小宇看到張明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，其中下表是張明在測(cè)定額定電壓為4.5V的小燈泡電阻實(shí)驗(yàn)中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)    1   2   3   4   5
U/V 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0
I/A 0.24    0.28    0.32    0.34    0.35
（1）從數(shù)據(jù)中可知，該小燈泡的額定電流為　　A，正常發(fā)光時(shí)的電阻為　　Ω；（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）小宇想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是他設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖，利用了張明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材；標(biāo)有4.5V字樣的小燈泡、可在0﹣﹣25Ω范圍內(nèi)調(diào)節(jié)的滑動(dòng)變阻器等，但電源上的電壓值模糊不清．

①如圖2甲是他未完成的實(shí)驗(yàn)電路連接，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整；
②正確連接電路，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到　　的位置，閉合開關(guān)后，小宇看到如圖2乙所示電流表的示數(shù)為　　A，電壓表示數(shù)的示數(shù)為　　V，他馬上用這些讀數(shù)和滑動(dòng)變阻器提供的信息算出電源電壓為　　V；
③繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的過程中，小燈泡發(fā)出耀眼的白色后突然熄滅，他觀察到電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障可能是　　．
（3）小宇想通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到與張明完全一致的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為小宇　　（填“能”或“不能”）做到．
（1）0.34；13.2（2）電路圖如圖所示；阻值最大；0.2；2.5；7.5；小燈泡斷路（3）能
解：（1）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，燈泡額定電壓4.5V對(duì)應(yīng)的電流是0.34A，燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻R==≈13.2Ω；
（2）①由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，電路最大電流是0.35A，則電流表選擇0～0.6A量程，把電流表串連接入電路，電路圖如圖所示；

②閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到阻值最大的位置；由圖2乙可知，電流表量程是0～0.6A，分度值是0.02A，電流表示數(shù)是0.2A；電壓表量程是0～15V，分度值是0.5V，電壓表示數(shù)是2.5V；剛閉合開關(guān)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為最大阻值25Ω，電源電壓U=U燈+IR滑=2.5V+0.2A×25Ω=7.5V；
③小燈泡發(fā)出耀眼的白色后突然熄滅，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障可能是小燈泡斷路；
（3）電源電壓是7.5V，滑動(dòng)變阻器阻值范圍是0～25Ω，由串聯(lián)電路特點(diǎn)及歐姆定律可知，小宇能得到與張明完全一樣的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小龍想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值。小龍選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示。小龍?jiān)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路的要求是：閉合開關(guān)S1斷開開關(guān)S2，電流表測(cè)量RX的電流為I1；閉合開關(guān)S1、S2,電流表測(cè)量R0和RX的電流為I2。

（1）請(qǐng)你根據(jù)小龍的設(shè)計(jì)要求完成上圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接；
（2）請(qǐng)你用I1、I2和R0表示出Rx，Rx=_________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)定“小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．圖是關(guān)越同學(xué)沒有連接完的實(shí)物電路。

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整；
（2）實(shí)驗(yàn)中，關(guān)越同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障的原因可能是                  ；
（3）故障排除后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一點(diǎn)，電壓表的示數(shù)如圖甲所示，讀數(shù)為      V，要測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，應(yīng)將滑片P向    端滑動(dòng)（選填“左”或“右”）；
（4）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是Ω。（保留1位小數(shù)）

（5）在電學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，滑動(dòng)變阻器起著非常重要的作用，實(shí)驗(yàn)不同，實(shí)驗(yàn)者利用滑動(dòng)變阻器來(lái)達(dá)到的目的也有所不同。本實(shí)驗(yàn)中的滑動(dòng)變阻器除了能保護(hù)電路外，你認(rèn)為它的另外一個(gè)目的是                             。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，小燈光的額定電壓為2.5V，阻值為10Ω左右，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω，1A”字樣.
（1）如圖甲所示是實(shí)驗(yàn)電路圖，圖上的圓圈表示電表 ，請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母.（2分）

甲
（2）如圖乙所示是同學(xué)根據(jù)圖19甲尚未完成的實(shí)物圖，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他將電路圖連接完整.（3分）

乙
（3）連接電路時(shí)，應(yīng)將開關(guān)__________，經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤，閉合開關(guān)做實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值調(diào)到__________，目的是_____________________________________（3分）
（4）閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，而電流表無(wú)示數(shù)，可能是以下________（填代號(hào)）原因造成的.   
A．燈泡L短路B．燈泡L斷路
C．滑動(dòng)變阻器某處開路D．開關(guān)S接觸不良
（5）某實(shí)驗(yàn)小組通過改變燈泡兩端的電壓，進(jìn)行了三次測(cè)量，部分記錄如表一所示. 若電壓表示數(shù)為2.50V時(shí)，電流表的指針位置如圖丙所示，請(qǐng)你填寫表格中的兩個(gè)空格.（2分）

表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
電壓/V
1.00
1.70
2.50
電流/A
0.14
0.22
 
電阻/Ω
7.1
7.7
 
（6）老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測(cè)量的電阻相差較大這個(gè)現(xiàn)象嗎？通過交流，其他小組也都有類似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大. 經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋.因?yàn)椋喝绻钦`差，那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差__________（選填“較大”或“較小”），并具有_________（選填“逐次增大”“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”）的特點(diǎn). 后來(lái)，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與_________有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實(shí).（3分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

通過5Ω電阻的電流是2A，該電阻兩端的電壓是        V。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)出小燈泡燈絲的電阻，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們選用了電流表、電壓表、電池組、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等器材，請(qǐng)你幫他完成：
(1) 閉合開關(guān)前一個(gè)同學(xué)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)動(dòng)了一下，你知道他在做什么嗎？　　　　　　　，這樣做的原因是　　　　　　　　　            。
(2)小明同學(xué)已將前兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記入了表中，第3次實(shí)驗(yàn)的電表指示如圖（甲）所示，請(qǐng)將讀數(shù)填入表中，并完成表中的有關(guān)計(jì)算。

(3)從記錄表中看出，三次實(shí)驗(yàn)計(jì)算所得的電阻值不完全相同，其原因是　　　　　　                           。
次數(shù)
電壓(V)
電流(V)
電阻(Ω)
1
2.0
0.20
10.0
2
2.5
0.24
10.4
3
 
 
 
被測(cè)電阻Rx＝
 
(4)若實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)方案與操作過程均正確，兩表的示數(shù)如圖10（乙）所示，你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不妥之處是：　　　　　　                      ，
你這樣做的理由是　　　　　　　　　　　　              。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

偉偉和凡凡正在利用物理知識(shí)測(cè)量一個(gè)定值電阻的阻值。
（1）如圖是偉偉設(shè)計(jì)的電路圖。則她在甲處應(yīng)接入_______，在乙處接入_______，請(qǐng)幫她設(shè)計(jì)合理的記錄數(shù)據(jù)的表格。 （2分）

（2）凡凡認(rèn)為偉偉的設(shè)計(jì)會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏______（填大或�。谑窃O(shè)計(jì)了自己的電路圖，如圖，在實(shí)驗(yàn)時(shí)他應(yīng)該先將單刀雙擲開關(guān)S擲到_______，電路中R0的作用是________。（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)連接的電路如圖7—2所示，為了正確測(cè)出燈泡的電阻，電表甲應(yīng)該是_____，電表乙應(yīng)該是_____，如果電壓表的讀數(shù)是2.5 V，電流表的讀數(shù)是0.3 A，則燈泡的電阻是_____.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖14是研究“2.5V 1W”的小燈泡燈絲電阻的電路圖和實(shí)物連線圖：
 
（1）實(shí)物接線圖還差幾根導(dǎo)線沒有接好，請(qǐng)用筆當(dāng)導(dǎo)線連接好實(shí)物圖（注意電流表和電壓表量程選擇）。
(2)在正確連接好電路后，某次測(cè)量中電流表示數(shù)為0. 30 A，為測(cè)得額定電壓下的燈絲電阻，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)向              端移動(dòng)（填“左”或“右”）．
(3)小偉測(cè)得了燈絲在三種不同電壓下的阻值，然后求出它們的平均值當(dāng)作燈絲的電阻，你認(rèn)為這種做法對(duì)嗎？并說明理由．
答：                                                                     
（4）小王同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：
①                                                   ；
②                                                   。
（5）小華同學(xué)把燈泡換成一個(gè)定值電阻，連接好電路后剛閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)很小，電壓表指針偏角較大，可能是      
A．電流表量程太小B．定值電阻阻值太大C．定值電阻阻值太小D．電壓表量程太大
（6）小李同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后想再測(cè)桌上的一個(gè)定值電阻的阻值，他用的滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“30W  2A”字樣，剛閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.18A，移動(dòng)滑片電流表能達(dá)到最大電流0.58A，他很快就知道了這個(gè)電阻的阻值，這個(gè)電阻的阻值是       

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