【題目】下列哪種電器是根據(jù)磁場對電流的作用制成的( )

A. 電磁鐵 B. 電動機 C. 發(fā)電機 D. 電磁繼電器

【答案】B

【解析】電磁鐵和電磁繼電器都是利用電流的磁效應(yīng)工作的，發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，電動機是根據(jù)磁場對電流的作用制成的。

故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若某同學在測量液體質(zhì)量時，采取了如圖所示的操作，請指出其中錯誤之處：

（1）__________________________________________；

（2）__________________________________________；

（3）__________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當開關(guān)S閉合時，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針不動．該電路的故障不可能是（ ）

A. 燈L1的接線短路 B. 燈L2的接線短路

C. 燈L1的燈絲斷了 D. 燈L2的燈絲斷了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是2010年冰島火山噴發(fā)照片．噴發(fā)出的巖漿是多種物質(zhì)成分組成的液體，在流淌過程中不斷降溫，就會按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物：橄欖石——輝石——角閃石——黑云母——正長石——白云母——石英，由此可以判斷出這些礦物的熔點依次_______（填“升高”或“降低”）．火山噴發(fā)時，高溫的巖漿會使河面上的冰層________（填物態(tài)變化名稱），導致河流水位暴漲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可鑒定( )

A. 小球一定帶正電 B. 小球一定帶負電

C. 小球可能帶負電，也可能帶正電 D. 小球一定不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細和張力有關(guān)．于是他想用實驗進行探究．

(1)利用弦音計做研究，如圖甲所示，其中a、b、c、d四根弦線的張力相同．

①若他選擇b、d兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線_____ 的關(guān)系．

②若他要研究音調(diào)與弦線粗細的關(guān)系，則應(yīng)選擇_____和 ____ 兩弦線做實驗．

③小明研究后得出結(jié)論：__________________________ ．

(2)請你據(jù)圖乙判斷，在張力相同的情況下，分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住 ____ 點，最低的是按住 ___ 點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，小宇同學將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具上如圖所示，應(yīng)先調(diào)整光屏的________，使它和凸透鏡、燭焰的中心大致_______，以保證燭焰的像能成在光屏的_________。

（1）若保持如圖中蠟燭和透鏡的位置不變，將光屏移至光具座的“80厘米”刻度處，則光屏上得到燭焰倒立、_________的實像（選填“放大”或“縮小”）。

（2）小宇在實驗過程中發(fā)現(xiàn)當凸透鏡成實像時，像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系，為了進一步研究，他將5cm高的發(fā)光體作為光源進行實驗。下表是小宇同學實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

①該凸透鏡的焦距為__________米 。

②分析比較實驗序號1與2中的物距與像距的大小關(guān)系以及成像情況，可以得出的初步結(jié)論是：物體通過同一凸透鏡成像，當__________時，在凸透鏡的另一側(cè)成倒立縮小的實像。

③分析比較實驗序號1～5中的像距和像高隨物距的變化關(guān)系，可以得出的初步結(jié)論是：___________________________________________________________________。

④進一步分析表中像高與物高以及像距與物距數(shù)據(jù)的比例關(guān)系，可得出結(jié)論：___________________________________________________________________。

⑤若要繼續(xù)探究凸透鏡的所成實像的高度與凸透鏡焦距的關(guān)系，小宇應(yīng)該保證 ____________相同，選擇不同焦距的凸透鏡來做該實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在 位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向 邊旋一些（選填“左”或“右”）．

（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗．你認為第 組實驗更好，理由是 ．

（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丁所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是某班物理興趣小組成員探究聲現(xiàn)象的一些情景，回答下列問題：

（1）甲圖某同學耳朵緊貼在課桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手輕輕敲擊；再使耳朵離開，用手以同樣大的力度敲擊桌面，比較兩次聽到的聲音大小，發(fā)現(xiàn)第一次較大，說明 。

（2）乙圖用塑料袋把鬧鐘套好，然后放入水中，把水管伸入水中，可以聽到鬧鐘發(fā)出的聲音，說明_____。

（3）丙圖中當不斷抽氣時，手機播放的音樂聲在逐漸減弱，推理可得 _____；明明看到老師竭盡全力向外抽氣了，可小虎覺得隱約還是能聽到瓶子里的鈴聲，你認為其中的原因可能是____。

（4）丁圖中，將一個礦泉水瓶去底后，扎上橡皮膜，然后對著火焰用力敲擊橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會搖動，說明______。

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