用如圖10所示的滑輪組從15m深的水中提起底面積為200cm2,高2m的圓柱形實(shí)心物體,已知該物體的密度為2.5×103kg/m3,力F作用的繩子所能承受的最大拉力為350N,問(wèn)物體以0.2m/s的速度勻速提起時(shí),經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間繩子被拉斷?(取g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其電壓的關(guān)系時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖像,根據(jù)圖像分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.通過(guò)導(dǎo)體a的電流與其兩端電壓成正比
B.導(dǎo)體a的電阻大于b的電阻
C.當(dāng)導(dǎo)體b兩端電壓是1V時(shí),通過(guò)b導(dǎo)體中的電流為0.1A
D.將兩個(gè)導(dǎo)體并聯(lián)接入2V的電路中,干路的電流是0.6A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖6甲是某生產(chǎn)流水線上的產(chǎn)品輸送及計(jì)數(shù)裝置示意圖。其中S為激光源,R1為光敏電阻(有光照射時(shí),阻值較;無(wú)光照射時(shí),阻值較大),R2為定值保護(hù)電阻,a、b間接“示波器”(示波器的接入對(duì)電路無(wú)影響)。水平傳送帶勻速前進(jìn),每當(dāng)傳送帶上的產(chǎn)品通過(guò)S與R1之間時(shí),射向光敏電阻的光線會(huì)被產(chǎn)品擋住。若傳送帶上的產(chǎn)品為均勻正方體,示波器顯示的電壓隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖6乙所示。已知計(jì)數(shù)器電路中電源兩極間的電壓恒為6V,保護(hù)電阻R2的阻值為400Ω。則( )
A.有光照射時(shí)光敏電阻R1的阻值為800 Ω
B.有光照射和無(wú)光照射時(shí)保護(hù)電阻R2兩端的電壓之比為1:2
C.有光照射和無(wú)光照射時(shí)光敏電阻的阻值之比為1:2
D.每l h通過(guò)S與R1之間的產(chǎn)品個(gè)數(shù)為6 000個(gè)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
測(cè)繪人員繪制地圖時(shí),需從飛機(jī)上向地面拍照,叫航空攝影,如果所用相機(jī)的鏡頭焦距為5cm,則所成清晰的像與鏡頭的距離為:( )
A . 10 cm B. 略大于5cm C. 5cm D. 略小于5cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖7所示,電源電壓U 保持不變,在甲、乙兩處都接入電壓表,閉合開關(guān)S,測(cè)得U甲:U乙=1:3; 斷開開關(guān)S,拆去電壓表并在甲、乙兩處都接入電流表,此時(shí)I甲:I乙是:( )
A. 3:1 B. 1:3
C. 1:1 D. 4:3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
吊在室內(nèi)天花板的電風(fēng)扇重G,靜止時(shí)固定桿對(duì)它的拉力為F1,當(dāng)風(fēng)扇葉片水平轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)后,桿對(duì)它的拉力為F2,則 ( )
A. F1=G 、 F2=F1 B. F2=G 、 F2<F1 C. F1=G 、 F2>F1 D. F1=G 、 F2<F1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示,一物體放在水平面上,當(dāng)受到水平力F1=8N和F2=3N的作用時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。如果將 F1撤去,此時(shí)物體所受合力為: ( )
A. 2N B. 8N
C. 3N D. 0
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
往保溫瓶里灌開水的過(guò)程中,聽聲音就能判斷壺里水位的高低,因?yàn)?( )
A.隨著水位升高,音調(diào)逐漸升高。
B. 隨著水位的升高,音調(diào)逐漸降低。
C.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變,音響越來(lái)越大。
D.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變,音響越來(lái)越小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如下左圖所示,用甲、乙兩刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度,其測(cè)量結(jié)果分別為:甲測(cè)量的結(jié)果是 ,甲尺的分度值是 ;乙測(cè)量的結(jié)果是 ,乙尺的分度值是 ,使用 刻度尺測(cè)量較準(zhǔn)確。
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