【題目】如圖所示，OB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點，OA=0.3m，OB=0.4m，將重30N的物體懸掛在B點，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，在A點至少需加_____N的拉力，這是一個_____（選填“省力”或“費力”）杠桿。

【答案】40N 費力

【解析】

試題杠桿在水平位置平衡，力豎直作用在杠桿上，力臂在杠桿上，力臂最大，用力最小．物體阻礙杠桿逆時針轉(zhuǎn)動，拉力要促使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動，所以拉力要豎直向上．分析動力臂和阻力臂，知道阻力、阻力臂、動力臂，根據(jù)杠桿平衡條件求出動力．根據(jù)動力臂和阻力臂大小判斷是省力杠桿，還是費力杠桿．由F1· L1=F2·L2

F ·OA=G·OB

OB= OA+ AB=0.3m+0.1m)="0.4" m

F=G·OB/ OA

="30" N× (0.3m+0.1m)/ 0.3m

="40" N

∵ 40 N大于30N

∴ 費力杠桿

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)家中有一個電磁爐，上面標(biāo)有“220V 2000W”的字樣，下面關(guān)于這個電磁爐的說法中正確的是（ ）

A. 使用這個電磁爐時應(yīng)通過額定電流為5A B. 這個電磁爐在正常工作時的電阻為24.2Ω

C. 這個電磁爐工作時的電功率是20000W D. 這個電磁爐正常工作0.5h消耗電能為1.8×106J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后，同學(xué)們嘗試“設(shè)計電路和編制習(xí)題”，老師提供了以下器材：電源、兩個“12V 18W”的電阻和若干開關(guān)、導(dǎo)線．

（1）小虎第一個完成設(shè)計，他設(shè)計的電路如圖所示．他編制的試題是：“在如圖a所示的電路中，閉合開關(guān)S1，通電5min產(chǎn)生多少熱量？”請你解答此題；

（2）小華思考一會兒，設(shè)計了能提供兩種功率工作的電路．編制的試題是：“在小虎設(shè)計的電路上再加一個開關(guān)，使電路能以兩種功率工作，其大、小功率之比是 ．”

請你在圖a中完成小華的設(shè)計，并將電路大、小功率之比填入空格中．

（3）小明經(jīng)過認(rèn)真思考后，用了三個開關(guān)，設(shè)計了能提供三種功率工作的電路．請你在圖b的方框內(nèi)，畫出小明所設(shè)計的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】韶關(guān)市某中學(xué)同學(xué)小明物理記錄了以下數(shù)據(jù)，最符合實際的是

A. 在韶關(guān)用普通茶壺?zé)_水，沸水的溫度可達(dá)100℃

B. 小明同學(xué)在課室所受重力約為50N

C. 小明同學(xué)雙腳站立時對水平地面的壓強約為1.5×104Pa

D. 把作業(yè)本從地上撿起來放在課桌上所做的功為0J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明把一個鐵塊用細(xì)繩懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，鐵塊在空氣中時彈簧測力計的示數(shù)是4.74N，把鐵塊浸沒在某液體時彈簧測力計的示數(shù)是4.11N．（鐵塊的密度為7.9×103kg/m3），求：

（1）鐵塊在液體中受到的浮力；

（2）鐵塊的體積；

（3）液體的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N，手的拉力分別為F1和F2；機械效率分別為η甲和η乙（繩重和摩擦力不計）。則

A. F甲=F乙 η甲=η乙 B. F甲＜F乙 η甲＜η乙

C. F甲＞F乙 η甲＜η乙 D. F甲＞F乙 η甲＞η乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗。

（1）實驗過程中，彈簧測力計 （選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小 （選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)。

（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是 （選填“甲”、“乙” 、“丙”或“丁”）。

（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與 有關(guān)；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與 有關(guān)。（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗超程度”）

（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論是 _______（選填“正確”或“錯誤”）的。

（5）小明對實驗裝置進行改動，如圖所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好。實驗中，小明 （選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有明顯示數(shù)，但未超出量程，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是

A. 燈泡斷路 B. 燈泡短路 C. 滑動變阻器短路 D. 滑動變阻器斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校新購了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測定小云搬運器材過程中對箱子做功的功率．

[實驗器材]________、________、________；

[實驗步驟]

（1）小彬同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下，其中多余的是（ ）

A．測出箱子的質(zhì)量m

B．測出樓梯的總長度L

C．測出一樓到三樓的豎直高度h

D．測出小云上樓所用的時間t

E．算出小云搬運箱子的功率P

（2）請幫小彬設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

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