2．以下物理量的定義方法與速度不同的是（　�。�
A．壓強(qiáng)B．功C．功率D．密度

分析 速度雖是表示物體運動快慢的物理量，但它是用路程和時間的比值來定義的，這種定義物理量的方法叫比值定義法．

解答 解：
A、壓強(qiáng)是用壓力與受力面積的比值來定義的，所采用的定義方法與速度相同．不符合題意；
B、功是力和物體在力的方向上移動的距離的乘積來定義的；所采用的定義方法與速度不相同．符合題意；
C、功率是用所做的功和做功時所用時間的比值來定義的；所采用的定義方法與速度相同．不符合題意；
D、密度是用質(zhì)量和體積的比值來定義的；所采用的定義方法與速度相同．不符合題意．
故選B．

點評 比值定義法是初中物理經(jīng)常用到的方法，熟練掌握這一物理方法，對以后學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律有很大的幫助．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖是用刻度尺測量一金屬片長度的情形，該金屬片的長度讀數(shù)2.80cm； 

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．如圖所示，豎直的帶有磁性的黑板上，吸著一個重為4N的小鐵塊靜止不動．若磁性黑板和鐵塊之間的吸引力為10N，請畫出鐵塊在豎直方向上所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．質(zhì)量為64kg、底面積為0.04m2的物體A靜止在水平地面上．用如圖所示的滑輪組在40s內(nèi)將物體A勻速豎直提升10m，所用拉力F為400N．（g=10N/kg）
求：（1）提升前，物體A靜止在水平地面上時對地面的壓強(qiáng)；
（2）拉力F的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于鼓聲的說法正確的是（　�。�
A．鼓面振動頻率越高，鼓聲的響度越大
B．鼓面振動幅度越大，鼓聲的音調(diào)越高
C．鼓聲主要是靠大地傳入人耳的
D．鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在家庭電路中，電燈和其它用電器應(yīng)并 聯(lián)在火線和零線之間．某家庭的電能表上標(biāo)著3000revs/kW•h，如果電能表一分鐘內(nèi)的轉(zhuǎn)數(shù)是5圈，那么家庭電路中消耗的總電功率是100W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．“620”創(chuàng)新實驗小組像科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)研究：
他們進(jìn)入一個環(huán)境溫度可以保持在0℃的實驗室，嘗試測量冰的密度．
【實驗器材】天平（砝碼）、彈簧測力計、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊
【實驗步驟】
（1）選擇合適的器材、測出小冰塊的質(zhì)量m；
（2）選擇器材量筒、細(xì)木棒和水，測出小冰塊的體積C；
（3）根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$，代入所測得的實驗數(shù)據(jù)，并通過計算得到冰的密度為0.9×103kg/m3
小華同學(xué)做完實驗，意猶未盡，還想回家測量正方體小冰塊的密度是否與實驗室中所測冰的密度一致，經(jīng)王老師同意，他將實驗桌上的所與器材帶回了家，請你僅利用所帶回家的器材，為小華設(shè)計一個最簡便的實驗方案，測出該冰塊的密度．
【實驗步驟】
（4）選擇器材天平（砝碼）、燒杯，測得冰塊的質(zhì)量；
（5）選擇器材刻度尺，測出該冰塊的邊長．
（6）通過計算得出冰的密度．
【實驗分析】
小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測冰的密度比實驗室中所測得冰的密度更大，原因可能是實驗過程中小冰塊熔化，導(dǎo)致測得的邊長變小，算出的體積偏小，密度偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．山體滑坡是一種強(qiáng)降雨天氣極易發(fā)生的自然災(zāi)害，強(qiáng)降雨時，由于雨水浸入，有些本來不夠穩(wěn)固的山體的不同地質(zhì)層（板塊）之間摩擦力變小，部分山體在重力的作用下向下滑動而導(dǎo)致山體滑坡，請你提出一項避免山體滑坡的措施加固山體、植樹造林、合理導(dǎo)流、定期檢查上坡地表的變化、增加植被等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，若S1、S2同時斷開，燈L1、L2、L3是串 聯(lián)的；若只閉合S1，能亮的燈是L1．白熾燈是利用電流熱效應(yīng)來工作的．

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同步練習(xí)冊答案