某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，圖中杠桿輕質(zhì)且標(biāo)有均勻刻度．當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛  ▲  個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測力計(jì)向下拉，彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將逐漸  ▲  （填“增大”、“減小”或“不變”）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明用相同的水平推力，分別使較重的A物體沿較光滑的平面移動，較輕的B物體沿較粗糙的平面移動，若在相同的時(shí)間內(nèi)移動相同的距離．則下列說法正確的是（   ）

A．小明對A物體做的功多        B．小明對B物體做的功多

C．小明推A物體時(shí)的功率小      D．小明推A、B兩物體時(shí)的功率相同

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科目：初中物理 來源： 題型：


按照題目要求作圖：

（1）一物塊靜止在如圖甲所示的斜面上，請畫出物塊所受重力和物塊對斜面壓力的示意圖．

（2）如圖乙所示是三個相同的容器A、B、C．當(dāng)分別倒入水、酒精、濃鹽水后，容器底部受到的壓強(qiáng)相等，請?jiān)趫D中畫出液面的大致位置．（已知ρ鹽水>ρ水>ρ酒精）

（3）杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，受力情況如圖丙所示．請作出力F的力臂L．

                    

             甲                            乙                                 丙

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，下列有關(guān)慣性的說法中，正確的是

A．甲圖，錘頭由于受到慣性繼續(xù)向下運(yùn)動，這樣就會緊緊地套在錘柄上

B．乙圖，做慣性實(shí)驗(yàn)時(shí)，用質(zhì)量較大的光滑鐵球比質(zhì)量較小的粗糙塑料球效果好

C．丙圖，用刷子刷冰面，可減小摩擦，從而增大冰壺的慣性

D．丁圖，安全氣囊和安全帶主要防止被追尾時(shí)，由于慣性對人體造成的傷害

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科目：初中物理 來源： 題型：


2014年4月16日，韓國“歲月號”客輪在前往濟(jì)州島途中突然急轉(zhuǎn)，由于貨物具有  ▲  ，裝載的貨物發(fā)生偏移，在韓國西南海域發(fā)生觸礁浸水事故而逐漸傾斜（如圖所示），最終海水灌滿船艙，客輪的重力  ▲  （填“大于”或“小于”）所受浮力而下沉．

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如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁A點(diǎn)處，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動，離開彈簧后，木塊運(yùn)動一段距離后停在B點(diǎn)，若圖中O點(diǎn)是彈簧保持原長時(shí)木塊所在的位置，則木塊從A點(diǎn)運(yùn)動到O點(diǎn)過程中，速度的大小變化情況是  ▲  （填“不變”、“一直變大”、“一直變小”、“先變大后變小”或“先變小后變大”），木塊最終停在B點(diǎn)的原因是  ▲  ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列操作能使一個鐵塊的質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ▲ ）

A．把它熔化成鐵水                B．磨掉鐵塊一個角

C．把它軋成薄鐵片                D．從地球運(yùn)送到月球

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如圖所示，小明用常見生活材料制成浮力天平：在橫板正中垂直釘豎板，兩板成⊥狀，在豎板正中用細(xì)線掛上重錘；在橫板兩端下方粘同規(guī)格的空飲料瓶；在橫板兩端上方粘同規(guī)格的塑料盤，使用時(shí)，左盤放物體，右盤放砝碼。

（1）使用前發(fā)現(xiàn)細(xì)線與豎板的中線不重合，重錘偏向豎板的右側(cè)時(shí)，可以在橫板的    ▲   （選填“左”或“右”）端粘橡皮泥作調(diào)整。

（2）某次測量過程中，左盤物體的質(zhì)量大于右盤砝碼的質(zhì)量時(shí)，重錘線與水面   ▲  （選填“仍然”或“不再”）垂直.

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?巴中）如圖所示，電源電壓4.0V（保持不變）當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，只有一只燈泡在發(fā)光，且電壓表的示數(shù)約為4V，由此可以判斷（　　）

　 A．燈L1斷路 B． 燈L1被短路 C． 燈L2被短路 D． 燈L2斷路

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同步練習(xí)冊答案