【題目】為了驗(yàn)證“浸在水中的物體受到的浮力大小等于物體排開的水所受的重力”，小明選用石塊、彈簧測(cè)力計(jì)、小燒杯和裝有適量水的溢水杯等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：

（1）由圖甲、乙可知：石塊所受的浮力F浮=_________。（用F1、F2表示）

（2）由圖丙可知：石塊排開的水所受的重力G排=_______。（用F3、F4表示）

（3）比較F浮和G排的大小，發(fā)現(xiàn)F浮______G排（選填“=”或“≠”），從而驗(yàn)證“浸在水中的物體受到的浮力大小等于物體排開的水所受的重力”。

【答案】F1-F2 F3-F4 =

【解析】

(1)根據(jù)稱重法測(cè)浮力分析；

(2)物塊排開水所受到的重力，據(jù)此分析；

(3)根據(jù)阿基米德原理，物體在水中受到的浮力和排開水的重力分析。

(1)[1]根據(jù)稱重法測(cè)浮力可知，圖中甲、乙兩步驟可計(jì)算出物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力：

；

(2)[2]由丙圖可得出物塊排開水所受到的重力：

；

(3)[3] F浮=G排，由此可知物塊所受浮力的大小等于物塊排開液體所受的重力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超速和超載帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)，將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB忽略小球大小差異的影響），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問題進(jìn)行解答：

(1)本實(shí)驗(yàn)用了控制變量法和_____兩種研究方法

(2)用來研究超速安全隱患時(shí)，需要控制的變量是_____，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇_____兩個(gè)圖所實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較：在質(zhì)量相同情況下汽車的_____越大，其動(dòng)能就越大，行駛時(shí)危險(xiǎn)就越大，因此嚴(yán)禁汽車超速是減輕交通事故造成傷害的一個(gè)重要手段

(3)用來研究超載安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇_____兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，交通運(yùn)輸中，在速度相同情況下汽車的_____越大，其動(dòng)能就越大，行駛時(shí)危險(xiǎn)就越大，因此嚴(yán)禁汽車超載是減輕交通事故造成傷害的另一個(gè)重要手段

(4)若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將_____（能/不能）達(dá)到探究目的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“影”是生活中常見的現(xiàn)象，如“手影”、拍照片的“攝影”、電影院里看到的“電影”、景色在水中的“倒影”等，如題圖所示，它們與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A.手影-光屏承接的實(shí)像

B.攝影-光的反射

C.倒影-光的反射

D.電影-倒立放大實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)，容器甲、乙、丙裝有水，丁裝有酒精。根據(jù)圖中情形，得出的結(jié)論中合理的是

A.由甲、乙兩圖可得水能夠產(chǎn)生浮力

B.由乙、丙兩圖可得浮力大小與物體排開水的體積有關(guān)

C.由丙、丁兩圖可得浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)

D.由丙、丁兩圖可得浮力大小與液體密度有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測(cè)出木塊A在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的過程中所受滑動(dòng)摩擦力的大小，采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊A，應(yīng)使木塊A沿水平桌面做________運(yùn)動(dòng)。

（2） 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)能表示木塊A所受滑動(dòng)摩擦力大小的依據(jù)是_____________。

（3）如圖乙所示，在木塊A上疊放木塊B，與圖甲比較，木塊A所受滑動(dòng)摩擦力會(huì)_____。（選填“變大”或“變小”）

（4）如圖丙所示，在木塊A下墊上兩個(gè)輕質(zhì)滾輪，與圖甲比較，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)_____。（選填“變大”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.甲圖中，正在發(fā)聲的音叉激起水花，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.乙圖中，聽不到真空罩里鬧鈴的聲音，說明真空不能傳聲

C.丙圖中，倒車?yán)走_(dá)探測(cè)后方有無障礙物，是利用聲音傳遞能量

D.丁圖中，超聲波清洗眼鏡，說明聲音具有能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，興趣小組利用天平和量筒測(cè)量蜂蜜的密度。

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。橫梁靜止時(shí)指針如圖甲所示。應(yīng)將橫梁的平衡螺母向_____端調(diào)節(jié)。（選填“左”或“右”）

（2）實(shí)驗(yàn)步驟（如圖ABC 所示）：

A. 稱出玻璃杯質(zhì)量為 30g

B. 在玻璃杯中倒入適量的蜂蜜，稱出蜂蜜和玻璃杯的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)示數(shù)如圖乙所示

C.將玻璃杯中的蜂蜜倒入量筒中，量筒的示數(shù) 20ml

根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，則蜂蜜的質(zhì)量是_____g；蜂蜜密度是_____g/cm3；

（3）小組討論發(fā)現(xiàn)按上述步驟完成的測(cè)量結(jié)果_____（選填“偏大”或“偏小”）。

（4）小組繼續(xù)討論認(rèn)為：改變實(shí)驗(yàn)步驟 ABC 的順序可以減少誤差。合理步驟為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律"實(shí)驗(yàn)。

（1）為了保證像成在光屏中央，調(diào)整凸透鏡和光屏的中心與燭焰中心大致在_________；如圖甲中一束平行光射向凸透鏡，光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑（未畫出）。此凸透鏡的焦距_________cm。

（2）圖乙中燭焰在光屏上恰好成一清晰的像（未畫出），則該像是_________立、_________的實(shí)像。

（3）若在圖乙中燭焰和凸透鏡之間放一近視眼鏡的鏡片，則將光屏向_________（選填“左"或“右"，下同）移動(dòng)才能再次看到清晰的像。

（4）若在圖乙中讓蠟燭緩慢向左移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)光屏上“燭焰尖部"變模糊，則將晃屏向_________移動(dòng)，“燭焰尖部"又會(huì)變清晰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，是某小組進(jìn)行“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的裝置.

（1）實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是利用_______的性質(zhì)制成的，加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的_______（內(nèi)焰/外焰/焰心）加熱；

（2）在組裝圖甲實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照__________（自上而下/自下而上）的順序進(jìn)行；

（3）某一時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)燒杯中的水溫為_______℃；

（4）圖丙是該小組同學(xué)畫出的實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)刻的氣泡情況，則圖丙中_______（A/B）是水沸騰時(shí)的氣泡變化情況；

（5）小明和小紅分別利用質(zhì)量相等的水按圖甲裝置同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，正確操作和讀數(shù)，卻得出了如圖丁所示的兩個(gè)不同的圖線，原因可能是_________________；

（6）從圖像丁可以看出，小明和小紅實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是_______℃，為說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________，觀察水是否繼續(xù)沸騰.

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