【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)

1)探究串聯(lián)電路的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)

過程現(xiàn)象

如圖所示,閉合開關(guān),兩燈都發(fā)光;斷開開關(guān),兩燈都不發(fā)光。把開關(guān)改接到B、C處,重復(fù)實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象相同。


結(jié)論

在串聯(lián)電路中,開關(guān)可以控制____.開關(guān)位置改變,其控制作用

2)探究電流與電壓的關(guān)系

電路

請(qǐng)將實(shí)物電路連接完整


表格圖像

在電流表表盤上填畫第3次實(shí)驗(yàn)中電流表所選的接線
根據(jù)表中數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法畫出電阻RI-U圖象


方法

用一個(gè)定值電阻來探究電流與電壓的關(guān)系,運(yùn)用的科學(xué)方法是 。


問題討論

如圖所示,發(fā)現(xiàn)電磁鐵甲比乙吸引鐵釘多,說明在 一定時(shí),外形相同的電磁鐵,線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng);通過電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮砼卸ㄋ拇判詮?qiáng)弱,運(yùn)用的科學(xué)方法是



【答案】1)所有用電器 不變

2)如圖

如圖

如圖

控制變量法 電流 轉(zhuǎn)換法

【解析】試題分析:(1)在串聯(lián)電路中,開關(guān)可以控制所有用電器,開關(guān)位置改變,其控制作用不變;

2)實(shí)物連接如圖 ;實(shí)驗(yàn)所使用的電流表的量程及指針位置如圖;電阻 R U-I 圖像如圖;本實(shí)驗(yàn)中,用同一個(gè)定值電阻來探究電流與電壓的關(guān)系,運(yùn)用的科學(xué)方法是控制變量法;在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素實(shí)驗(yàn)中,甲比乙吸引的鐵釘多,說明在電流一定時(shí),外形相同的電磁鐵,線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng);通過電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮砼卸ㄋ拇判詮?qiáng)弱,運(yùn)用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】馳名中外的北京天壇里的回音壁,三音石,圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象,它是我國(guó)古代建筑師利用聲音的 造成的音響效果.

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【題目】公共汽車從甲站經(jīng)過乙站到丙站,甲、乙兩站相距1200m,乙、丙兩站相距2160m.汽車從甲站開到乙站用2min.在乙站停車1min后再開往丙站,再經(jīng)過3min到達(dá)丙站.求:

(1)汽車從甲站開到乙站這一段路程中的平均速度是多少?

(2)汽車從乙站開到丙站的平均速度是多少?

(3)汽車從甲站開到丙站的平均速度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一把勺子的溫度升高了( )

A.它一定吸收了熱量

B.一定和其他物體發(fā)生了熱傳遞

C.它的熱量一定增加

D.它的內(nèi)能一定增加

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【題目】某同學(xué)做“探究光的折射特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn),他將光從空氣射入水中,圖示是他根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫出的光路圖,他還通過實(shí)驗(yàn)還得到如表數(shù)據(jù):

入射角α

15°

30°

45°

60°

反射角β

15°

30°

45°

60°

折射角γ

11°

22.1°

35.4°

40.9°

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可初步得到如下結(jié)論:

①光從空氣斜射向水中時(shí),在水面處會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象.

②光從空氣斜射向水中時(shí),折射角隨入射角的變化關(guān)系是: ,且折射角 (選填“大于”、“等于”或“小于”)入射角.

③當(dāng)光從空氣垂直射向水中時(shí),折射角等于 度.

(2)除上述得到的結(jié)論外,你還能初步得到哪些結(jié)論?請(qǐng)寫出其中一條:

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【題目】夏天人們常吃雪糕解暑,剝開雪糕包裝紙時(shí),雪糕周圍冒“白氣”,下列說法正確的是

A. 吃雪糕解暑,是因?yàn)檠└馊刍瘯r(shí)要放熱 B. 吃雪糕解暑,是因?yàn)檠└馄瘯r(shí)要放熱

C. 雪糕周圍冒“白氣”是液化現(xiàn)象 D. 雪糕周圍冒“白氣”是汽化現(xiàn)象

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【題目】有經(jīng)驗(yàn)的漁民在叉魚時(shí),不是正對(duì)著看到的魚去叉而是對(duì)著看到的魚的 方叉,這是由于光從 中斜射到 中發(fā)生了折射的緣故.

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【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整):

1測(cè)量平均速度:

過程表格

如圖所示,使斜面保持很小的坡度不變,分別測(cè)出小車通過全程AB和上半程AC的路程及所用的時(shí)間,計(jì)算出相應(yīng)的平均速度。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

結(jié)論方法

小車通過全程的平均速度是 m/s。

用刻度尺和停表測(cè)量小車的平均速度,運(yùn)用的科學(xué)方法是

(2)探究牛頓第一定律:

過程

如圖所示,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,先后滑到三種不同水平面上,其中小車 在木板表面上運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變得最___

作圖

請(qǐng)畫出小車沿斜面下滑時(shí)的受力示意圖

結(jié)論方法

若運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用,將保持 狀態(tài),在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過理想化推理得出結(jié)論,運(yùn)用的科學(xué)方法是

問題討論

用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊分別在以上三種水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)在

_ 表面上彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最大,說明滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】聽到考試的鈴聲,同學(xué)們立刻開始答卷.這個(gè)場(chǎng)景說明(
A.鈴聲以波的形式傳播
B.鈴聲能傳遞能量
C.鈴聲屬于噪聲
D.鈴聲能傳遞信息

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同步練習(xí)冊(cè)答案