(2008?三明)某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度.
(1)他們選擇了鼓(含鼓槌)做實(shí)驗(yàn),除了這種器材外,至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材是 和 ;
(2)如圖所示,甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時、丙負(fù)責(zé)聽聲.實(shí)驗(yàn)步驟如下,請你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整:
A.量出200m的直線距離s并做記錄;
B.甲同學(xué)用力敲一下鼓,乙同學(xué)看到敲鼓的同時開始記時;
C.當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時立即喊“停”;
D.乙同學(xué) ;
E.將測得的時間t記錄下來;
F.重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次,計(jì)算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值v′.
(3)請你為他們設(shè)計(jì)一個測量聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格,設(shè)計(jì)的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求.
(4)請寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一: .
見解析
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撼叵侣曇粼诳諝庵械膫鞑ニ俣龋敲淳鸵袦y量時間和路程的器材;
(2)為了能更準(zhǔn)確的測量聲音傳播的時間,當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時立即喊“停”時,乙同學(xué)立刻停止計(jì)時;
(3)首先確定試驗(yàn)次數(shù)最少為3次,那么需要涉及的欄目就有路程、時間、速度、最后在涉及一個速度平均值的欄目即可.
(4)由于實(shí)驗(yàn)存在誤差,例如計(jì)時操作反應(yīng)過慢,使得測量時間過長,從而造成誤差,測量儀器不可能造的十分精確,環(huán)境的溫度、濕度對測量儀器都有影響,這些都是造成誤差的原因.
【解析】
(1)因?yàn)樗俣仁潜硎疚矬w運(yùn)動快慢的物理量,物體的運(yùn)動快慢涉及兩個量,一個是運(yùn)動的路程,一個是運(yùn)動的時間,因此測量時間用停表(秒表、鐘表);測量路程用卷尺.
故答案為:停表(秒表、鐘表).
(2)當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時立即喊“停”時,乙同學(xué)立刻停止計(jì)時,否則記錄的時間較長,從而影響到實(shí)驗(yàn)效果,誤差會更大;因此乙同學(xué)立刻停止計(jì)時;
故答案為:立刻停止計(jì)時.
(3)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,試驗(yàn)次數(shù)最少為3次,如下表
試驗(yàn)次數(shù) | 路程s/m | 時間t/s | 速度v/m?s﹣1 | 速度平均值/m?s﹣1 |
1 |
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2 |
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3 |
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(4)由于誤差是客觀存在的,造成測量有誤差的原因一般來說主要是由于客觀和主觀的影響,如測量工具、測量方法、測量者不同,在測量時即使估讀到分度值的下一位,眼睛也不可能估的非常正確;測量儀器不可能造的十分精確,環(huán)境的溫度、濕度對測量儀器都有影響,這些都是造成誤差的原因.
故答案為:計(jì)時操作反應(yīng)誤差或測量路程的誤差或停表的誤差或卷尺本身的誤差等.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的電蚊拍,具有滅蚊和照明等功能.當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時,只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用;當(dāng)開關(guān)S1和S2都閉合時,滅蚊網(wǎng)與燈都通電,同時起到滅蚊和照明作用.下列電路設(shè)計(jì)符合上述要求的是( )
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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省興化三校八年級下第三次月考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(6分)一箱飲品放在水平地面上,如圖所示。其包裝箱上標(biāo)識的相關(guān)名詞含義如下:“毛重:12千克”是指包裝箱及其內(nèi)部所有物品的總質(zhì)量為12千克;“凈含量:5.76千克”是指包裝箱內(nèi)所裝飲品的總質(zhì)量5.76千克;“數(shù)量:480mL×12瓶”是指每瓶內(nèi)飲品的體積為480mL及包裝箱內(nèi)飲品的瓶數(shù)為12瓶;“體積:30×20×25厘米”是包裝箱的長度30厘米、寬度20厘米、高度25厘米。請根據(jù)包裝箱上標(biāo)識的內(nèi)容,通過計(jì)算回答(取g=10N/kg):
⑴這箱飲品對地面的壓力多大?
⑵這箱飲品對地面的壓強(qiáng)多大?
⑶該箱內(nèi)所裝飲品的密度多大?
⑷飲品包裝箱上印有多種標(biāo)志,右下角的標(biāo)志是“堆碼重量極限”,它表示允許壓放在該箱飲品上的貨物的最大質(zhì)量。請利用所學(xué)物理知識解釋包裝箱設(shè)置“堆碼重量極限”的原因。
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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省興化三校八年級下第三次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的過程中,將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在水中,下列做法能保持壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊液面的高度差不變的是
A.將探頭向下移動一段距離
B.將探頭向上移動一段距離
C.將探頭在原位置轉(zhuǎn)動180°
D.將探頭放在同樣深度的食鹽水中
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科目:初中物理 來源:2015屆山東省八年級(下)月考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
某人乘坐出租車在平直的公路上勻速行駛,出租車的質(zhì)量為2t,出租車在水平公路上行駛時所受的阻力為車重的0.02倍,下表為他乘車到達(dá)目的地的車費(fèi)發(fā)票,求:
(1)出租車行駛的時間
(2)出租車的速度.
(3)出租車的重力
(4)出租車所受的阻力.
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科目:初中物理 來源:2015屆山東省八年級(下)月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
(2008?南通)“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動”,最終繞月球做勻速圓周運(yùn)動.衛(wèi)星“剎車制動”時,沿運(yùn)動方向噴射高溫氣體,高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力,這說明力的作用是 的.在繞月球做勻速圓周運(yùn)動時,衛(wèi)星的運(yùn)動狀態(tài) (選填“改變”或“不變”).衛(wèi)星通過 (選填“超聲波”或“電磁波”)將探測到的信息傳到地面.
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科目:初中物理 來源:2015屆山東省八年級(下)月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
(2007?濟(jì)南)“云霧潤蒸華不注,波濤聲震大明湖”是贊美泉城濟(jì)南趵突泉美景的佳句.其中“波濤聲震大明湖”形容了泉水噴涌時產(chǎn)生的聲音( )
A.音調(diào)非常高 B.音色非常美 C.響度非常大 D.節(jié)奏非?
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科目:初中物理 來源:2014年江蘇省宿遷市中考四模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示:
(1)請用筆劃線代替導(dǎo)線,按電路圖將圖乙實(shí)物連接起來(要求滑片向右移,電流表示數(shù)變。
(2)小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因可能是 .
(3)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V,于是他下一步的操作是:將滑動變阻器的滑片向 (填“左”或“右”)移動,使 并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(4)此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 .
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧鐵嶺卷)物理(解析版) 題型:填空題
(4分)順順放學(xué)回家,媽媽正在看電視,他隔著門就聽到李好主持的“一站到底”節(jié)目,這是根據(jù)聲音的 來判斷的;順順告訴媽媽,遼寧觀眾能看到江蘇電視臺的節(jié)目,是因?yàn)殡娨曅盘柲芡ㄟ^ 波傳送過來;為了不打擾順順的學(xué)習(xí),媽媽減小電視音量,這是在 處減弱噪聲;電視屏幕上豐富的色彩是由紅、 、藍(lán)三種色光組成的.
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