【題目】如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)，用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點”的實驗。甲裝置缺少酒精燈加熱是_________（填“可行”或“不可行”）的；若采用乙裝置的加熱方式，為了能更清楚地觀察出固體熔化的特點，可以使試管中的固體適當(dāng)_________（選填“多”、“少”）一些，使燒杯中的水溫適當(dāng)_________（選填“高”、“底”）一些。

【答案】可行 多 低

【解析】

[1]冰在常溫下就可以熔化，因此在實驗過程中，不需要使用酒精燈加熱，可以仔細觀察實驗中的現(xiàn)象；

[2][3]乙裝置將需要加熱的物質(zhì)放入試管中，并用水進行加熱，為了能更清楚地觀察出固體熔化的特點，可以使試管中的固體適當(dāng)多一些，燒杯中的水溫適當(dāng)?shù)鸵恍?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有滿足實驗要求的電源、電阻箱、滑動變阻器、開關(guān)各一個，已調(diào)零的電流表和電壓表各一塊，導(dǎo)線若干。小明利用上述實驗器材“探究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”。小明的主要實驗過程如下：

①如圖所示，連接實驗電路。將電阻箱的阻值R調(diào)為5Ω，記錄阻值R。

②閉合開關(guān)S，用電壓表測量電阻箱兩端的電壓U，用電流表測量通過電阻箱的電流I，記錄U和I的數(shù)值。

③斷開開關(guān)S，將電阻箱的阻值R調(diào)為10Ω。閉合開關(guān)S，記錄電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值。

④仿照步驟③再做四次實驗，每次改變電阻箱阻值，記錄各次相應(yīng)的電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值。

請根據(jù)以上敘述回答下列問題：

（1）小明的實驗過程中，存在的問題是： 。

（2）請你針對小明實驗過程中存在的問題，寫出改進措施： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10 g，燒杯內(nèi)的液體初溫相同.

(1)比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇_______兩圖進行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇_______兩圖進行實驗；

(2)若在研究不同燃料熱值實驗時，記錄數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算：完全燃燒10 g燃料1放出的熱量為__________J；燃料2的熱值是_____________J/kg.

(3)通過實驗得到的燃料熱值與實際相比是偏(填“大”或“小”)，你認為出現(xiàn)這種情況的主要原因是：___________________________________________________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A1、A2是完全相同的兩個電流表，都有3A和0.6A兩個量程，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度相同，則（ ）

A．R1：R2=4：1 B．R1：R2=1：4 C．R1：R2=1：5 D．R1：R2=5：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素：

猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低有關(guān).

猜想二:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關(guān).

猜想三液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面積的大小有關(guān)

為了驗證以上的猜想，小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各 滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如圖所示的實驗探究：

(1)通過_____________兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。

(2)通過_____________兩圖的對比，液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關(guān)。

(3)通過_____________兩圖的對比，液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面積的大小有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，下列判斷正確的是（ ）

A. 電壓表示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積變大

B. 電壓表示數(shù)與電流表A2示數(shù)的乘積變大

C. 電壓表示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值不變，電流表A2示數(shù)變小

D. 電壓表示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大，電流表A2示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了光的傳播知識后，猜想光在空氣中是沿直線傳播的，為了驗證這一猜想，他設(shè)計了如下實驗，請你閱讀并根據(jù)所學(xué)知識和他一起填寫實驗結(jié)果：

實驗方案：

（1）在桌子上放一張白紙作為光屏，利用鐵架臺把一張中心有孔的硬紙片固定在白熾燈與白紙之間，如圖所示。

（2）打開白熾燈，調(diào)整硬紙片到某一位置，觀察像的正倒。

（3）上下移動硬紙片，改變白熾燈泡與小孔的距離，觀察像的大小變化。

實驗現(xiàn)象：

（1）實驗發(fā)現(xiàn)白紙上燈絲像的開口與燈絲的開口方向相反，此時所成的像為_________（正立/倒立）的_________（實/虛）像。

（2）燈泡與小孔的距離越小，所成的像越_________（大/小）；當(dāng)燈泡與小孔的距離大于小孔與白紙的距離時，所成的像是_________（放大/縮�。┑�。

（3）上述實驗現(xiàn)象叫_________成像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”. 在此實驗過程中，當(dāng)A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后（A B間接5Ω電阻器時變阻器滑片位置如圖所示），為了探究上述問題，他接下來應(yīng)該采取的唯一操作是

A. 保持變阻器滑片不動 B. 將變阻器滑片適當(dāng)向左移動

C. 將變阻器滑片適當(dāng)向右移動 D. 適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)再調(diào)節(jié)滑片位置

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩地相距30km，在甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，已知輸電線的電阻與其長度成正比，現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，甲地檢修員先用如圖所示的測量儀接入AB時，電流表的示數(shù)為0.2A，乙地檢修員后用相同的測量儀接人CD時，電流表的示數(shù)為0.3A．則短路位置離甲地（　�。�

A. 18km B. 15km C. 12km D. 10km

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