【題目】以下是我們前不久做的兩個實驗:
A.如圖甲對碘錘緩慢加熱,會看到碘錘內(nèi)充滿 ,停止加熱,會看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn) .依據(jù) 現(xiàn)象,判斷這種物態(tài)變化是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化.停止加熱,溫度降低,碘蒸氣才能凝華.
B.利用如圖乙所示裝置探究冰的熔化特點實驗.
(1)采用這種“水浴法”加熱的優(yōu)點是 .
(2)應(yīng)選用顆粒 (選填“較大”或“較小”)的冰塊做實驗.
(3)圖丙是某同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時間”圖象.由圖象可知:冰屬于 (選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是 .
(4)該物體的熔化過程用了 分鐘.有何特點? .
(5)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗,石蠟熔化過程中所得到的溫度﹣時間圖象是否與冰的相同?為什么? .
【答案】A.紫色碘蒸氣;固態(tài)碘;整個過程沒有液態(tài)碘出現(xiàn);
(1)冰受熱均勻;
(2)較;
(3)晶體;熔化過程中,溫度不變;
(4)10;吸熱但溫度保持不變;
(5)不相同;石蠟是非晶體,沒有固定的熔化溫度.
【解析】解:A.對碘錘緩慢加熱,會看到碘錘內(nèi)充滿碘蒸氣,是升華現(xiàn)象,需要吸收熱量;
停止加熱,碘蒸氣遇到較冷的玻璃板會放出熱量直接變成固態(tài)的碘,會看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn)碘顆粒,依據(jù)整個過程沒有液態(tài)碘出現(xiàn)現(xiàn)象,判斷這種物態(tài)變化是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化.
B.(1)將裝有固體的試管放入水中加熱,這是水浴法,采用水浴法,使物體受熱比較均勻,并且變化比較慢,便于記錄實驗溫度,缺點是加熱溫度一般不會超過100℃.
(2)應(yīng)選用較小顆粒的冰塊做實驗,較小的冰塊受熱均勻.
(3)由圖象知,冰在熔化過程中溫度保持不變,即有熔點,所以冰是晶體.
(4)該物體的熔化過程用了15min﹣5min=10min,熔化時吸熱但溫度保持不變;
(5)冰塊是晶體,晶體在熔化過程中吸熱溫度保持不變;石蠟是非晶體,非晶體在熔化過程中吸熱溫度不斷升高.所以石蠟熔化過程中所得到的溫度﹣時間圖象與冰的不相同.
故答案為:A.紫色碘蒸氣;固態(tài)碘;整個過程沒有液態(tài)碘出現(xiàn);
(1)冰受熱均勻;
(2)較。
(3)晶體;熔化過程中,溫度不變;
(4)10;吸熱但溫度保持不變;
(5)不相同;石蠟是非晶體,沒有固定的熔化溫度.
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【題目】體育課上高源和李悅進行爬繩和爬桿比賽,高源爬繩李悅爬桿。兩人同時勻速向上爬,則
A.李悅受桿的摩擦力小于他受的重力
B.高源手繩的摩擦力大于他受的重力
C.李悅受的摩擦力與重力相等,方向相同
D.高源受的摩擦力與重力相等,方向相反
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【題目】在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對光線具有 作用,該凸透鏡的焦距是 cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像,請你指出其中一條可能的原因: .
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、 的實像(填寫像的性質(zhì)); (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向 (選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】若物體不受外力的作用,則物體( )
A.一定靜止
B.一定做勻速直線運動
C.運動狀態(tài)可能發(fā)生改變
D.可能做勻速直線運動,也可能靜止
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【題目】2015年“世界環(huán)境日”中國主題為“踐行綠色生活”.下列做法符合這一主題的是( )
A.將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒
B.去超市購物,用布質(zhì)購物袋
C.提倡使用私家車
D.隨意丟棄廢舊電池
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【題目】小明對“能源與持續(xù)發(fā)展”這一章進行了總結(jié)性反思,其中正確的是( )
A.能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性
B.核電站未來是可以控制的,不會產(chǎn)生任何污染
C.能量是守恒的,不會有能源危機
D.可再生能源是未來理想能源的一個重要發(fā)展方向
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【題目】人生活在光的世界里,伴隨著“影”的存在.“人影相隨”中的“影”是光在空氣中 形成的.人在水中的“倒影”是指光在水面的 形成的.看“電影”中的“影”是光通過放映機 形成的.
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