如果燈泡燈絲燒斷了后,一時(shí)找不到新的燈泡更換,可以將燈絲重新搭上后臨時(shí)使用,F(xiàn)有一白熾燈泡銘牌上標(biāo)有“220V 100W”字樣,燈絲燒斷后再搭上后燈絲電阻變?yōu)?40Ω,再接入家庭電路中,通電后燈泡消耗的電功率為 W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對駕乘人員使用安全帶的必要性展開了探究。實(shí)驗(yàn)如下:
Ⅰ.如圖甲,讓載有正方體橡皮泥的實(shí)驗(yàn)小車,分別從斜面的A、B處自由下滑,觀察小車與障礙物碰撞后橡皮泥拋落、受損情況,記錄數(shù)據(jù)如下表。
Ⅱ.如圖乙,用膠帶紙將相同橡皮泥綁在小車上,重復(fù)上述
實(shí) 驗(yàn) | 車在斜面上位置 | 是否綁膠帶紙 | 橡皮泥第一次 落地點(diǎn)到碰撞 處距離/厘米 | 橡皮泥受 損程度 | 實(shí) 驗(yàn) | 車在斜面上位置 | 是否綁膠帶紙 | 橡皮泥第一次 落地點(diǎn)到碰撞 處距離/厘米 | 橡皮泥受損程度 | |
④ | A | 否 | 10.2 | 磨損較多 | ③ | A | 是 | O | 不明顯凹痕 | |
10.9 | 磨損較多 | O | 不明顯凹痕 | |||||||
10.0 | 磨損較多 | O | 不明顯凹痕 | |||||||
② | B | 否 | 17.4 | 磨損多 | ④ | B | 是 | 8.2 | 磨損較少,明顯凹痕 | |
17.6 | 磨損多 | 8.4 | 磨損較少,明顯凹痕 | |||||||
17.7 | 磨損多
| 8.1 | 磨損較少,明顯凹痕 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)和所得數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,觀察橡皮泥第一次落地點(diǎn)到碰撞處距離和___
(2)每一處實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________________。_____________,可判斷碰撞產(chǎn)生后果的嚴(yán)重程度。
(3)比較實(shí)驗(yàn)_____表明,在同樣碰撞速度的條件下,膠帶紙可以有效減輕碰撞造成的后果。
(4)比較實(shí)驗(yàn)③、④表明,在________________過大時(shí),膠帶紙也不能阻止橡皮泥被拋出。
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科目:初中物理 來源: 題型:
寒冷的冬天,某興趣小組發(fā)現(xiàn),一根兩端拴有重物的細(xì)金屬絲,掛在一個(gè)粗大的冰塊上.一段時(shí)間后,出現(xiàn)了如下有趣的現(xiàn)象:細(xì)金屬絲割穿了冰塊,而冰塊保持完整.
他們對此現(xiàn)象進(jìn)行了討論,認(rèn)為這是由于冰的熔化和凝固引起的.關(guān)于冰熔化的原因,他們提出了以下三種猜想:
猜想1:冰塊的厚度小.
猜想2:金屬絲的溫度低.
猜想3:金屬絲對冰塊的壓強(qiáng)大.
根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過討論,斷定猜想2是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是 .
為了驗(yàn)證猜想1是否正確,只改變冰塊的厚度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),金屬絲都能割穿冰塊.這說明猜想1是 的.
請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想3是否正確,簡述你的實(shí)驗(yàn)方案.
簡要做法: ;
如何判斷: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖4,在做測定燈泡電阻實(shí)驗(yàn)中,將正常的電壓表和電流表接入電路,當(dāng)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,移動(dòng)滑片P時(shí),電流表示數(shù)有變化,電壓表示數(shù)始終為零,則故障是( )
A、滑動(dòng)變阻器接觸不良 B、開關(guān)接觸不良
C、小燈泡兩端短路 D、小燈泡燈線絲斷了
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科目:初中物理 來源: 題型:
小剛在使用托盤天平前,發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊,這時(shí)應(yīng)該將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡;在測量過程中 (選填“能”或“不能”)調(diào)節(jié)平衡螺母。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖11所示是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)在使用前若發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,要使它在水平位置平衡,則應(yīng)將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),調(diào)平后在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中, (選填“需要”或“不需要”)還要再調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母?
(2)他測得的數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 動(dòng)力F1/N | 阻力F2/N | 動(dòng)力臂L1/m | 阻力臂L2/m |
1 | 2 | 1 | 0.20 | 0.10 |
2 | 1 | 2 | 0.08 | 0.04 |
3 | 3 | 2 | 0.20 | 0.30 |
以上三組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 的一組數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤,更正實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后可以得出的結(jié)論是:
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科目:初中物理 來源: 題型:
如下圖所示的光學(xué)現(xiàn)象中,下列描述或解釋不正確的是( )
A.圖(a)中,小孔成的是倒立的虛像
B.圖(b)中,人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼
C.圖(c)中,白光通過三棱鏡可以分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光
D.圖(d)中,漫反射的光線盡管雜亂無章,但每條光線仍然遵循光的反射定律
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科目:初中物理 來源: 題型:
探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如右圖所示的情形,要使像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向 ((選填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)已知凸透鏡焦距為10cm,將燭焰放在距離凸透鏡25cm處,調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、 ((選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,應(yīng)用這個(gè)原理工作的儀器有 ((選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路中,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)從6V變?yōu)?V,電流表的示數(shù)變化了0.2A,則該定值電阻所消耗功率的變化量為
A.0.2W B.1.0W C.1.2W D.2.2W
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