如圖的電路中,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),不變的是( 。
A. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值
B. 電壓表V示數(shù)與與電流表A示數(shù)的比值
C. 電壓表V示數(shù)與與電流表A示數(shù)的乘積
D. 電壓表V示數(shù)與與電流表A1示數(shù)的乘積
①?gòu)膱D可知,電阻R1與滑動(dòng)變阻器R2并聯(lián),電流表A1測(cè)量通過電阻R1的電流,電流表A測(cè)量電路總電流,電壓表測(cè)量的是電源電壓,
∵電源的電壓保持不變,
∴電壓表的示數(shù)不變;
②當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大,根據(jù)歐姆定律I=可知,滑動(dòng)變阻器所在支路中的電流變。
③電阻R1兩端的電壓和電阻都不變,根據(jù)歐姆定律I=可知,通過電阻R1的電流不變,即電流表A1的示數(shù)不變;
④根據(jù)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知,電流表A的示數(shù)變。
A、電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值即為通過滑動(dòng)變阻器的電流,而滑動(dòng)變阻器所在支路中的電流變小,故A不符合題意.
B、∵電壓表的示數(shù)不變,電流表A的示數(shù)變小,
∴電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大,所以B不符合題意.
C、∵電壓表的示數(shù)不變,電流表A的示數(shù)變小,
∴電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變小,所以C不符合題意.
D、∵電壓表的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)不變,
∴電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積不變,所以D符合題意.
故選D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)金屬零件,示數(shù)是7.4N,當(dāng)把零件浸沒在密度為0.8×103kg/m3的油中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是6.6N,求:
(1)金屬零件所受浮力為多少?
(2)金屬零件的體積為多少?
(3)金屬零件的密度為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是
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A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù),智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度,以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感,其簡(jiǎn)化電路如圖甲所示。R1和R2均為電熱絲,S1是自動(dòng)控制開關(guān).煮飯時(shí),把電飯鍋接入220V電路中,在電飯鍋工作的30min內(nèi),電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。.求:
(1)S和S1都閉合時(shí)電飯鍋的電功率;
(2)電熱絲R2的阻值;
(3)這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A. 通過汽車后視鏡看到該車后面的其他車輛
B. 鋼勺子好像在水面處折斷了
C. 車子在水中形成“倒影”
D. 點(diǎn)燃的蠟燭通過小孔成像
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科目:初中物理 來源: 題型:
有一種消毒柜,一是通過電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,然后通過 _________ (選填:“做功”或“熱傳遞”)方式使餐具內(nèi)能增加,溫度升高,達(dá)到高溫消毒的作用;二是這種消毒柜還可以發(fā)出人眼看不見的 _________ ,也起到殺菌消毒作用.
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科目:初中物理 來源: 題型:
為探究“影響電磁鐵詞性強(qiáng)弱的因素”,小明用電池(電壓一定)、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材,進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn).
(1)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵,并巧妙地通過 _________ 來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是 _________ .
A、認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來類比
B、用光線來描述光通過的路徑
C、把敲響的音叉接觸水面,看有沒有濺起水花,來判斷音叉有沒有振動(dòng)
D、用斜面小車研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影像
(2)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開關(guān),觀察到如圖甲所示的情景:接著,移動(dòng)變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖乙所示的情景,比較圖甲和乙,可知 _________ 圖中的電流較小,從而發(fā)現(xiàn),通過電磁鐵的電流越 _________ (選填“大”或“小”)磁性越強(qiáng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,人眼透過玻璃三棱鏡觀察另一側(cè)的蠟燭A,發(fā)現(xiàn)成像在A′處.在A上選擇一點(diǎn)S畫出光路圖以表明成像于S′的原理(可以只車一條光線).
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度.當(dāng)杠桿水平平衡后,在左側(cè)第2格上掛3個(gè)相同的鉤碼,則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛 個(gè)相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡;若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸 (選填“增大”“減小”或“不變”).
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