5．如圖所示，汽車急駛而過帶起路邊樹葉飄向A（選填“A”、“B、”或“C”），解釋這一現(xiàn)象用到的物理知識是流體流速越大的位置，壓強越小．

分析 流體流速越大的位置，壓強越小，相反，流速越小的位置，壓強越大．

解答 解：因為快速行駛的汽車使得馬路中間的空氣流速大，空氣壓強��；馬路兩邊的空氣流速小，壓強大．所以兩邊的氣壓大于馬路中央的氣壓，樹葉向馬路中央運動，即像A點運動．
故答案為：A；流體流速越大的位置，壓強越�。�

點評 此題考查了流體壓強和流速關(guān)系在生活中的應(yīng)用，屬基礎(chǔ)知識點，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．陳明同學在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長量與彈力的關(guān)系”實驗．下表是陳明同學收集的實驗數(shù)據(jù)．
彈力/N00.51.01.52.02.5
彈簧總長度/cm6.07.28.49.610.812.0
彈簧伸長量/cm01.22.43.6
（1）請你幫助陳明同學完成上表的空白處．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點，在圖的坐標中畫出彈簧伸長量與彈力的關(guān)系圖．
（3）分析實驗數(shù)據(jù)或從彈簧伸長量與彈力的關(guān)系圖，你可得到的結(jié)論：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與彈力成正比．
（4）此實驗結(jié)論在實際中的應(yīng)用是：彈簧測力計．
（5）彈簧測力計的彈簧在端點斷裂了，把斷裂的那一小段去掉，將剩余部分重新安排好，并校準零點，用這個彈簧測力計測量力的大小為測量值甲，與斷裂前的測量值乙比較，甲小于乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在測量定值電阻的電功率的實驗中：
（1）閉合開關(guān)S前，應(yīng)把圖甲中滑動變阻器的滑片P置于最右（選填“左”或“右”）端；
（2）檢查電路連接正確后，閉合開關(guān)S，滑動變阻器的滑片P滑動到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)為2A，此時該定值電阻的電功率為4W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示是模擬馬德堡半球?qū)嶒灥那樾�，兩位同學用力拉著實驗裝置不動時，此實驗證明了大氣壓的存在，兩個人受到的拉力屬于一對非平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．混合動力車具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點，成為汽車研究與開發(fā)領(lǐng)域的重點．某新型混合動力汽車啟動時，內(nèi)燃機不工作，蓄電池向車輪輸送能量．當需要高速行駛或蓄電池的電能過低時，內(nèi)燃機啟動，既可以向車輪輸送能量，又可以給蓄電池充電．車速與所受阻力的關(guān)系如圖所示．在某次測試中，由內(nèi)燃機提供能量，蓄電池儲存的電能為5.4×108J，當汽車以50km/h的速度勻速行駛了0.5h，蓄電池的電能增加了10%，求：
（1）汽車牽引力做的功為多少J？
（2）若所用燃料的熱值是4.5×107J/kg，測試過程中消耗8kg的燃料（假設(shè)燃料完全燃燒），則放出的總熱量是多少？
（3）內(nèi)燃機工作時轉(zhuǎn)化成電能的效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列對物理量的估測，最符合實際的是（　�。�
A．教室里的凳子的高度約為50cmB．冬季洗澡水的溫度約為80℃
C．真空中電磁波的傳播速度為340m/sD．一個家用LED燈泡工作電流約為5A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖，重40N，邊長為0.1m的正方體木塊A和重160N，邊長為0.2m的正方體木塊B疊放在水平桌面上．則B對地面的壓強是5000Pa．若對B施加一個向右的5N的水平拉力F，使A、B恰好一起向右做勻速直線運動，A、B間的摩擦力為0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．將一杯質(zhì)量為m的熱水倒入容器內(nèi)質(zhì)量為3m的冷水中，容器內(nèi)冷水溫度升高12℃，則熱水溫度降低36℃．如果再把一杯相同的熱水倒入這個容器中，則容器內(nèi)水溫會再升高7.2℃．（此題忽略熱量損失）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．
（1）實驗中，小球從斜面滾下撞擊木塊，通過觀察木塊移動的距離來判斷小球（選填“小球”或“木塊”）動能的大小，該實驗利用了轉(zhuǎn)換法．
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系．

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