如圖所示,以下與壓強知識相關的實驗,其中分析正確的是( 。
A. 甲圖實驗,帕斯卡裂桶實驗,證明液體壓強隨深度的增加而減小
B. 乙圖實驗,壓有砝碼的桌子放在細沙上,砝碼越輕,桌腿下陷越深
C. 丙圖實驗,測出拉動注射器活塞時的拉力和活塞的面積,可估測大氣壓強的值
D. 丁圖實驗,在教室內可以用水代替水銀做托里拆利實驗
C
【解析】
試題分析:A、液體內部的壓強隨深度的增加而增大;
B、壓力的作用效果與壓力和受力面積的大小有關,壓力越大、受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
C、知道壓力和受力面積,利用p=求壓強;
D、一個大氣壓可以支持76cm高的水銀柱,相當于10m高的水柱.
A、甲圖實驗,帕斯卡裂桶實驗,證明液體壓強隨深度的增加而增大,故A錯誤;
B、乙圖實驗,壓有砝碼的桌子放在細沙上,砝碼越輕,對細沙的壓力越小,桌腿下陷越淺,故B錯誤;
C、丙圖實驗,測出拉動注射器活塞時的拉力和活塞的面積,利用公式p=可估測大氣壓強的值,故C正確;
D、丁圖實驗,在教室內不可以用水代替水銀做托里拆利實驗,因為一個大氣壓相當于10m高的水柱產生的壓強,故D錯誤.
考點:帕斯卡原理及其應用;壓強;大氣壓強的測量方法;大氣壓的綜合應用
點評:本題為力學綜合題,考查了學生對壓力作用效果的影響因素、液體內部壓強的特點、壓強計算、托里拆利實驗,雖知識點多、但都屬于基礎,難度不大.
科目:初中物理 來源: 題型:
小明探究物質熔化和沸騰的實驗如圖甲所示.今把20g某種固體碾碎后放入試管中,插入溫度計,再將試管放在裝有水的燒杯中加熱.根據實驗數據畫出的圖像如圖乙所示.根據圖像回答問題:
(1)這種物質是__________(選填“晶體”或“非晶體”).你判斷的依據:___________
(2)這種物質的沸點是_________℃.
(3)實驗中,熱從火焰?zhèn)鬟f給水,卻不會反過來傳遞,說明能量的轉移具有 性.
(4)這種物質的液態(tài)比熱容c=3×103J/(kg·℃),從熔點升高到沸點吸熱________J.實驗結束時,小明發(fā)現從開始加熱到實驗結束的10min內消耗酒精約5g.請估算出這種裝置能量的轉化效率約為_________%.(酒精的熱值3.0×107J/kg,估算結果保留整數)
(5)小明還發(fā)現,液體沸騰的過程中如果撤去酒精燈,試管中液體會繼續(xù)沸騰片刻.其原因是______________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是研究“做功與內能改變的關系”的實驗,玻璃瓶內裝有少量的水,用塞子塞緊,并用氣筒往瓶內打氣,瓶內壓強大到一定程度時,瓶塞就會跳起來.
⑴在這一實驗過程中,你應當注意觀察的是( )
A.打氣過程 | B.打氣時瓶內水的情況 |
C.瓶塞跳起的現象 | D.瓶塞跳起的瞬間瓶內出現的現象 |
⑵在你認為應當觀察的一項中,你所觀察到的現象是
_______ ___,這一現象所說明的問題是________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是研究“做功與內能改變關系”的實驗,玻璃瓶內裝入少量的水,用塞子塞緊,并用氣筒往瓶內打氣,瓶內壓強增大到一定程度時,瓶塞會跳出來,同時瓶內出現白霧.
(1)在這一實驗過程中.你應當注意觀察的是( )
A.打氣過程 | B.打氣時瓶內水的情況 |
C.瓶塞跳起的現象 | D.瓶塞跳起瞬間瓶內出現的現象 |
(2)請你解釋瓶內出現白霧的原因.
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科目:初中物理 來源: 題型:
下面是日常生活中與壓強有關事例的描述,其中正確的是( )
A.圖釘帽面積大是為了增大手指對它的壓強
B.水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增大
C.用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力
D.高壓鍋能很快地煮熟食物是因為鍋內氣壓增大水的沸點升高
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科目:初中物理 來源: 題型:
在實驗中經常遇到現象或效果不明顯的問題,我們需要對實驗進行優(yōu)化改進,下列采取的措施不合理的是
A.在測量紙錐下落的速度時,為了方便時間的測量,選用錐角較大的紙錐
B.在探究平面鏡成像時,為了使棋子的像清晰一些,用手電筒對著棋子照
C.在估測大氣壓值時,為了便于彈簧測力計的測量,選用較大容積的注射器
D.在探究紅外線的熱效應時,為了使溫度計示數變化明顯,將玻璃泡涂黑
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在鋁質易拉罐中放入少量的水,然后用酒精燈加熱。待罐口出現白霧時,用橡皮泥堵住罐口,把酒精燈撤去,讓易拉罐自然冷卻。下列說法正確的是( )
A.罐口出現的白霧是熔化形成的
B.易拉罐被壓癟,是由于罐體冷卻收縮形成的
C.易拉罐被壓癟,是由于大氣壓的作用
D.易拉罐被壓癟后,過一段時間又自動恢復原狀
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