在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題，我們需要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，下列采取的措施不合理的是

A．在測量紙錐下落的速度時(shí)，為了方便時(shí)間的測量，選用錐角較大的紙錐

B．在探究平面鏡成像時(shí)，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對著棋子照

C．在估測大氣壓值時(shí)，為了便于彈簧測力計(jì)的測量，選用較大容積的注射器

D．在探究紅外線的熱效應(yīng)時(shí)，為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑


C

【解析】

試題分析：A、錐角大時(shí)，受到的空氣阻力增大，測量結(jié)果更準(zhǔn)確．此選項(xiàng)合理；

B、物體成像要清晰，就必須讓物體（棋子）有足夠光線射向平面鏡才能成像，而不是讓平面鏡（玻璃板）上有足夠的光線．此選項(xiàng)合理；

C、大氣壓變化值不變，注射器容積越大，測力計(jì)變化越�。诉x項(xiàng)不合理；

D、用溫度計(jì)觀察紅外線的熱效應(yīng)時(shí)，把玻璃泡涂黑，是因?yàn)楹谏鼰崴俣茸羁欤梢允故緮?shù)變化明顯．此選項(xiàng)合理；

故選C．

考點(diǎn)：物理學(xué)方法．

點(diǎn)評：本題考查了多方面的知識(shí)，需要同學(xué)圍繞“對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)”這一中心，逐項(xiàng)分析，判斷正誤．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖l4所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線。若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J／(kg·℃)，煤的熱值約為3×107J／kg。求：

(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量：
(2)經(jīng)過6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；
(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明家的太陽能熱水器內(nèi)裝有100kg、25℃的水．經(jīng)過一天照射后，溫度升高到75℃，假設(shè)用煤燒水，水吸收的熱量占煤完全燃燒放出的熱量的10%，且已知水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），煤的熱值是3.0×103J/kg．問
（1）熱水器中的水升溫吸收的熱量為多少焦？
（2）如果用煤燒水，那么需要多少千克的煤？

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科目：初中物理 來源： 題型：


日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯，對福島核電站造成了很大的破壞，如圖所示．

（1）核電站的核心設(shè)備是         ，其中發(fā)生的       反應(yīng)是可以控制的；
（2）如果核電站每年需要50t的核燃料，而同等規(guī)�；痣娬久磕晷枰�5×106 t的煤炭．5×106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量是     J（煤炭的熱值為3×107J／kg）．
（3）“能源和環(huán)境”是世界各國共同面臨的問題，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起．下列說法中需要改正的是        ．

A．盡可能用太陽能熱水器代替電熱水器

B．養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣

C．用洗臉?biāo)疀_廁所，將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購站

D．及時(shí)將生活垃圾，廢電池裝在一起丟入垃圾箱

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，以下與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其中分析正確的是（　�。�

A． 甲圖實(shí)驗(yàn)，帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)，證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而減小

B．  乙圖實(shí)驗(yàn)，壓有砝碼的桌子放在細(xì)沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越深

C． 丙圖實(shí)驗(yàn)，測出拉動(dòng)注射器活塞時(shí)的拉力和活塞的面積，可估測大氣壓強(qiáng)的值

D． 丁圖實(shí)驗(yàn)，在教室內(nèi)可以用水代替水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列設(shè)備工具中不是利用大氣壓來工作的是（  　�。�

A．船閘               B．離心式水泵            C．活塞式抽水機(jī)        D．飲料吸管

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科目：初中物理 來源： 題型：


科學(xué)史上證明大氣壓存在的最著名的實(shí)驗(yàn)是發(fā)生在德國的             實(shí)驗(yàn)。             首先通過實(shí)驗(yàn)測出大氣壓的值。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某教師用“試管爬升”實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證大氣壓的存在，其做法如下：取兩個(gè)直徑相差很小的平底試管，將細(xì)試管底部插入裝滿水的粗試管內(nèi)，再將兩試管迅速倒置（保持豎直），會(huì)看到細(xì)試管慢慢“爬進(jìn)”粗試管里，如圖23所示，細(xì)試管能否在粗試管內(nèi)豎直向上“爬升”，取決于開始時(shí)插入粗試管的深度，如果插入過淺細(xì)試管就不能自動(dòng)上升。若細(xì)試管的重為G，外直徑為d，水的密度為ρ0，大氣壓強(qiáng)為p0,請你通過推導(dǎo)計(jì)算，回答下列問題：

（1）細(xì)試管在“爬升”時(shí)，受到大氣對它豎直向上的壓力是多少？

（2）細(xì)試管開始插入的深度h0滿足什么條件時(shí)，它剛好可以向上“爬升”。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一物體受到兩個(gè)力的作用,這兩個(gè)力三要素完全相同,那么這兩個(gè)力(    )

A 一定是平衡力   B 一定不是平衡力   C 可能是平衡力   D  無法判斷

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