(1)若使燈L1與L2串聯(lián),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)_____,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)_____.
(2)若使燈L1與L2并聯(lián),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)_____,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)_____.
(3)如閉合開(kāi)關(guān)S1,斷開(kāi)S2、S3,則_____燈亮.
(4)同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)_____,是不允許的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是手用力F把一木塊壓在墻面上靜止的示意圖,以下受力分析正確的是
A. 手對(duì)木塊的壓力和墻對(duì)木塊的彈力是一對(duì)平衡力
B. 手對(duì)木塊的壓力和木塊對(duì)墻的彈力是一對(duì)平衡力
C. 手對(duì)木塊的壓力和木塊對(duì)手的彈力是一對(duì)平衡力
D. 手對(duì)木塊的壓力和木塊受到的重力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電流表A1、A2的示數(shù)分別為0.2A和0.3A,三個(gè)電阻器中有兩個(gè)的阻值相等,電流表內(nèi)阻不計(jì),則通過(guò)電源的電流可能是( 。
A. 0.1A B. 0.3A C. 0.4A D. 0.5A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用左手掌壓在氣球上,右手的食指頂住氣球,處于靜止?fàn)顟B(tài)的氣球發(fā)生了形變,以下說(shuō)法正確的是
A. 右手指對(duì)氣球的壓力大于左手掌對(duì)氣球的壓力
B. 右手指對(duì)氣球的壓力小于左手掌對(duì)氣球的壓力
C. 右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)等于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)
D. 右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)大于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,讓靜止的小車(chē)從斜面的同一高度自由滑下,觀察并記錄小車(chē)在三種水平面上運(yùn)動(dòng)的距離,探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變______來(lái)改變小車(chē)所受阻力大小的。
(2)按照“毛巾→棉布→木板”的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下表。分析比較表中內(nèi)容,可得出的初步結(jié)論是:小車(chē)受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)距離越______,由此進(jìn)一步推理:當(dāng)小車(chē)受到的阻力為零時(shí),小車(chē)將做____。
接觸面 | 小車(chē)受到摩擦力的大小 | 小車(chē)在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離s/cm |
毛巾 | 大 | 23.1 |
棉布 | 較大 | 37.5 |
木板 | 小 | 85.6 |
(3)牛頓第一定律告訴了我們物體的運(yùn)動(dòng)______ (選填“需要”或“不需要”)力來(lái)維持,一切物體都有保持原來(lái)______不變的性質(zhì)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小明利用吸管來(lái)制作一個(gè)密度計(jì),請(qǐng)你完成下列內(nèi)容.
(1)在吸管下端裝入適量的鋼珠,并用蠟封住吸管的下端使底部平整,然后讓它豎直漂浮在水中,如圖甲所示,在吸管上與水面平齊處畫(huà)上一根線,標(biāo)上“1”;再將該吸管分別放入兩種不同液體中,吸管漂浮靜止時(shí)標(biāo)上“0.8”和“1.1”.則圖乙中a、b處分別應(yīng)標(biāo)的數(shù)值是___、_____。
(2)當(dāng)該密度計(jì)豎直漂浮在水中時(shí),浸入水中的深度為8×10-2m.(吸管底面積為3×10-5m2,g取10N/kg )
①求吸管受到的浮力________-.
②把吸管取出并擦干,讓封蠟的一端朝下豎直放置在水平桌面上,如圖丙所示.求吸管對(duì)桌面的壓強(qiáng)__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,粗糙的弧形軌道豎直固定在水平面上,鋼球從C點(diǎn)由靜止釋放,經(jīng)過(guò)B點(diǎn)到達(dá)最低點(diǎn),然后到達(dá)另一側(cè)與B點(diǎn)等高的點(diǎn)A時(shí)剛好速度為零。由C到B點(diǎn)過(guò)程中, ______能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,________點(diǎn)的動(dòng)能最大,從最低點(diǎn)O到A點(diǎn)的過(guò)程中,機(jī)械能的總量________。(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是小明設(shè)計(jì)的調(diào)光燈電路圖,他將粗細(xì)均勻的電阻絲AB通過(guò)滑片P連入電路,小燈泡的額定電壓為6V.閉合開(kāi)關(guān)S后,滑片P從最左端A滑到最右端B的過(guò)程中,小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示.設(shè)電阻絲AB的阻值不隨溫度變化,則下面說(shuō)法中正確的是
A. 電阻絲AB的阻值為9Ω
B. 小燈泡的最小功率為0.75W
C. 電路中的最大功率是3W
D. 滑片P從最左端A滑到最右端B的過(guò)程中,電壓表示數(shù)逐漸變大
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