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19．柴油機上安裝了一個質量很大的飛輪，目的是（　　）
A．使整個機器外型協(xié)調美觀
B．節(jié)約燃料
C．輸出更多的功
D．利用飛輪的慣性完成吸氣、壓縮、排氣三個輔助沖程

分析 解決此題的關鍵是知道汽油機和柴油機中的飛輪具有較大的慣性，可以起到平衡轉速、儲存能量的作用．

解答 解：汽油機和柴油機，都是通過活塞四沖程帶動曲軸旋轉的，其中做功沖程提供爆發(fā)動力，因此，曲軸轉速不平穩(wěn)；
飛輪質量較大，慣性較大，是平衡轉速最有效、結構最簡單的機械裝置，通過“存儲”沖擊轉速能量和“釋放”能量補充載荷所需，達到平衡轉速的功能，進而依靠其慣性平穩(wěn)的完成吸氣、壓縮、排氣三個沖程．
故選D．

點評 解決此類問題的關鍵是知道飛輪可以借助慣性繼續(xù)旋轉，從而起到儲存能量的功能，完成另外三個沖程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律的真實情景（像未畫出），請判定燭焰能在光屏上成縮小倒立的清晰實像（選填“正立”或“倒立”）；若要在透鏡固定的情況下，得到再大一些的清晰實像，除將蠟燭適當向右移動外，還應將光屏向右移動（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某實驗小組進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15cm．
（2）實驗時凸透鏡與光屏的高度已調好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，應調節(jié)蠟燭使燭焰向下（填“上”或“下”）移動．
（3）如圖乙所示，若在光屏的中央（光屏未在圖中畫出）得到清晰放大的實像，則燭焰可能位于透鏡左側a、b、c、d四點中的c點，此成像規(guī)律應用在投影儀上（填一種器材名稱）．若繼續(xù)將燭焰水平移至d點，光屏上將接收不到清晰的像，此時可發(fā)現(xiàn)屏上有（選填“有”或“沒有”）光斑．
（4）某同學在實驗時，用該裝置在光屏上得到一個清晰的像A，接著他保持蠟燭的位置不變，用另一個焦距為f′的凸透鏡代替原來焦距為f的凸透鏡并保持透鏡的位置不變，移動光屏使燭焰在光屏上成清晰的像B，觀察實驗現(xiàn)象，他發(fā)現(xiàn)像B比像A變大了．據(jù)此，當用變焦照相機拍照時，如果想使被拍攝景物的像變大些，應調節(jié)相機的焦距變大些．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，工人們正在給長春市高架橋安裝隔音板，這是為了在傳播過程中控制噪聲，此外，高架橋的橋面每隔一段距離就留有一條縫隙，若用刻度尺測量某條縫隙的平均寬度，應在縫隙的不同（選填“同一”或“不同”）位置多次測量取平均值，從冬季到夏季，由于溫度升高，該縫隙會變窄（選填“寬”或“窄”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．探究“光反射時的規(guī)律”實驗中，如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡，接著她把紙板NOF向前折或向后折（如圖乙）．
（1）在紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光，由此得出反射光線、入射光線與法線位于同一平面內的結論．
（2）甲所示的實驗中如果讓光沿FO方向射到鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，光路具有可逆性．
（3）為了探究反射角與入射角的關系，實驗時應多次改變入射角大小，測量出相關數(shù)據(jù)，分析得出結論．
（4）實驗小組的同學得出結論：入射角等于反射角，你認為他們的結論有什么問題嗎？有問題；因先有入射角才有反射角，故正確說法是反射角等于入射角；．
（5）若將EO向ON靠近，則OF靠近（靠近/遠離）ON．
（6）實驗時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，快速壓下空氣壓縮引火儀活塞，可觀察到棉花著火．此過程中里面氣體的內能增大（填“增大”“減小”或“不變”），通過該實驗可以得到的結論是做功可以改變內能，此過程與四沖程汽油機的壓縮沖程的能量轉化相同．某臺汽油機飛輪的轉速為2400r/min，在1min內，汽油機完成1200個工作循環(huán)，對外做功1200次．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗：
（1）實驗對象是小球，實驗中通過觀察小球推動紙盒移動的距離來比較A、B兩個小球的動能的大�。ㄟx填“紙盒”或“小球”），運用的物理思想方法是轉換法．
（2）用質量不同的A、B兩個小球（mA＞mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實驗中應將兩球放在斜面的  同一（選填“同一”或“不同”）高度，這樣做是為了使小球到達水平面上時速度相同；紙盒被推動的距離大�。ㄟ^實驗比較可知，小球動能的大小與小球的質量有關．
（3）為探究小球動能的大小與小球的速度是否有關時，應將圖甲、乙兩實驗比較就可得出結論：質量相同時，物體的速度越大，動能越大．
（4）若在實驗中，紙盒碰后滑出木板，在不改變原有器材的情況下，如何保證碰后紙盒能始終在木板上滑行？方法是降低小球下滑時的高度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．為了讓同學們養(yǎng)成關注生活的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是他們交流的一些估測數(shù)據(jù)，其中符合實際的是（　�。�
A．中學生百米賽跑的成績大約為5sB．中學生步行的速度大約為10m/s
C．你的指甲寬度約為1dmD．物理課本的寬度約為18.5cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．甲、乙、丙三幅圖都是加快蒸發(fā)的實例．其中乙圖表示的主要是通過加快液體表面的氣體流動來加快蒸發(fā)；甲圖表示的是通過提高液體溫度來加快蒸發(fā)；丙圖表示的是通過增大液體表面積來來加快蒸發(fā)．這三個加快蒸發(fā)的實例中都需要吸收（填“吸收”或“放出”）熱量．請您再猜想一個可能影響液體蒸發(fā)快慢的因素液體的種類．

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