【題目】(2011遼寧葫蘆島)爸爸想要給7歲雙胞胎兄弟的臥室中各安裝一只8W左右的照明燈,家中現(xiàn)有“220V 25W”和“220V 40W”兩只燈泡,聰明的爸爸將兩只燈泡串聯(lián)起來(lái)連接在家庭電路中,使想法得以實(shí)現(xiàn)。弟弟說(shuō)要大燈泡(40W),因?yàn)榇蟮牧痢?燈絲電阻不隨溫度變化)
(1)弟弟的說(shuō)法正確?________________________________。
(2)理由是________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)如圖所示是小華物理學(xué)習(xí)小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做 運(yùn)動(dòng),這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小。
(2)觀察圖甲、乙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F2,由此可知:在接觸面粗糙程度相同時(shí), 越大,滑動(dòng)摩擦力越大。(3)觀察圖甲、丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說(shuō)明:壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度 ,滑動(dòng)摩擦力越大。(4)在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤(pán)中放入適量的砝碼,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①為了測(cè)木塊滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量物理量是 (填編號(hào))。
A.木板的質(zhì)量ml
B.木塊的質(zhì)量m2
C.砝碼的質(zhì)量m3
D.托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m4
②木塊的滑動(dòng)摩擦力大小為f= (用已知和測(cè)量的物理量符號(hào)表示)。
③小華猜想:摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)。于是,他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將木塊沿豎直方向切去一部分后。用剩下的部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力變小。由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題是 。正確的做法是:小華將木塊沿豎直方向切去一部分后,只要將 ,就可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得出正確結(jié)論。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)第一位“太空教師”王亞平通過(guò)物理實(shí)驗(yàn),展示了飛船內(nèi)部物體在失重(相當(dāng)于物體不受重力)情況下的物理現(xiàn)象,王亞平利用小球做了兩次實(shí)驗(yàn),第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后放手,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后,在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力,下列四圖表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況,其中符合實(shí)際的是( )
A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,體積為500cm3的長(zhǎng)方體木塊浸沒(méi)在裝有水的柱形容器中,細(xì)線對(duì)木塊的拉力為2N,此時(shí)水的深度為20cm。(取g=10N/kg),如圖所示,求:
(1)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)。;
(2)木塊受到水的浮力。
(3)木塊的密度。
(4)若剪斷細(xì)線待木塊靜止后,將木塊露出水面的部分切去,要使剩余木塊剛好浸沒(méi)在水中,在木塊上應(yīng)加多大的力?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況,將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深),在金屬塊接觸容器底之前,分別記下金屬塊下表面所處不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F。(ρ水=1.0×103kg/m3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出物體重 N,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí),物體所受到的浮力為 N。
(2)分析表中1—5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),說(shuō)明: 。
(3)圖乙中能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與金屬塊下表面到水面距離h關(guān)系的圖像是 ( )
(4)金屬塊的密度為 kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表1所示。
表1:
(1)表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是 (結(jié)果精確到0.1%)。這次數(shù)據(jù)是用圖中 (填“甲”或“乙”)所示的滑輪組測(cè)得的。
(2)分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定,若要增大滑輪組的機(jī)械效率,應(yīng)該 。在第1次實(shí)驗(yàn)中,拉力F所做的額外功為 J。
(3)某同學(xué)認(rèn)為,使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí),越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大,他的想法正確嗎?請(qǐng)你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說(shuō)明你的判斷: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某水上打撈船起吊裝置結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖.某次打撈作業(yè)中,該船將沉沒(méi)于水下20m深處的一只密封貨箱打撈出水面,已知該貨箱體積為20m3,質(zhì)量是80t.(ρ水=1.0×103kg/m3;取g=10N/kg)
(1)貨箱完全浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是多少?
(2)起吊裝置提著貨箱在水中(未露出水面)勻速上升了12m,用時(shí)2mim.若滑輪組的機(jī)械效率為60%,求鋼絲繩的拉力F為多大?拉力F的功率多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組連接了如圖所示的串聯(lián)電路,電源電壓為3V恒定不變。連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)后兩燈都不亮,他們用電壓表先后測(cè)得Uab=Ubc=Ucd=0,Uad=3V。為進(jìn)一步確認(rèn)電路故障,他們先用導(dǎo)線將a、b連接起來(lái),先后測(cè)得己Ubc=Ucd=0;再用導(dǎo)線將b、c連接起來(lái),先后測(cè)得Uab=0,Ucd似等于3V;最后用導(dǎo)線將c、d連接起來(lái),先后測(cè)得Uab=0,Ubc近似等于3V。則故障原因可能是
A.燈Ll和燈L2都發(fā)生了斷路
B.燈L2和開(kāi)關(guān)S都發(fā)生了斷路
C.燈Ll和開(kāi)關(guān)S都發(fā)生了斷路
D.燈Ll、燈L2和開(kāi)關(guān)S都發(fā)生了斷路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】要測(cè)量“3.8V”小燈泡的額定功率,給定的器材有干電池(3節(jié))、電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器等
(l)(3分)小剛同學(xué)連接的實(shí)物電路如圖甲所示,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)表 ,表 (選填“有示數(shù)”或“無(wú)示數(shù)”),其原因是打“×”的導(dǎo)線接錯(cuò)了。請(qǐng)你在原圖上重新正確連接該導(dǎo)線;
(2)(3分)正確連接電路再次閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將變阻器的滑片P移到最 (選填“左端”或“右端”),當(dāng)表指針的位置如圖乙所示時(shí),小燈泡兩端電壓是 V,要測(cè)量它的額定功率,須將變阻器的滑片向 移動(dòng)(選填“左端”或“右端”):
(3)(1分)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為 W。
(4)(3分)某小組發(fā)現(xiàn)電壓表“0-15V”的量程損壞了,于是他們改變了測(cè)量方法:將該表并聯(lián)在變阻器兩端,調(diào)節(jié)變阻器的滑片,當(dāng)表的示數(shù)為0.7V時(shí),即可知道加在小燈泡兩端的電壓,繼而求出其額定功率。
①(1分)他們這樣得到小燈泡兩端的電壓,其依據(jù)是 。
②(2分)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫(huà)出該小組完整的實(shí)驗(yàn)電路圖。
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