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【題目】班級里在探究物體所受重力的大小與質量的關系時,第一組記錄的數據如表所示:

實驗序號

物體質量/kg

物體重力/N

重力與質量的比值/N/kg

1

0.1

1

10

2

0.2

2

10

3

0.3

3

10

(1)在實驗過程中,需要的測量工具有__________

(2)分析表中實驗數據,可得出的結論是:_____。

(3)某同學根據自己測量的數據,繪制出重力與質量的關系圖象如圖所示,你認為該同學在實驗中存在的問題是什么?答:_____

(4)第二組:探究物體重力的大小跟物體形狀的關系,研究小組用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數據如表所示。分析實驗數據,第二組得出實驗結論:物體重力的大小與物體的形狀有關。他們的結論_____(選填“正確”或“錯誤”),影響實驗結果的原因是:_____。

被測物體

形狀

重力

橡皮泥

正方形

4.8N

圓形

4.2N

三角形

3.6N

(5)第三小組經過精確測量,并在互聯網上與不同地區(qū)的同學進行了交流合作,發(fā)現在某些不同的地理位置,g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。

地點

赤道

廣州

武漢

上海

北京

紐約

莫斯科

北極

g值大小

9.780

9.788

9.794

9.794

9.801

9.803

9.816

9.832

地理緯度

0°

23°06

30°33

31°12

39°56

40°40

55°45

90°

由表分析g值相同的城市是:_____。造成g值不同的原因可能是:_____。我國與許多國家之間的貿易往來頻繁,在這些往來的貨物運輸中,發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”,實質上應該是貨物的_____。

【答案】天平 彈簧測力計 物的重力大小與物體的質量成正比 彈簧測力計沒有校零 錯誤 沒有控制橡皮泥的質量不變 武漢和上海 地理緯度(或地理位置) 質量

【解析】

(1)[1][2]探究物體所受重力的大小與質量的關系時,需要用彈簧測力計測出物體所受的重力,用天平測出物體的質量,所用用到天平和彈簧測力計。

(2)[3]根據表格,當物體質量變大時重力也變大,而且重力和質量的比值為常數,所以物體所受的重力和質量成正比。

(3)[4]因為重力和質量成正比,所以當質量為零時,重力也為零,但根據圖像當質量為零時重力不為零,原因是彈簧測力計沒有調零,使不掛物體時,彈簧測力計也有示數。

(4)[5]物體所受的重力和質量有關,質量是物體本身的一種性質,和物體的形狀無關,當改變物體的形狀時,物體質量不變,重力也不變,所以該同學的實驗結論不正確。

[6]研究重力和形狀的關系時,應該保證質量相同,改變形狀,實驗結果重力改變是因為沒有保證每次實驗質量是相等的。

(5)[7]根據表格可以看出,g相同的城市是武漢和上海。

[8]根據表格可以看出,地理緯度不同,g不同,說明g和地理緯度有關系。

[9]因為在不同緯度g不同,所以同一個物體在不同區(qū)域可能重力不同,但質量相同,為了保證交易的公平,所以“貨物重量”,實質上應該是貨物的質量而不是重力。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗時,采用了下面三種圖示情:

 

(1)實驗時,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿長木板做_______運動。根據__________知識,從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力;

(2)比較圖__________與圖__________可得∶摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關,當壓力越大,摩擦力越大;

(3)比較圖甲與圖丙可得∶摩擦力的大小跟接觸面的______有關,當接觸面越______,摩擦力越大;

(4)實驗時,小明發(fā)現,在木塊還沒被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數,且示數逐漸增大,直到拉動為止。該現象表明;物體在靜止時也可以能受到______力的作用,且該力的大小與______的大小有關。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將規(guī)格為“6V 3W”的燈L1和規(guī)格為“6V 6W”的燈L2串聯在電壓為6V的電路中,忽略燈絲電阻變化,則下列說法正確的是( 。

A. L1L2燈絲電阻之比為1:2 B. L1燈與L2燈實際功率之比為1:2

C. 兩燈均不能正常發(fā)光,燈L2更亮些 D. 兩燈消耗的總功率為2W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖甲所示的裝置來“探究彈簧的伸長與所受拉力的關系”。彈簧的端固定在木板上,他先在木板上標上0~7.00cm的刻度,把木板豎直放置,在彈簧下端掛鉤碼(每個鉤碼的質量為50g),并記錄實驗數據:

(1)當掛3個鉤碼時,指針所對刻度如圖乙所示,請在下表中填寫此時彈簧的長度和彈簧的伸長量;

鉤碼個數

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

彈簧長度/cm

2.00

2.50

3.00

____

4.00

4.50

5.00

5.50

6.00

6.50

7.00

彈簧的伸長/cm

0

0.50

1.00

____

2.00

2.50

3.00

3.50

4.00

4.50

5.00

(2)分析表中彈簧的伸長與所受拉力的數據,你能得到的結論是____________________。

(3)小明想用該裝置設計一個直接測量液體密度的“密度秤”。他找來一個質量為100 g的小桶,掛在彈簧下面的掛鉤上,測量時,在桶中加滿待測液體,根據指針指示的刻度,就能直接讀出液體的密度:

①“密度秤”的零刻度線應在______cm刻度處;

②在桶中加滿水,指針指在4cm刻度處,如圖內,則該小桶的容積是______cm3;

③該“密度秤”能測量的最大的密度是___g/cm3;

④小明想增大該“密度秤”的量程,在不更換彈簧的前提下,你的辦法是_________ (只要一種即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力。實驗數據記錄如下。

1從表中數據可知,水和食用油的質量____(選填相同不相同),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度____(選填)。

2在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量____(選填大于小于等于)食用油吸收的熱量。

3實驗表明,_____(選填食用油)吸熱的能力更強。

4)該實驗采用了_____________________探究方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“測量雨花石密度”的實驗中,下列說法正確的是(

A.稱量時左盤放砝碼,右盤放雨花石

B.稱量雨花石質量的過程中,若天平橫梁不平衡,可調節(jié)平衡螺母

C. 2.8kg/

D.在測完質量后,測體積時若考慮雨花石吸水的因素,則雨花石密度的測量值偏大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列有關能源問題的材料,完成題后問題.

能源是人類社會生活的物質基礎.人類利用能源大致經歷了三個時期:柴薪時期、煤炭時期和石油時期.可是,煤炭資源在許多國家已即將耗盡,如果以現今的開采和消耗速度,石油也只能再用一百多年了.如圖是世界能源的主要來源統計圖.

(1)上面的文字和統計圖,給我們提出一個重要的課題:________

(2)解決能源問題的措施之一是開發(fā)新能源,你知道值得開發(fā)和利用的新能源是________。

(3)節(jié)約能源,人人有責!說說你在日常生活中可以為節(jié)約能源養(yǎng)成的兩個好習慣:

________;② ________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗桌上有以下實驗器材:形狀相同、但質量和表面粗糙程度都不同的長方體若干個(兩端均有掛鉤),彈簧測力計,固定在水平桌面上一端帶有滑輪的長木板。小敏利用實驗桌上的器材進行探究實驗。小敏的主要實驗步驟以及記錄表格如下:

用已調節(jié)好的彈簧測力計測出1個長方體(記為長方體 A)受到的重力G,并記錄;

將長方體 A 放在長木板上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動,記錄彈簧測力計的示數 F;

用彈簧測力計測出 A 和另一個長方體受到的總重力G,并記錄;

將另一長方體放在長方體 A 上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動長方體,保持兩個長方體相對靜止,記錄彈簧測力計的示數 F

重力 G/N

壓力 F/N

摩擦力 f/N

請你根據小敏的實驗步驟以及記錄表格回答問題:

1)小敏探究的問題是______;

2)小敏探究的問題中控制的不變量是_____, 自變量是_______;

3)小敏在實驗中用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊的目的是:_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖電路中,R為定值電阻。閉合開關后,當滑片P在某兩點之間滑動時,電流表示數變化范圍是0.5~1.5A,電壓表示數變化范圍是6~3V。則下列說法中錯誤的是( )

A. 變阻器連入電路的電阻變化范圍為12~2Ω

B. 電源電壓為7.5V

C. R的電阻為3Ω

D. 實驗中R兩端的電壓變化范圍為2~4.5V

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