清晨,薄霧縹緲的觀音湖,水鳥(niǎo)從湖面輕快地掠過(guò),水中的魚(yú)兒悠閑地游著,岸邊的樹(shù)木與水中倒影構(gòu)成了一幅美麗的遂寧山水畫(huà)。從物理學(xué)角度,下列關(guān)于這些場(chǎng)景的形成解釋不正確的是`

A．“霧”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的

B．“水中倒影”是由于光的反射形成的實(shí)像                 ‘

C．從岸上看見(jiàn)“水中的游魚(yú)”是光發(fā)生折射形成的虛像

D．水鳥(niǎo)飛翔時(shí),由于翅膀上方空氣流速大于下方,使翅膀上方的壓強(qiáng)小于下方,從而形成了翅膀的升力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定某食用油的密度，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作：

（1）先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量

把天平放在水平臺(tái)上，正對(duì)稱量標(biāo)尺時(shí)，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，為了使天平橫梁平衡，應(yīng)向 （選填“左”或“右”）條調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡；

利用調(diào)好的天平稱量空燒杯的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，如右圖所示，則空燒杯的質(zhì)量為m1= g。

（2）繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)操作步驟時(shí)，設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案。

【方案一】：向量筒內(nèi)倒入適量的食用油，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1，然后將量筒內(nèi)的食用油全部倒入空燒杯中，稱量出燒杯和油的總質(zhì)量為m2，則食用油的密度表達(dá)式為ρ= 。（均用字母表示）

【方案二】：向量筒內(nèi)倒入適量的食用油，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V2，然后將量筒內(nèi)食用油的一部分倒入空燒杯中，測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量m3，讀出量筒中剩下食用油的體積V3，則食用油密度的表達(dá)式為ρ= 。（均用字母表示）

（3）在操作過(guò)程正確無(wú)誤的情況下，兩種實(shí)驗(yàn)方案中，方案一的誤差可能會(huì)大一些，引起誤差的主要原因是 。


查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小科利用塑料瓶、定滑輪、量筒和水設(shè)計(jì)了測(cè)量黃蠟石密度的實(shí)驗(yàn)．如圖甲所示，細(xì)線兩端各系一個(gè)完全相同的空塑料瓶，線的右端再系上黃蠟石，向左瓶中逐漸加水至13毫升時(shí)裝置恰好平衡；接著用排水法測(cè)黃蠟石的體積，量筒讀數(shù)如圖乙所示，細(xì)線右端系一個(gè)空塑料瓶的目的是                        ，使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確　，黃蠟石的密度是　             克/厘米3，（不考慮黃蠟石的吸水性和裝置的摩擦）．

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小蕓同學(xué)想利用一臺(tái)已經(jīng)調(diào)好的天平、一只空杯和適量的水，測(cè)量媽媽剛買回來(lái)的面粉的密度，她的操作步驟如下，請(qǐng)?zhí)顚懗稣_的操作和結(jié)果。

（1）用天平測(cè)出空杯的質(zhì)量；

2）空杯中裝滿面粉后，用天平測(cè)出杯和面粉的總質(zhì)量；

（3）倒掉杯中的面粉，洗凈杯后，杯中，用天平測(cè)出；

（4）面粉的密度為（用測(cè)出的量和水的密度ρ來(lái)表示）。

（

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小勇同學(xué)家里某段時(shí)間內(nèi)共有兩件用電器在工作，一盞“220V 40W”的燈（燈泡電阻不變），一臺(tái)“DY-IA（R3）”型的空調(diào)機(jī)。空調(diào)機(jī)正常工作時(shí)的電壓為220V，總功率為880W，內(nèi)部線圈電阻為3.5Ω。求：

（1）這兩件用電器的連接方式是（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），空調(diào)機(jī)應(yīng)（選填“接地”或“不接地”）；

（2）正常工作時(shí)，兩件用電器的總功率；

（3）如果燈泡的工作電壓是110V，它的實(shí)際電功率；

（4）該空調(diào)機(jī)正常工作1.5h，線圈電阻產(chǎn)生的熱量。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


三個(gè)相同的定值電阻都標(biāo)有“10W 10Ω”字樣,它們的連接情況如圖所示,若將它們接人電路,在保證三個(gè)電阻都安全的前提下,AB兩端的電壓最高不能超過(guò)

A．20Ⅴ     B．15V      C．10V       D．5Ⅴ

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


王梅發(fā)現(xiàn)她家新買的白熾燈用過(guò)一段時(shí)間后,在相同電壓下發(fā)光時(shí)要暗一些,從物理學(xué)的角度看是因?yàn)闊舭l(fā)光時(shí),溫度升高,燈絲發(fā)生了 ▲ 現(xiàn)象(填物態(tài)變化的名稱),使燈絲變細(xì),導(dǎo)致燈絲電阻變 ▲ ,消耗的實(shí)際功率變 ▲ 的緣故。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


把一個(gè)物體掛在彈簧秤下，彈簧秤示數(shù)為3N，把它浸沒(méi)在水(密度為1.0g／cm3)中時(shí),彈簧秤示數(shù)變?yōu)?N。假設(shè)物體的質(zhì)量為m，物體的密度為ρ，浸沒(méi)在水中時(shí)物體的上下表面所受的壓力差和壓強(qiáng)差分別為△F和△P，則無(wú)法求得的是（▲）

A ．m     B．ρ     C．△F      D．△P

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是課本中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用的是



A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁

甲 乙 丙 丁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案