6．電爐通電后，電爐絲熱得發(fā)紅，而跟電爐連接的導(dǎo)線不那么熱，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．通過銅導(dǎo)線的電流小，所以它消耗的電能也較少B．電爐絲和銅導(dǎo)線消耗的電能相同，但銅導(dǎo)線散熱快，所以就不那么熱C．通過電爐絲的電流大，所以它消耗的電能較少D．銅導(dǎo)線電阻較小，所以它消耗的電能較少

分析 由焦耳定律知道，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方、導(dǎo)體電阻大小和通電時(shí)間成正比．電爐絲和連接的導(dǎo)線串聯(lián)在電路中（通過的電流相等），通電時(shí)間是相同的，而電爐絲的電阻比導(dǎo)線的電阻大，據(jù)焦耳定律分析判斷．

解答 解：電爐在使用時(shí)，電爐絲和導(dǎo)線串聯(lián)，I電爐絲=I導(dǎo)線，通電時(shí)間t相同，
因?yàn)镼=I2Rt，R電爐絲＞R導(dǎo)線，
所以電流產(chǎn)生的熱量：
Q電爐絲＞Q導(dǎo)線，
從而出現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導(dǎo)線卻不怎么發(fā)熱的現(xiàn)象；
由上述分析可知選項(xiàng)D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查串聯(lián)電路的規(guī)律，應(yīng)明確兩電阻串聯(lián)時(shí)，電路中的電流是相等的；同時(shí)應(yīng)注意該現(xiàn)象的根本原因是因?yàn)榘l(fā)熱量不同造成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有兩只小燈泡L1、L2，它們的額定電壓分別為2.5V和3.8V．
（1）如圖甲是小明測(cè)定燈泡L1額定功率的實(shí)物電路圖（不完整）．
①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖連接完整．
②正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)幾乎為零，燈泡不發(fā)光，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．
③正確連接電路后，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到A端（選填“A”或“B”）．閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，是0.32A，則燈泡L1的額定功率為0.8W．
（2）小華利用圖丙所示的電路測(cè)出了燈泡L2的額定功率．圖中R為阻值已知的定值電阻，還缺兩個(gè)開關(guān)和一只電表（電流表或電壓表），請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)補(bǔ)上這三個(gè)元件的符號(hào)，使電路完整，實(shí)驗(yàn)操作簡單．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)中，小明和小亮測(cè)量的是阻值約為10Ω的定值電阻Rx的阻值，他們用如圖所示的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實(shí)物電路連接，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變�。�
（2）連好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因可能是定值電阻Rx斷路．
（3）改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次測(cè)量時(shí)，電流表的示數(shù)為0.26A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示．根據(jù)以上三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最后得出Rx=10.1Ω．
（4）而另一組的小剛和小強(qiáng)同學(xué)測(cè)量的是標(biāo)有“2.5V”的小燈泡的阻值，小剛設(shè)計(jì)的表格及記錄如表所示．小強(qiáng)認(rèn)為如表設(shè)計(jì)中平均電阻一欄有錯(cuò)誤，原因是三次實(shí)驗(yàn)不是因?yàn)檎`差造成的電阻不同改正錯(cuò)誤后他們得出了燈泡電阻變化的規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)U/VI/AR/Ω亮度平均電阻R/Ω
110.25暗11.15
220.258微亮
32.50.279.3正常
（5）小強(qiáng)隨后又準(zhǔn)備用該電路對(duì)該小燈泡的額定電功率進(jìn)行測(cè)量，而小剛則說不需要再測(cè)量就能算出小燈泡的額定功率，請(qǐng)你寫出小剛的計(jì)算過程及結(jié)果：P額=U額I額=2.5V×0.27A=0.675W．
（6）從上表數(shù)據(jù)我們還可以看出小燈泡的亮度與實(shí)際功率有關(guān)（填：實(shí)際/額定）．
（7）他們還進(jìn)一步設(shè)計(jì)出了只有電流表沒有電壓表解決這個(gè)問題的方法，其電路如圖丙所示．R0=10Ω，并認(rèn)為關(guān)鍵的一步是必須調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表A1的示數(shù)為0.25A時(shí)，再讀出電流表A2的示數(shù)，才能計(jì)算出小燈泡的額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖為研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置．兩個(gè)相同的燒瓶中裝有初溫相同的煤油，煤油中插有溫度計(jì)，電阻絲的阻值關(guān)系為R1＞R2．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生的熱量是通過觀察兩支溫度計(jì)示數(shù)變化來比較的．
（2）請(qǐng)你觀察圖中實(shí)驗(yàn)裝置并指出他設(shè)計(jì)中存在的問題：兩燒瓶中煤油的質(zhì)量不相等．
（3）改正錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)A瓶中溫度計(jì)的示數(shù)比B瓶中的高．得出的結(jié)論是當(dāng)通過電阻的電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一個(gè)阻值為 5Ω的燈泡，通過的電流為2A，在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是200J．如果通過他的電流變?yōu)樽優(yōu)樵瓉淼亩种唬嗤臅r(shí)間內(nèi)放出的熱量是原來的$\frac{1}{4}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小剛同學(xué)做“彈簧的伸長與所受拉力的關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表：
拉力大小/N04569101112
彈簧全長/cm3.55.566.58910.514
（1）經(jīng)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論是：在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比．
（2）在滿足（1）的條件下，每增加1N的力彈簧應(yīng)伸長0.5cm．
（3）如果用這根彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，那么彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是0～9N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小周設(shè)計(jì)了圖甲的裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度計(jì)示數(shù)變化來判斷相同時(shí)間內(nèi)電阻絲通過不同的電流產(chǎn)生熱量的多少．若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用煤油（選填“煤油”或“水”），理由是：煤油的比熱容比水的比熱容小，相等的質(zhì)量吸收相同的熱量，溫度上升明顯．
（2）小周先測(cè)量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s，再測(cè)量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度升高的度數(shù)填入表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)填入表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω溫度升高的度數(shù)/℃
10.330101.5
20.630106.0
由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流越大，電流通過導(dǎo)題時(shí)產(chǎn)生的熱量越多．
（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等，同時(shí)選擇圖乙中B（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．一般物質(zhì)都有“熱脹冷縮”的性質(zhì)，物體受熱時(shí)在長度方向上的膨脹叫線膨脹．如表是某探究小組的同學(xué)通過測(cè)量伸長量大小來“探究影響固體的線膨脹大小的因素”的實(shí)驗(yàn)記錄（銅、鋁線的橫截面積相同）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料原長/m溫度升高/℃伸長量/mm
1銅1100.19
2銅2100.38
3銅1300.57
4鋁2300.69
5鋁2100.46
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題：
（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)準(zhǔn)備的兩件測(cè)量儀器是：刻度尺和溫度計(jì)．
（2）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、5，可得到的初步結(jié)論是：當(dāng)原長和升高的溫度相同時(shí)，固體的線膨脹大小與材料有關(guān)．
（3）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2可得到的初步結(jié)論是：固體的線膨脹與物體的長度有關(guān)．
（4）為進(jìn)一步探究固體的線膨脹大小與原長的關(guān)系，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)記錄如表（銅、鋁線的橫截面積相同）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料原長/m溫度升高/℃伸長量/mm
6銅3100.57
7銅4100.76
8鋁4100.92
9鋁6101.38
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，您可以得到的同體的線膨脹大小與原長的具體關(guān)系是：當(dāng)材料和升高的溫度相同時(shí)，固體的線膨脹大小與原長成正比．
（5）通過實(shí)驗(yàn)，初步判斷物質(zhì)的線膨脹程度是（選填：“是”或“不是”） 物質(zhì)的一種物理屬性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于摩擦力的討論下列說法中正確的是（　�。�
A．摩擦力是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，所以運(yùn)動(dòng)中最好沒有摩擦
B．人走路時(shí)還是摩擦力越小越好，最好沒有
C．火車啟動(dòng)時(shí)，車輪與鋼軌的摩擦越小越好
D．自行車車輪胎與地面間的摩擦是有益的

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