15.一個平底玻璃杯放在水平桌面上,內(nèi)裝150g水,杯子與桌面的接觸面積為10cm2,如圖所示.(g=10N/kg)
(1)求出水對杯底的壓強;
(2)若桌面所受玻璃杯的壓強為2.7×103Pa,求玻璃杯的重力.

分析 (1)已知水深,直接代入液體壓強的計算公式進行解答即可;
(2)先根據(jù)F=pS求出玻璃杯和水對桌面的壓力,等于玻璃杯和水的總重,然后根據(jù)重力計算公式G=mg算出水的重力,總重減去水的重力,就求出了玻璃杯的重力.

解答 解:
(1)杯內(nèi)水深h=12cm=0.12m,水的密度ρ=1.0×103kg/m3
水對杯底的壓強p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa;
(2)桌面所受玻璃杯的壓強p′=2.7×103Pa,杯子與桌面的接觸面積S=10cm2=10-3m2,
桌面所受玻璃杯的壓力F′=P′S=2.7×103Pa×10-3m2=2.7N,
所以玻璃杯和水的總重力G=F′=2.7N,
水受到的重力為G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N,
玻璃杯的重力G=G-G=2.7N-1.5N=1.2N.
答:(1)水對杯底的壓強為1.2×103Pa;
(2)玻璃杯的重力為1.2N.

點評 本題是一道力學(xué)綜合題,考查了液體壓強公式和壓強公式,還有重力和質(zhì)量的關(guān)系式,及有關(guān)單位換算等.考查了學(xué)生的綜合分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小剛同學(xué)要測量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率(小燈泡電阻約為10Ω)電源電壓為6V.

(1)連接不完整的實物電路如圖甲所示,請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實物電路連接(要求:滑片向左移動燈泡變暗).
(2)閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器的滑片調(diào)到左(選填“左”或“右”)端.
(3)小剛合理地連接好電路,閉合開關(guān),無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,他觀察到電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),電流表無示數(shù),則該電路的故障可能是小燈泡斷路了.排除故障后,小剛想測量小燈泡的額定功率,請你將下面的實驗步驟補充完整:閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為3.8V,他發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此小燈泡的額定功率為1.216W.
(4)小明在做此實驗時,發(fā)現(xiàn)電壓表的大量程壞了,他在不增加器材的情況下將實驗電路重新設(shè)計很快完成了該實驗,請你在方框內(nèi)畫出他設(shè)計的電路圖. 連接完電路后他在測量小燈泡的額定功率時移動滑片使電壓表的示數(shù)為2.2V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.關(guān)于重力的探究.
(1)圖1所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置.
①將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向不變(變化/不變);
②剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向是豎直向下;
③從以上實驗現(xiàn)象分析可得出:重力方向是豎直向下,
建筑工人經(jīng)常使用的重錘線就是該原理的應(yīng)用.
(2)在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實驗中,如圖2所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質(zhì)量m/g100200300400500
重力G/N12345
①把表格中的空格填寫完整;
②圖3中彈簧測力計的示數(shù)為2N;
③由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖,一物體重400N,滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計,要拉起這個物體甲圖中需400N拉力,乙圖中需200N拉力.旗桿上方應(yīng)該選擇甲(選填“甲”或“乙”)滑輪.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.小琳乘坐出租車票據(jù)如圖,也了解到該車質(zhì)量約2.25t,當(dāng)出租車在平直路面上勻速行駛時,所受摩擦力約為車重的0.08倍,該車油箱最多能裝汽油50L.若汽油的密度為ρ=0.7×103kg/m3.求:
(1)出租車行駛的速度是多少?
(2)該汽車勻速行駛時所受的牽引力約為多少牛?
(3)每次加滿汽油,汽車的重力增加多少牛?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.了解科學(xué)家探索科學(xué)奧秘的故事,能激勵同學(xué)們更好地學(xué)好物理知識,掌握科學(xué)方法. 請你分別寫出以下一位科學(xué)家名字或科學(xué)家對應(yīng)發(fā)現(xiàn)的一項研究成果.
(1)阿基米德杠桿原理;
(2)奧斯特通電的導(dǎo)體周圍有磁場.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.要驗證“物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比”,請完成實驗設(shè)計方案.
(1)要完成實驗,除需要天平,體積相同的鋁塊、鐵塊和銅塊各一個,還需要的測量器材是彈簧測力計.
(2)請你設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(3)測量結(jié)束后,你如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比?請說出一種方法:

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.北方冬天的清晨,我們經(jīng)常看到玻璃窗上有美麗的“冰花”,這是室內(nèi) (選填“室內(nèi)”或“室外”)空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的,此過程中水蒸氣的內(nèi)能將變。ā白冃 、“不變”或“變大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.物體所受重力的大小會與物體的哪些因素有關(guān)呢?圍繞物體的形狀、材料、大小和質(zhì)量,可以提出這樣幾種猜想:
猜想一:可能跟物體的形狀有關(guān);  猜想二:可能跟物體的材料有關(guān);
猜想三:可能跟物體的大小有關(guān);  猜想四:可能跟物體的質(zhì)量有關(guān).
如表是小英同學(xué)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時得到的實驗數(shù)據(jù).
實測物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)比值G/m(N/kg)
物體10.1110
物體20.2210
物體30.3310
(1)在實驗過程中,需要的測量工具是天平和彈簧測力計.
(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在右圖中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象.
(3)根據(jù)圖象及表中實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論是:物體受到的重力與物體的質(zhì)量成正比,可以驗證猜想四是正確的.
(4)為了驗證猜想一,某同學(xué)取用幾個形狀不同的玩具積木做實驗,用彈簧測力計測出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn),這幾個積木的重力大小不同,于是得出“重力與物體形狀有關(guān)”的結(jié)論,你認為這樣的驗證實驗存在什么問題:沒有控制質(zhì)量相同.
(5)為了驗證猜想二,某同學(xué)取大小、形狀相同的鐵圓柱體和鋁圓柱體做實驗,用彈簧測力計測出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn),它們的重力大小不同,于是得出“重力與物體材料有關(guān)”的結(jié)論.這個實驗結(jié)論看起來不錯,但是,這個實驗實質(zhì)上還是反映了重力與物體質(zhì)量的關(guān)系.

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