【題目】小馬和小李設(shè)計了如圖甲、乙所示兩種滑輪組來提升同一重物,在討論滑輪組機械效率時兩人產(chǎn)生了分歧,小馬認為:甲滑輪組的動滑輪個數(shù)少,機械效率高;小李卻認為:乙滑輪組更省力,機械效率高。兩人誰也說服不了誰,于是決定進行實驗來驗證自己的猜想是否正確。

(所用每個滑輪的重相同,繩重和摩擦忽略不計),他們在實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示:

(1)根據(jù)所測數(shù)據(jù),請計算一個動滑輪的重力是_______N,甲滑輪組的機械效率是_______;

(2)由計結(jié)果可以確定_______的說法是正確的,這個實驗說明了影響滑輪組機械效率的因素是_______,由此可知,可采用_______的方法來提高滑輪組的機械效率。

(3)隨后小馬又設(shè)計了一個方案,如圖丙所示,你認為和圖甲裝置對比,在提升同一重物時,裝置丙的機械效率_______(選填大于”“等于小于)裝置的機械效率。

【答案】0.883.3%小馬動滑輪的個數(shù)盡可能的減小動滑輪的個數(shù)等于

【解析】

(1)利用甲裝置做的有用功是:W有用=Gh=4N×0.1m=0.4J;總功是:W=Fs=1.6N×0.3m=0.48J;額外功是:W=W-W有用 =0.48J-0.4J=0.08J;

又因為W=Gh,所以,動滑輪的重力是:G=W/h=0.08J/0.1m=0.8N;

裝置甲的機械效率是:η=W有用/W×100%=0.4J/0.48J×100%≈83.3%

(2)由計算結(jié)果知道,甲滑輪組的機械效率較高,故小馬的說法正確;這個實驗說明了影響滑輪組機械效率的因素有動滑輪的個數(shù),盡可能的減小動滑輪的個數(shù)可以提高滑輪組的機械效率;

(3)比較甲裝置和丙裝置知道,繩子的有效股數(shù)相同、動滑輪的個數(shù)相同、物體的重力相等,繩子的纏繞方式不同,兩裝置中,提升相同的物體上升相同的高度時所做的有用功相同,動滑輪的個數(shù)相同,繩重和摩擦忽略不計,所以,額外功相等,由η=W有用/W×100%知道兩者的機械效率應(yīng)相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水上救援往往需要打撈沉沒的貨物,我們將該情景簡化為如圖所示的物理過程,假設(shè)物體浸沒在水深h=0.5m的容器底部(非密合),現(xiàn)利用彈簧測力計將物體從水中勻速提出,當(dāng)物體有一半體積露出水面時,彈簧測力計示數(shù)為3N,當(dāng)物體全部離開水面后,彈簧測力計示數(shù)為5N,已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3.取g=10N/kg。則(

A. 物體在水面下上升的過程中所受浮力逐漸減小

B. 物體在容器底部時,受到的浮力為2N

C. 物體在容器底部時,水對其底部的壓強為5×104Pa

D. 物體的密度為1.25×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明在往墻上掛2008年北京奧運吉祥物“福娃”的宣傳畫時,用自制的重錘來檢查宣傳畫是否掛正,這是利用了重力的方向總是_________的特點.假如失去重力,將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________(寫出一種生活中可能發(fā)生的現(xiàn)象).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)的實驗裝置圖,(圖中數(shù)值表示拉動過程中彈簧測力計的示數(shù))

1)為保證實驗成功,每次都應(yīng)該使彈測力計拉著木塊在水平面上方沿_____方向做_____運動,并在此過程中讀出測力計的示數(shù)。

2)乙和甲相比,說明在_____一定時,_____,滑動摩擦力越大。

3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话,他由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認為他的探究過程中存在的問題是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將木棒的一端纏繞一些銅絲,能使木棒豎直浮在液體中,這就制成了一個很有用的簡易密度計。將它分別放到盛有不同液體的杯中,靜止時的情景如圖所示。對于這個簡易密度計所運用的知識,下列說法中正確的是(

A. 它在甲液體中所受的重力大于浮力

B. 可以用它直接測出液體密度值

C. 用它可以判斷出乙液體的密度小

D. 它在兩種不同液體中所受浮力相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在一個標準大氣壓下,燒杯甲和試管乙內(nèi)都裝有水,用酒精燈加熱燒杯使甲杯中水沸騰,若不斷加熱,乙試管中水能否沸騰?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖所示實驗,下列說法正確的是( )

A. 用該裝置可探究讓通電導(dǎo)體在磁場中動起來

B. 法拉第根據(jù)該實驗揭示的原理發(fā)明了電動機

C. 導(dǎo)體ab豎直向上運動時,靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)

D. 導(dǎo)體ab水平向左運動時,靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某科技小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室有一只標有“XkΩ”的電阻(X為模糊不清的一個數(shù)字),為了測出這只電阻的阻值,他們進行了如下探究:

(1)首先設(shè)計的實驗電路如圖所示,使用的器材有:兩節(jié)新干電池、待測電阻RX、電壓表V (03V、015V量程)、電流表A(00.6A、03A量程)、滑動變阻器(標有“50Ω 1A”)、開關(guān)、導(dǎo)線若干。試驗后發(fā)現(xiàn),該方案無法測出電阻Rx的值,其主要原因是_______。

(2)經(jīng)討論后他們利用原有器材并補充適當(dāng)?shù)钠鞑,重新設(shè)計測量電阻Rx的實驗方案。小李設(shè)計的電路圖如圖所示,其中定值電阻R0=2kΩ.他連接電路后,閉合S1,斷開S2,想先測出電源電壓,但讀出電壓表示數(shù)U=2V,與兩節(jié)干電池能提供的電壓相差很大。請教老師后才知道,電壓表相當(dāng)于一個能顯示自身兩端電壓的定值電阻。則根據(jù)小李的測量數(shù)據(jù)和電源電壓(取3V),可估算出電壓表自身的電阻為_______kΩ。

(3)小組其他同學(xué)設(shè)計的實驗電路如圖所示,在電源電壓恒定且己測出的條件下,能先測出電壓表自身電阻后,在測出Rx阻值的電路是_______。

(4)他們選擇正確方案測出Rx的阻值后,又有同學(xué)提出,應(yīng)該通過多次測量求平均值來減小誤差。在正確方案的基礎(chǔ)上,通過下列操作,能實現(xiàn)多次測量Rx阻值的是_______

A.改變電源電壓 B.將R0換成50Ω的定值電阻 C.將電壓表換成“00.6A”的電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,小船上放有較大石頭,當(dāng)人將石頭放入池塘后,下列說法正確的是(

A. 水對池塘底部的壓強增大 B. 水對池塘底部的壓強減小

C. 水對船底的壓強不變 D. 水對船底的壓強增大

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