寒冷的冬天,某興趣小組發(fā)現(xiàn),一根兩端拴有重物的細金屬絲,掛在一個粗大的冰塊上.一段時間后,出現(xiàn)了如下有趣的現(xiàn)象:細金屬絲割穿了冰塊,而冰塊保持完整.

他們對此現(xiàn)象進行了討論,認為這是由于冰的熔化和凝固引起的.關(guān)于冰熔化的原因,他們提出了以下三種猜想:

猜想1:冰塊的厚度。

猜想2:金屬絲的溫度低.

猜想3:金屬絲對冰塊的壓強大.

 根據(jù)所學知識,他們經(jīng)過討論,斷定猜想2是錯誤的.你認為他們判斷的依據(jù)是   

 為了驗證猜想1是否正確,只改變冰塊的厚度進行實驗,金屬絲都能割穿冰塊.這說明猜想1是        的.

 請設(shè)計一個簡單實驗,驗證猜想3是否正確,簡述你的實驗方案.

簡要做法:                               

如何判斷:                               


 金屬絲的溫度低,冰塊不會熔化

     錯誤

 保持所掛重物不變,用粗細不同的金屬絲掛在同一冰塊上

     比較金屬絲陷進冰塊的程度,以此判斷猜想是否正確

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:


以下現(xiàn)象解釋正確的是

A.學校里升旗桿的頂端所安裝的滑輪是定滑輪

B.礦泉水瓶蓋周圍的凹凸花紋是為了減小摩擦

C.用瓶蓋起子開啤酒瓶蓋,是為了省距離

D.飲料吸管的一端剪成斜的,是為了增大壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:


小柯參觀了臨海括蒼山風力發(fā)電場,決定探究風力電站發(fā)電時的輸出功率和風速的關(guān)系,實驗步驟如下:

①如圖,將風葉安裝在風車底座上,把線的一端固定在轉(zhuǎn)軸處,另一端系上鉤碼。

②在風車正前方1米處放置電風扇,將電風扇的風速調(diào)到1檔位,用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間。

③將電風扇換到2、3檔位,重復以上實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

請回答:

(1)這個實驗是通過測量 來比較風車輸出功率的大小。

(2)小柯從網(wǎng)上查到以下數(shù)據(jù):

表一:750千瓦風力發(fā)電機組的輸出功率與風速的關(guān)系

表二:風級與風速的關(guān)系

根據(jù)以上數(shù)據(jù)預測,臺風來臨時,能否給風力電場帶來最大的經(jīng)濟效益,并說明理由 。

(3)在相同的風速下,不同風車的輸出功率是不同的,其輸出功率除了與風葉的形狀和排列結(jié)構(gòu)有關(guān)外,還可能與 有關(guān) 。


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科目:初中物理 來源: 題型:


小明想比較阻燃型保溫材料和普通保溫材料的保溫性能.他用厚度相同的兩種材料的板材制成大小相同的兩只盒子,盒蓋上開有插溫度計的小孔.首先在阻燃型材料的盒內(nèi)放一燒杯,燒杯中倒入適量的熱水,蓋上蓋子,測得溫度如圖所示,并記錄溫度計示數(shù)下降10℃所用的時間t1.然后將燒杯移至普通保溫材料的盒內(nèi),蓋上蓋子,記錄溫度下降10℃所用的時間t2.上述實驗再重復做兩次.

圖示溫度計示數(shù)為 ℃.

下面是小明設(shè)計的實驗數(shù)據(jù)記錄表格.

   材料

實驗次數(shù)

阻燃型

普通

溫度差T/℃

A

溫度差T/℃

B

1

10

10

2

10

10

3

10

10


表格中A處填寫的物理量是 ,其單位是

小明實驗方案中存在明顯問題,請你幫他指出來.答:

小華針對小明方案中存在的問題,對方案進行修改.簡要寫出修改后正確的實驗方案.答:


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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖,某學習小組同學在做水火箭實驗時,對水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問題進行了研究,并設(shè)計了多個方案。其中的一個方案是:在容積為2 000 ml的可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水,每次發(fā)射的角度均為20°,向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出,使水火箭向前射出。

下表是他們在實驗中收集到的數(shù)據(jù):

由該實驗方案可知,他們研究的問題是 。

分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:在可樂瓶容積為2000 mL、發(fā)射角度為20°的情況下, 。 可樂瓶內(nèi)的水向后噴出,水火箭就向前飛出,這一現(xiàn)象說明了 。

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科目:初中物理 來源: 題型:


用托盤天平測物體的質(zhì)量時,反復加減砝碼都不能使橫梁恢復平衡,則(    )

A、應(yīng)調(diào)節(jié)游碼的位置                   B、應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母

C、應(yīng)將游碼和平衡螺母同時配合調(diào)節(jié)     D、這臺天平壞了,應(yīng)換一臺天平測量

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列是與打排球有關(guān)的物理問題,其中說法不正確的是(   )

    A.發(fā)球后,球在運動過程中,仍受重力作用   

    B.攔網(wǎng)時,球被彈回,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

    C.扣球時,手感覺有點痛,說明力的作用是相互的

    D.傳球后,球在上升到最高點時,處于平衡狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:


如果燈泡燈絲燒斷了后,一時找不到新的燈泡更換,可以將燈絲重新搭上后臨時使用,F(xiàn)有一白熾燈泡銘牌上標有“220V 100W”字樣,燈絲燒斷后再搭上后燈絲電阻變?yōu)?40Ω,再接入家庭電路中,通電后燈泡消耗的電功率為         W。

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科目:初中物理 來源: 題型:


2012年5月19日在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站男子110m 欄比賽中,我國選手劉翔以12 秒97的成績衛(wèi)冕冠軍。下列描述正確的是   (    )

A.起跑時,劉翔用力向后蹬起跑器,起跑器反過來給他一個向前的作用力

B.劉翔在賽道上,速度越快,慣性越大
C.劉翔沖過終點,不能立即停下來,是由于他受到慣性力的作用
D.站在領(lǐng)獎臺上,劉翔對領(lǐng)獎臺的壓力與領(lǐng)獎臺對他的支持力是一對平衡力

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