關(guān)于潛水艇的上浮和下沉,下列說法正確的是
A、潛水艇是通過改變浮力達(dá)到上浮和下沉的
B、潛水艇是通過改變自身重力達(dá)到上浮和下沉的
C、潛水艇下沉越深,所受浮力越大
D、潛水艇浮出水面的過程中,所受浮力不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
小芳對(duì)初二物理《科學(xué)之旅》中“伽利略對(duì)擺動(dòng)的研究”非常感興趣,于是利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).她測出了擺球擺動(dòng)30次所用的時(shí)間,進(jìn)而算出擺球擺動(dòng)一次所用時(shí)間.針對(duì)擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與哪些因素有關(guān)這一問題,她提出了以下猜想:
A.可能與擺球質(zhì)量有關(guān);B.可能與擺線的長短有關(guān);C.可能與擺角的大小有關(guān).她利用以下器材:質(zhì)量不同的兩個(gè)小鋼球、長度不同的兩根細(xì)線、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)秒表、一把刻度尺、一只量角器等,進(jìn)行了以下四次實(shí)驗(yàn).
次數(shù) | 擺線長L/m | 擺球質(zhì)量m/g | 擺角θ/° | 擺動(dòng)一次的時(shí)間t/s |
1 | 1 | 20 | 3 | 2 |
2 | 1.4 | 20 | 3 | 2.4 |
3 | 1.4 | 20 | 5 | 2.4 |
4 | 1.4 | 30 | 5 | 2.4 |
(1)由1、2兩次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想 (填猜想前的字母),結(jié)論是 ________
(2)由 _ 兩次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想C.
(3)由 兩次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中,正確的是
| A. | 初冬的早晨,地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜,這是凝固現(xiàn)象 |
| B. | 冬天冰凍的衣服也能晾干是升華現(xiàn)象 |
| C. | 熔融狀態(tài)的玻璃軋制成玻璃板的過程中需要吸熱 |
| D. | 用冰塊來保鮮食品是利用冰塊熔化放熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
檢修工人在查看線路密集的電路板時(shí),常透過一個(gè)較大的透鏡進(jìn)行觀察,這個(gè)透鏡應(yīng)該是 透鏡(填“凸”或“凹”),電路板到透鏡的距離u應(yīng)滿足 ;檢修時(shí)還用到了照明燈,這是為了照亮 (填“透鏡”或“電路板”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究.
(1)為測量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡,并調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè) 的光斑.由圖1中刻度尺示數(shù)可知,該透鏡的焦距f= cm.
(2)小明按圖2在光具座上組裝好裝置,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是 ;
(3)如圖3所示,蠟燭在光具座上A處時(shí),可在B處的光屏上成一清晰的像.若把蠟燭從A處向左移動(dòng)距離s到C處,為在光屏上再次成清晰的像,則他應(yīng)將光屏向 (填“左”、“右”)移動(dòng).
行駛速度(km/m) | 反應(yīng)時(shí)間(S) | 制動(dòng)距離(m) |
40 | 0.75-1 | 8 |
50 | 0.75-1 | 13 |
60 | 0.75-1 | 20 |
80 | 0.75-1 | 34 |
行駛速度 (km/m) | 反應(yīng)時(shí)間 (S) | 制動(dòng)距離 (m) |
40 | 0.75-1 | 8 |
50 | 0.75-1 | 13 |
60 | 0.75-1 | 20 |
80 | 0.75-1 | 34 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
留心周圍的生活情景,你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無窮魅力。請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說法是正確的
A、即使沒有摩擦我們也能握住手中的筆
B、手拍桌子感到疼是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/p>
C、駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性
D、瀑布的水流下落過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙,玻璃板與桌面垂直;兩個(gè)相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的白紙上,以A棋子為成像物體。
(1)為了使所成的像更清晰,可用手電筒對(duì)著 (A/B)棋子照射;此外,采用茶色透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時(shí).也能觀察到 ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。
(2)將A棋子固定,小心地移動(dòng)B棋子,直到與A棋子的像 為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ;進(jìn)一步觀察A、B兩個(gè)棋子在方格紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板 。像和物到玻璃板的距離 。
(3)如果玻璃板沒有與桌面垂直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?答: 。
(4)觀察像時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像,這是 造成的;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。
(5)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?( )
A.保持A、B兩個(gè)棋子的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A棋子的位置,進(jìn)行與上述(4)相同的操作
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