甲吊車比乙吊車的機(jī)械效率高，當(dāng)它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時，則（    ）

A．甲吊車的電動機(jī)做的有用功較多

B．乙吊車的電動機(jī)做的額外功較多

C．甲吊車的電動機(jī)做的總功較多

D．甲、乙兩吊車的電動機(jī)做的總功相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


為改善地鐵地下車站的通風(fēng)狀況，小明設(shè)計了抽氣管道，利用地面橫風(fēng)實現(xiàn)自動抽氣．為提高抽氣效果，管道上方遮雨蓋的形狀應(yīng)設(shè)計成下列圖中的  （     ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是三峽船閘的工作示意圖：打開圖乙中閥門B，閘室與下游水道構(gòu)成一個_______。從甲到乙的過程中，若以閘室中的水面為參照物，在這一過程中輪船是_______ (填“靜止”或“運動”)的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”。


（1）在實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_______；若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡。

（2）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的

D點掛_______個質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡。當(dāng)杠桿平衡

后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿_______

（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。

（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平

位置平衡，為使彈簧測力計的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測力計掛在______點，且拉力的方向是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖4所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，則它們對容器底部壓強(qiáng)的大小關(guān)系正確的是（     ） 

P甲＞P乙     B．P甲＜P乙 

C．P甲＝P乙   D．條件不足，無法判

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個物體所受的重力為10N，將其全部浸沒在水中時，它所排開的水所受的重力為20N，此時它所受的浮力為___________N，放手后物體將___________（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），物體靜止時所受浮力為___________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示為釣魚竿釣魚時的示意圖，O為支點，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，請在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂L2；            

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的滑輪組，每個滑輪重為20N，繩重及摩擦不計．用它勻速提升重為100N的物體，所用的拉力F是

A．50N                  B．60N                C．70N                   D．120N

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科目：初中物理 來源： 題型：


下面是小明利用吸管做的一些小實驗：

（1）如圖甲所示，用手堵住上端的管口，從水中提起吸管后發(fā)現(xiàn)吸管中有一段水柱，這是因為  ▲  ；

（2）把長約為12cm的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端．從B管右側(cè)向左吹氣，如圖乙所示，可以看到的現(xiàn)象是：吸管A中的水柱上升了，體現(xiàn)的物理知識是 ▲  ；

（3）吸管的下端塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來，制成一個吸管密度計．將其分別豎直漂浮在不同液體中，如圖丙所示．則密度計在兩杯中所受浮力  ▲  （填“相等”或“不相等”），它露出液面部分的長度越長，則液體的密度越  ▲  （填“大”或“小”）．

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同步練習(xí)冊答案