1.在“測量小燈泡電功率的實驗中”,已知電源電壓為6V,小燈泡標(biāo)有“2.5V”的字樣.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物圖甲連接完整.
(2)為保護電路元件安全,連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開;閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至右(選填“左”或“右”)端.
(3)若小明連接電路后閉合開關(guān),小燈泡非常暗,移動滑動變阻器的滑片也不能改變小燈泡的亮度,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是燈泡斷路.
(4)排除故障后,小明繼續(xù)進行實驗,閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)為2V,為測量燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向左(選填“左”或“右”)端滑動,直到電壓表示數(shù)為2.5V時,停止移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡的亮度,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電功率為1W.

分析 (1)在測量燈泡電功率實驗中,需要電壓表與燈泡并聯(lián)測量兩端電壓;電流表與燈泡串聯(lián)測量電路電流,根據(jù)燈泡額定電壓確定電壓表量程;滑動變阻器與燈泡串聯(lián)調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓.
(2)為保護電路,連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開;閉合開關(guān)前,滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)為滑動變阻器的最大阻值,根據(jù)滑動變阻器的接法判斷滑片的位置.
(3)當(dāng)滑動變阻器接下面兩個接線柱時相當(dāng)于接入一個阻值等于滑動變阻器最大阻值的定值電阻.
(4)讀取電壓表示數(shù)時,首先要明確電壓表選擇的量程和對應(yīng)的分度值,讀數(shù)時視線與指針?biāo)鶎叹相垂直;要測量燈泡額定功率,兩端電壓必須等于額定電壓,根據(jù)串聯(lián)電路電壓與電阻成正比確定滑片移動方向;
根據(jù)圖乙確定電流表的量程與分度值,讀出電流表的示數(shù),然后由電功率公式P=UI求出燈泡的功率.

解答 解:(1)將電流表、滑動變阻器串聯(lián)在電路中,電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián).
由于小燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表選擇0~3V的量程;小燈泡的電流不會很大,選擇0~0.6A的量程.使電流從兩表的正接線柱流入,負(fù)接線柱流出.
滑動變阻器已接了下面一個接線柱,應(yīng)再接上面一個接線柱.連接如下圖所示:

(2)為保護電路元件安全,連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開;
由電路圖可知,當(dāng)滑動變阻器滑片位于最右端時,
滑動變阻器接入電路的阻值為最大阻值,因此閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)移到右端.
(3)小燈泡很暗,說明電路中的電阻很大,移動滑動變阻器滑片也不能改變小燈泡的亮度,說明此時滑動變阻器相當(dāng)于一個定值電阻,因此滑動變阻器接了下面兩個接線柱.
(4)由于電壓表的示數(shù)為2V,小于額定電壓2.5V,故應(yīng)使電流變大,減小滑動變阻器的阻值,將滑動變阻器的滑片向左調(diào)節(jié);
由圖乙可知,電流表的量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.4A,
燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.4A=1W;
故答案為:(1)如上圖;(2)斷開;右;(3)滑動變阻器連接了下面兩個接線柱,相當(dāng)于定值電阻;(4)左;1W.

點評 本題考查了實驗的注意事項、電路故障分析、電流表讀數(shù)、求燈泡功率等問題,本題是實驗的常考問題;為保護電路連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開、滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)為滑動變阻器的最大阻值,對電流表讀數(shù)時,應(yīng)先確定電流表的量程與分度值,然后讀出電流表的示數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.甲、乙兩同學(xué)進行爬桿比賽.爬到桿頂時,甲用了9s,乙用了10s,甲、乙兩人質(zhì)量之比是6:5,則他們爬竿的功率之比P:P=4:3.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖甲所示用手將彈性鋼片拉彎,說明力可以改變物體的形狀;松手后如圖乙,鋼片將塑料片打出,而小鋼球不會隨塑料片飛出,這是因為鋼球具有慣性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小紅想測出一個實心小木球的密度,但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上,無法測出它的體積.小紅設(shè)計了以下實驗步驟:

(a)把適量的水倒進量筒中如圖a所示,記錄此時水的體積為V1;
(b)把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖b所示,記錄此時量筒中水的示數(shù)為V2;
(c)用細(xì)線將小木球系在小鐵塊上,放入水中,靜止時如圖c所示,記錄此時量筒中水面的示數(shù)為V3
(d)從水中取出小木球,用天平測質(zhì)量,天平平衡時如圖d所示,記錄小木球質(zhì)量m;
(e)利用密度公式計算出結(jié)果.
實驗中使用天平測出木球的質(zhì)量m=11.2g,計算出小木球的密度ρ=0.56×103kg/m3.此值比木球密度的真實值要偏大(選填“偏大”或“偏小”),你的理由是小木球從水中取出后測質(zhì)量,質(zhì)量偏大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.幾位同學(xué)想探究通過定值電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系,他們通過實驗得到了如圖所示的圖象.根據(jù)圖象可知:
(1)當(dāng)電阻的阻值一定時,電阻兩端的電壓越大,通過電阻的電流就越大;(選填“大”或“小”)
(2)當(dāng)定值電阻兩端的電壓是12V時,通過該電阻的電流為1.2A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小威利用實驗探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系.?
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,替她將圖中的器材連接起來.要求:變阻器滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變小,導(dǎo)線不能交叉;
(2)小威連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是電阻R1斷路;??
(3)小威排除故障后繼續(xù)實驗,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變定值電阻R1兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一.分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:電阻一定時,電流跟電壓成正比;
表一
定值電阻實驗次序電壓U1/V電流I1/A
R1=5Ω11.50.3
23.00.6
34.50.9
表二
定值電阻實驗次序電壓U2/V電流I2/A
R2=10Ω43.00.3
54.50.45
66.00.6
(4)為了檢驗結(jié)論是否具有普遍性,小威又換用10Ω的電阻R2繼續(xù)實驗,測得數(shù)據(jù)如表二,小威分析表二的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上面的結(jié)論仍成立.觀察對比兩表格中的數(shù)據(jù),你還能發(fā)現(xiàn)電流與電阻的關(guān)系嗎?請你寫出分析過程和結(jié)論.?
分析過程:對比2、4(或3、5)兩次實驗數(shù)據(jù)可知:U1=U2=3V(或U1=U2=4.5V),$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{2}{1}$,$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{1}{2}$,$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$;
結(jié)論:電壓一定時,電流跟電阻成反比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如圖所示.
實驗次數(shù)123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.42.4
繩端移動距離s/m0.30.50.3
機械效率η74%57%83%
(1)在實驗操作中應(yīng)沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計;
(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用甲圖做的實驗,實驗2是用乙圖做的實驗.
(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率低.
(4)比較實驗1和實驗3可得結(jié)論:使用同一滑輪組,增大提升的物重可以提高滑輪組的機械效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.下列有關(guān)的性質(zhì)實例與其所運用的物理知識的說法中,正確的是( 。
A.自行車坐墊呈馬鞍型,是為了增大受力面積減小臀部所受的壓力
B.三峽船閘是連通器的應(yīng)用
C.修盤山公路,利用了高度一定時斜面越長越省力的道理
D.駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.首先測出了大氣壓強的值的科學(xué)家是( 。
A.托里拆利B.阿基米德C.牛頓D.焦耳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案