(5分)請(qǐng)你對(duì)下面物理實(shí)驗(yàn)情景進(jìn)行分析并得出結(jié)論

(1)把正在發(fā)聲的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)(如圖甲所示),逐漸抽出其中的空氣聽到的聲音越來越小,最后幾乎聽不到鈴聲,這說明______.

(2)圖乙是探究“ ”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,把平面鏡放在水平桌面上,再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的ON垂直于鏡面。能折疊的紙板的作用是: 。

(3)圖丙所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要,應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定 的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”);實(shí)驗(yàn)時(shí),小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是 .

(1)真空不能傳播聲音(2)光的反射 ; 反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)。(3)鐵圈” ;縮短試驗(yàn)時(shí)間或節(jié)省時(shí)間 .

【解析】

試題分析:(1)把正在發(fā)聲的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的鈴聲越來越小,進(jìn)一步推理空氣越稀薄,聲音越小,空氣完全沒有時(shí),聲音也聽不到,可得真空不能傳聲。(2)把紙板ON的右半邊向前或向后折時(shí),如果入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi),所以反射光線不能出現(xiàn)在紙板上。所以,用能折疊的紙板判斷反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)。

(3)若先固定鐵夾,溫度計(jì)的位置相對(duì)固定,鐵圈上下調(diào)整的空間有限,難以保證用酒精燈的外焰加熱,所以應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈的位置,按照自下而上的順序組裝;小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水,因?yàn)闊崴疁囟容^高,可以減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間。

考點(diǎn): 聲音的傳播 光的反射規(guī)律及其應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)裝置的合理安裝

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示的四個(gè)裝置可以用來演示物理現(xiàn)象或原理,下列表述正確的是

A.圖a可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B.圖b可用來演示電動(dòng)機(jī)原理

C.圖c可用來演示發(fā)電機(jī)原理

D.圖d可用來演示電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

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有一只空玻璃瓶,它的質(zhì)量為0.2kg;當(dāng)瓶?jī)?nèi)裝滿水時(shí),瓶和水的總質(zhì)量為0.8kg。用此空玻璃瓶裝金屬顆粒若干,瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為1.6kg;往裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時(shí),瓶、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為1.8kg。求:

(1)金屬顆粒的質(zhì)量;

(2)金屬顆粒的密度。

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如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖像,下列說法正確的是 ( )

A.在t=5min時(shí),該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)

B.在BC段,該物質(zhì)不吸熱

C.該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了15min

D.該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是25℃

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12月14日,由開縣文聯(lián)、奉節(jié)縣文聯(lián)聯(lián)合舉辦的“美麗夔門·金色開州”音樂會(huì)在開縣舉子廣場(chǎng)舉行,在音樂會(huì)上,領(lǐng)奏的鋼琴聲“暴烈如咆哮的深!,而輕聲伴奏的器樂聲“輕柔如冬日陽(yáng)光”。 在音樂會(huì)上,領(lǐng)奏的鋼琴聲“暴烈如咆哮的深海”,而輕聲伴奏的器樂聲“輕柔如冬日陽(yáng)光”。此處“暴烈”、“輕柔”主要指的是聲音的 ( )

A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.傳播速度

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站名

南京

徐州

泰安

濟(jì)南

北京

到站時(shí)間

10:30

11:23

11:42

13:17

發(fā)車時(shí)間

9:16

10:32

11:25

11:45

路程/km

331

558

617

1023

根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問題。

(1)從南京到北京的運(yùn)行時(shí)間為 分鐘.

(2)列車由南京到北京的平均速度是多少km/h.(保留整數(shù))

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在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),

(1)小全同學(xué)用的是如圖所示裝置,該裝置中有一處明顯錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是: ;

(2)B、C兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),他們得到如圖所示的b、c圖像,兩圖像不同的原因可能是水的 不同.

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