【題目】太陽發(fā)出的可見光、紅外線等光線具有能量,照射到物體上,部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(其中紅外線尤其顯著).許多車主為了隔熱,給汽車玻璃貼上太陽膜.某興趣小組對市場 5 種品牌太陽膜的隔熱性能進行如下探究:

①如圖所示,在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽膜的玻璃板豎直放在水平 桌面上,在距離玻璃板左側(cè) 20cm 放置一個紅外線燈,玻璃板右側(cè)放置一個光能風(fēng)車(光能風(fēng)車的風(fēng)葉在紅外線照射下,轉(zhuǎn)動快慢能反映接收到的紅外線的強弱).

②打開紅外線燈,觀察并記錄 30s 內(nèi)光能風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)動的圈數(shù).

③改變紅外線燈的位置,使之距離玻璃板的距離分別為 40cm、60cm、80cm,重復(fù)步驟②

④在玻璃板上依次更換其他 4 種品牌的太陽膜,重復(fù)上述實驗.

1)本實驗還需要的測量工具有_______;_______.(寫出 2 種)

2)透過太陽膜紅外線的強弱無法用肉眼直接觀察,本實驗采用的方法是:_______

3)為了使本實驗的結(jié)果更可靠,還需改變哪些變量進行多次實驗?(寫出 2 點)_______

【答案】停表 刻度尺 轉(zhuǎn)換法 換用不同的紅外線燈或改變紅外線燈照射的角度

【解析】

(1)[1][2] 打開紅外線燈,觀察并記錄時間要用到停表,改變紅外線的位置,使之距離玻璃板距離不同要用到刻度尺;

(2)[3] 透過太陽膜紅外線的強弱無法用肉眼直接觀察,本實驗用光能風(fēng)車的風(fēng)葉轉(zhuǎn)動快慢來反映紅外線的強弱,即實驗中運用到了轉(zhuǎn)換法;

(3)[4] 為了使本實驗的結(jié)果更可靠,可換用不同的紅外線燈或改變紅外線燈照射的角度,多次進行實驗,得出普通結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】星期天小米的媽媽到“新世紀(jì)”去買了一桶5L“魯花花生油”,小米問媽媽這桶油有多重,媽媽說,導(dǎo)購員告訴是有10斤呢!小米回想物理老師教的知識,應(yīng)該有問題,但是家里沒有秤,加之桶的質(zhì)量也無法知道,同時她又想用用所學(xué)的知識.于是到學(xué)校找陳老師借了天平(帶砝碼)、量筒、燒杯,趕緊回家去測“花生油”的密度,小米忙了好一會兒,終于測出油的密度是0.95g/cm3,緊接著她把這桶油的質(zhì)量算出來了,告訴媽媽真實的重要。請你用最優(yōu)的方法測出油的密度,寫出實驗步驟并算出油的質(zhì)量。

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【題目】檢查視力的時候,要求被測者距離視力表5m遠。為了節(jié)省空間,如圖所示,視力表放在被測者頭部的后上方,被測者識別對面墻上鏡子里的像。下列說法不正確的是( )

A.視力表在鏡中的像與平面鏡相距2.7m

B.視力表在鏡中的像與視力表相距5.4m

C.被測者在鏡中的像與視力表相距4.6m

D.被測者與視力表相距0.4m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室有一組同規(guī)格的小燈泡,標(biāo)有字樣,小燈泡的額定功率被老師用膠布擋住,讓幾位同學(xué)比賽,看誰能先測出來.同學(xué)們用如圖所示的電路來測定該規(guī)格燈泡的額定功率:

(1)根據(jù)電路圖將如圖部分實物圖連接完整____.(要求滑片右移連入電阻變大)

(2)若選干電池做電源,至少要用________節(jié)干電池串聯(lián)起來做電源.

(3)在實驗中,小芳和小麗同學(xué)分別遇到下表所列的幾個問題,請你幫她們把解決方法填寫在表中對應(yīng)的空格里_____

(4)下表是小宇正確實驗后記錄的數(shù)據(jù),由此可知,該小燈泡的額定功率________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】通過定值電阻甲、乙的電流與其兩端電壓關(guān)系圖象如圖所示,F(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端。下列分析正確的是

A. RR=21 B. UU=21

C. II=21 D. II=21

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【題目】如下是物理課堂做過的幾個實驗,根據(jù)實驗的情況完成下列的問題

(1)圖甲中,小云將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi),用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出.隨著瓶內(nèi)空氣逐漸減少,小云發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音的響度變小;小云用抽氣筒不停地向外抽氣,經(jīng)過較長的時間后,小云只能聽到微弱的手機聲音,小云據(jù)此現(xiàn)象大致得出:聲音傳播需要__________,真空_______傳聲.(選填:不能”)。

(2)如圖乙所示,當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到乒乓球被彈開,由此可得出結(jié)論:聲音是由物體的____產(chǎn)生的;利用乒乓球來反映音叉的振動情況,這種思維方法叫做____(等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法)。

(3)如圖丙所示,在測量小車運動的平均速度實驗中,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可計算出小車在各段的平均速度.圖中AB段的距離sAB________cm,測得時間tAB1.6 s,則AB段的平均速度vAB__________cm/s。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1)如圖,在測鉛筆的長度時,兩種方法中正確的是______圖,該鉛筆的長度應(yīng)為______cm。

2)用刻度尺測某課本的長度時需要多次測量,多次測量的目的是______。若用毫米刻度尺測量,四次讀數(shù)分別是26.14cm26.10cm、26.12cm、26.62cm,其中錯誤的數(shù)據(jù)是_____,該課本的長度應(yīng)為______。

3)若有一把刻度尺是用金屬材料制成的,且這種金屬材料受溫度變化很明顯,那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測量物體的長度時,其測量結(jié)果將______(選偏大”“偏小不變)。

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【題目】為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果,探究小組的同學(xué)進行了如下實驗:將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中,一個放在水中,一個放在空氣中,其它條件均相同,如圖所示.

實驗時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),如下表所示:

(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該________

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中,請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標(biāo)系中______;

(3)本次實驗中,小明發(fā)現(xiàn)________的冷卻效果更好;

(4)通過分析,小明又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來越________

(5)物理學(xué)中我們用速度來表示物體運動的快慢.若小明用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢,“冷卻速度”可以定義為:1千克物體,________叫做冷卻速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)在如圖甲所示的家庭電路中,請在圖甲上用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路,其中開關(guān)只控制電燈.所連接的電路應(yīng)符合安全用電的原則_______

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖乙中作出通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系圖線________

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