用天平和量筒測(cè)量某金屬塊的密度.
⑴ 在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),將游碼移到橫梁標(biāo)尺的0刻度線上,此時(shí)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 (左/右)移動(dòng);
⑵ 用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量,當(dāng)天平平 衡時(shí),右盤(pán)中的砝碼和游碼位置如圖甲所示,則金屬塊的質(zhì)量為 g;
⑶ 用量筒測(cè)金屬塊的體積,如圖乙所示,則金屬塊的體積為 cm3;
⑷ 利用密度計(jì)算公式算出金屬塊的密度為 kg/m3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
《物理》(九年級(jí)第二學(xué)期試用本)一書(shū)的質(zhì)量最接近于
A.0.015千克 B.0.15千克 C.1.5千克 D.15千克
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“神舟”號(hào)飛船發(fā)射成功,中國(guó)人的“登月夢(mèng)”指日可待。已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用,月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢?假如你是一名航天員,駕駛飛船到達(dá)月球,請(qǐng)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究。
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除需要若干個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼外,還需要的測(cè)量器材是 ____ 。
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,畫(huà)在下面的虛線框內(nèi)。
(3)測(cè)量結(jié)束后,你如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比?請(qǐng)說(shuō)出一種方法:_ _ __
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變.開(kāi)關(guān)S閉合,燈L正常發(fā)光,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是
A.電壓表的示數(shù)變大,燈L變亮
B.電壓表的示數(shù)變小,燈L變暗
C.電流表的示數(shù)變大,燈L變暗
D.電流表的示數(shù)變小,燈L變亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有一質(zhì)量為540g,體積為300cm3的空心鋁球(ρ鋁=2.7×107kg/m3),其空心部分的體積為 cm3,若空心部分裝滿水,總質(zhì)量為 g.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
閱讀短文,回答問(wèn)題:
為節(jié)約能源.某型號(hào)汽車在關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,通過(guò)小型發(fā)電機(jī)將減速運(yùn)動(dòng)時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存在蓄電池中.表中所示是該型號(hào)汽車的部分技術(shù)參數(shù),其中儲(chǔ)能效率是指汽車正常行駛時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),直至汽車停止的過(guò)程中,通過(guò)發(fā)電機(jī)將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率.耗油量是指汽車正常行駛l00km消耗燃油的體積.測(cè)試中,先讓汽車正常行駛,然后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),分別測(cè)出開(kāi)啟和關(guān)閉發(fā)電機(jī)兩種情況下,汽車通過(guò)的路程s與對(duì)應(yīng)的速度大小v,計(jì)算出動(dòng)能Ek,作出Ek一s圖像,如圖所示.
⑴ 發(fā)電機(jī)是根據(jù) 發(fā)電的.發(fā)電過(guò)程中,動(dòng)能除了轉(zhuǎn)化為電能外,由于線圈有電阻,還有部分能量轉(zhuǎn)化為 能.
⑵ 汽車正常行駛100km,消耗燃油的質(zhì)量為 kg,完全燃燒這些燃油產(chǎn)生的熱量為 J(燃油的密度ρ=0.7×103 kg/m3,熱值q=4.6×107J/kg).
⑶ 測(cè)試時(shí),汽車在大小為800N的牽引力作用下,以20m/s的速度正常行駛1000m.此過(guò)程中,汽車 .
A.受到的阻力為1.2×104J B.行駛的時(shí)間為40s
C.牽引力做的功為3.2×108 J D.牽引力的功率為16kW
⑷ 由圖象可知,表示開(kāi)啟發(fā)電機(jī)進(jìn)行測(cè)試的圖線是 (①/②)
⑸ 若汽車正常行駛時(shí)的動(dòng)能Ek0=4×105J,某時(shí)刻關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),同時(shí)發(fā)電機(jī)開(kāi)始工作,最終有 J的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
孝祥同學(xué)對(duì)冰加熱,他根據(jù)冰熔化成水直到沸騰的過(guò)程記錄的數(shù)據(jù),繪制成如圖7所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知:冰熔化過(guò)程所用的時(shí)間是 min:水沸騰的條件是:水溫達(dá)到沸點(diǎn)100℃,并繼續(xù)____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇在我國(guó)釣魚(yú)島執(zhí)行任務(wù)時(shí)既能下沉又能上浮,俊析物理興趣小組的同學(xué)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了以下探究。
【提出問(wèn)題】“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇在執(zhí)行任務(wù)時(shí)是如何實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的呢?
【進(jìn)行猜想】物體的浮沉取決于物體的重力與浮力的大小
【實(shí)驗(yàn)器材】一個(gè)小玻璃空藥瓶、干抹布、橡皮筋、細(xì)線、燒杯、水、刻度尺、薄膜塑料袋、餐巾紙
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)將小玻瑞空藥瓶裝入大部份水,旋緊瓶蓋,放入水中,觀察到小瓶下沉:撈出后用用餐巾紙擦干小瓶,用細(xì)線系著掛在橡皮筋下(如圖24甲所示),并用刻度尺量出橡皮筋的長(zhǎng)度為L(zhǎng)1;
(2)在薄膜塑料袋內(nèi)放一裝滿水的燒杯,將此瓶浸沒(méi)在燒杯中,用薄膜塑料袋收集從燒杯中滋出的水,再將塑料袋及收集的水掛在同一橡皮筋下,用刻度尺且出此時(shí)橡皮筋的長(zhǎng)度為L(zhǎng)2;此時(shí)L1>L2,說(shuō)明浮力 _重力(選填“>”、“<”或“=”),物體會(huì)下沉。
(3)倒出小瓶中的水,用餐巾紙擦干小瓶,旋緊瓶蓋,將小瓶浸沒(méi)水中放手后,觀察到小瓶上浮,撈出小瓶,用餐巾紙擦干,旋緊瓶蓋:掛在同一橡皮筋下,用刻度尺量出此時(shí)橡皮筋的長(zhǎng)度為L(zhǎng)3:此時(shí)應(yīng)通過(guò)比較 和L3的長(zhǎng)短,就能比較物體受到的浮力與重力的大小,于是,知道物體上浮的條件。
(4)在小瓶不斷上浮未露出水面的過(guò)程中,它受到的浮力將 (選填.變大氣“變小”或“不變”)。
(5)改變小瓶中水的多少,重復(fù)上面的實(shí)臉,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】如圖24乙所示的潛水艇結(jié)構(gòu)模型和實(shí)驗(yàn)所用的小藥瓶實(shí)現(xiàn)浮沉的共同之處,都是靠改變 來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的!斑h(yuǎn)征號(hào).潛水艇在執(zhí)行任務(wù)時(shí)就是依據(jù)此原理實(shí)現(xiàn)上浮和下沉。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
天平是實(shí)驗(yàn)室用來(lái)測(cè)量質(zhì)量的工具。天平的主要結(jié)構(gòu)是我們初中物理中學(xué)到的一種簡(jiǎn)單機(jī)械——杠桿。在某一次測(cè)量質(zhì)量的過(guò)程中,將待測(cè)物體A放在左盤(pán),在右盤(pán)中放入質(zhì)量為M的砝碼后天平恰好平衡。請(qǐng)?jiān)谙聢D中做出物體A和砝碼對(duì)天平橫梁作用力的力臂,并證明物體的質(zhì)量m等于砝碼質(zhì)量M。
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