分析 (1)甲實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)使小車到達(dá)水平面時的初速度相同;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從小車受力與小車速度變化的關(guān)系分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車速度變化越慢;
(2)根據(jù)圖示分析實(shí)驗(yàn)裝置的異同,從而找出實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模环治鯠、F兩圖的異同,根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析答題;滑動摩擦力不便于直接測量,可讓小車做勻速直線運(yùn)動,由平衡條件求出滑動摩擦力;
(3)丙組圖是探究影響動能大小的因素,實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠(yuǎn)近,來反應(yīng)小鐵球A具有的動能大。煌瑫r還要注意如何控制小車或小球到達(dá)水平面時的速度相同.
解答 解:
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,甲組圖中要求小車從斜面的同一高度滑下,結(jié)果小車在不同水平表面上運(yùn)動的距離卻不相同,根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明:運(yùn)動的小車受到的阻力越小,速度減小的也越慢;
(2)乙組三幅圖中,與小車接觸的物體表面的粗糙程度不同,小車與接觸面間的正壓力不同,利用該組實(shí)驗(yàn)可探究:影響滑動摩擦力大小因素;
D、F兩圖中與小車接觸的接觸面的粗糙程度不同,小車與接觸面的正壓力相同,由D、F兩圖可得出結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大;
水平拉動測力計使物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動,物體處于平衡狀態(tài),物體在水平方向上受到的拉力與滑動摩擦力相等,由平衡條件可以求出滑動摩擦力的大;
(3)丙組圖是探究影響動能大小的因素,實(shí)驗(yàn)中通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠(yuǎn)近,來反應(yīng)小鐵球A具有的動能大小,這是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法進(jìn)行探究.
故答案為:(1)小;慢;(2)影響滑動摩擦力大小因素;壓力相同時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大;利用二力平衡條件求摩擦力大;(3)動能.
點(diǎn)評 本題中涉及到“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”、“探究影響滑動摩擦力大小因素”、“探究影響動能大小的因素”三個實(shí)驗(yàn),它們的共同之處是都要用到控制變量法,同時乙、丙組實(shí)驗(yàn)還都用到了轉(zhuǎn)換法,甲組實(shí)驗(yàn)用到了科學(xué)推理法,乙組實(shí)驗(yàn)還用到了二力平衡原理等.這些都是實(shí)驗(yàn)中考查的重點(diǎn),是我們必須掌握的.學(xué)習(xí)中注意總結(jié)歸納.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 30.4瓦 | B. | 32.4瓦 | C. | 36瓦 | D. | 30.6瓦 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氫彈爆炸是利用核裂變、原子彈爆炸是利用核聚變釋放出巨大的能量 | |
B. | 核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是不可控制的 | |
C. | 核能泄漏會對人和其他生物造成極大傷害,用混凝土封存核反應(yīng)堆是一種防止核泄漏的有效辦法 | |
D. | 核能只能用來制造原子彈和氫彈,目前尚不能和平利用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) 序號 | 實(shí)驗(yàn)方案 | 動力 (牛) | 動力臂 (米) | 阻力 (牛) | 阻力臂 (米) |
1 | 掛等量的鉤碼,分別作為動力和阻力. | 2 | 0.05 | 2 | 0.05 |
2 | 掛不等量的鉤碼,分別作為動力和阻力. | 4 | 0.03 | 6 | 0.02 |
3 | 掛鉤碼、用彈簧測力計拉,分別作為動力和阻力. | 3 | 0.02 | 1.5 | 0.04 |
4 | 掛鉤碼、用彈簧測力計拉,分別作為動力和阻力. | 5.8 | 0.04 | 5 | 0.04 |
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